ធានាភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ធូធុយ ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បទប្បញ្ញត្តិដែលបង្រួបបង្រួមស្តង់ដារគុណភាពអប្បបរមាសម្រាប់ការចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជាសុខាភិបាល និងគរុកោសល្យនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន មានគោលបំណងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីវិធីសាស្ត្រចូលរៀនឡើយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងអនុវត្តពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមាសម្រាប់វិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ឱសថសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥ ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្រិតចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងកម្មវិធីទាក់ទងនឹងសុខភាព ដែលផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវតែមាន GPA "ល្អ" ឬខ្ពស់ជាងនេះ (នៅគ្រប់កម្រិតវិទ្យាល័យទាំងបី) ឬពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ៨.០ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

បេក្ខជន​ដែល​កំពុង​ប្រឡង​សមត្ថភាព​ឆ្នាំ ២០២៤ នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​អប់រំ ​ហាណូយ ។

សម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ អប់រំកាយ; អប់រំ តន្ត្រី ; អប់រំសិល្បៈល្អ; អប់រំកុមារភាព (កម្រិតមហាវិទ្យាល័យ); គិលានុបដ្ឋាយិកា; វេជ្ជសាស្ត្របង្ការ; ឆ្មប; បច្ចេកវិទ្យាសិប្បនិម្មិតធ្មេញ; បច្ចេកវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ; បច្ចេកវិទ្យារូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ; និងបច្ចេកវិទ្យាស្តារនីតិសម្បទា លទ្ធផលសិក្សាសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យត្រូវតែមានចំណាត់ថ្នាក់ "ល្អ" ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាវិទ្យាល័យត្រូវតែមាន 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

លើសពីនេះ ក្រសួងបានបែងចែកបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងកម្មវិធីទាក់ទងនឹងសុខភាពជាពីរក្រុម។ តម្រូវការសញ្ញាបត្រសិក្សាអនុវត្តចំពោះតែក្រុមដែលមិនត្រូវបានពិចារណាដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។

ចំពោះក្រុមបេក្ខជនដែលត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ក្រសួងនឹងប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ សេចក្តីព្រាងនេះលែងបែងចែកពិន្ទុអប្បបរមាតាមវិធីសាស្ត្រចូលរៀនទៀតហើយ។

ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ធូធុយ - ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានថ្លែងថា បទប្បញ្ញត្តិរួមស្តីពីកម្រិតធានាគុណភាពអប្បបរមាសម្រាប់ការចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជាសុខភាព និងគរុកោសល្យនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនមានគោលបំណងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីវិធីសាស្ត្រចូលរៀនឡើយ។

អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា «លើសពីនេះ ការដាក់ចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិដោយផ្អែកលើលទ្ធផលពីឆ្នាំទាំងបី មានគោលបំណងបង្កើតផលប៉ះពាល់វិជ្ជមានទៅលើដំណើរការបង្រៀន និងរៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ»។

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់ពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមាសម្រាប់ក្រុមជំនាញពីរគឺ វិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល និងអប់រំ។ ពិន្ទុអប្បបរមាត្រូវបានប្រកាសនៅខែកក្កដាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ ពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងវិស័យពាក់ព័ន្ធនឹងសុខភាពនៅតែមានស្ថេរភាព។ កម្រិតចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ គឺ ១៨-១៩ ពិន្ទុសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាបី។ សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំកុមារតូចនៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ កម្រិតចូលរៀនគឺ ១៧ ពិន្ទុ។ កម្រិតចូលរៀនសម្រាប់វិស័យពាក់ព័ន្ធនឹងសុខភាពមានចាប់ពី ១៩ ដល់ ២២.៥ ពិន្ទុ។

តាមពិតទៅ ពីរដូវកាលចូលរៀនមុនៗ ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់របស់សាកលវិទ្យាល័យច្រើនតែខ្ពស់ជាងពិន្ទុជាប់អប្បបរមា។ សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ខ្ពស់បំផុតឈានដល់ 29.3 ពិន្ទុ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/nang-chuan-dau-vao-nganh-y-duoc-su-pham-bao-dam-cong-bang-cho-thi-sinh-10295708.html