តើ​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​នឹង​មាន​ស្ថិរភាព​នៅ​ពេល​ណា?

បេក្ខជន និងសាកលវិទ្យាល័យទើបតែបានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ដ៏ច្របូកច្របល់ ដែលនាំឱ្យមានស្ថានភាពសោកនាដកម្ម។ មូលហេតុគឺមកពីភាគីជាច្រើន ដោយមួយផ្នែកមកពីការផ្លាស់ប្តូរការចូលរៀន ដែលទាំងបេក្ខជន និងសាលាមិនទាន់យល់ច្បាស់។

ខណៈពេលដែលភាពច្របូកច្របល់ទាំងនេះមិនមានពេលវេលាដើម្បីកែតម្រូវ មនុស្សជាច្រើនដែលធ្វើការនៅក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យបានព្យាករណ៍ថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរនៅឆ្នាំបន្ទាប់ ដូចដែលពួកគេតែងតែមាន។ ហើយនៅក្នុងសន្និសិទ អប់រំ នៅសាកលវិទ្យាល័យនាពេលថ្មីៗនេះ មានខ្លឹមសារសំខាន់ចំនួនពីរដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងពិចារណាដាក់បញ្ចូលក្នុងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់រយៈពេលចូលរៀនឆ្នាំ 2026 គឺថាតើត្រូវបោះបង់ចោល ឬបន្តប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងថាតើត្រូវគ្រប់គ្រងការចង់បានរបស់បេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនដែរឬទេ?

ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។

ក្នុងឆ្នាំ 2015 យើងមានការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលធ្វើឡើងក្នុងគោលបំណងសំខាន់ពីរគឺ៖ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដើម្បីពិចារណាទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។ ឆ្នាំនេះសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ បេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចុះឈ្មោះ 4 បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សាលាដូចគ្នា និងមានសិទ្ធិផ្លាស់ប្តូរបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេនៅនាទីចុងក្រោយ។ នៅឆ្នាំ 2016 ការកែតម្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនចុះឈ្មោះ 4 បំណងប្រាថ្នាប៉ុន្តែនៅសាលា 2 ផ្សេងគ្នា។ ក្នុងឆ្នាំ 2017 បេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចុះឈ្មោះចំនួនមិនកំណត់នៃបំណងប្រាថ្នា ...

នៅឆ្នាំ 2020 នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 ចូលជាធរមាន ការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាតិបានក្លាយជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងសំណួរប្រឡង ស្ថាប័នប្រឡង ការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សា... ទាំងអស់នេះបានប៉ះពាល់ដល់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតាមកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ពីការកែសម្រួលបច្ចេកទេស រហូតដល់ការច្នៃប្រឌិតគោលនយោបាយ... ហើយបានកើតឡើងស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ។ ការលេចចេញនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព វិធីសាស្ត្រចូលរៀន ក្រៅពីពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដូចជាពិន្ទុប្រតិចារិក... បានផ្លាស់ប្តូររូបភាពចូលរៀនយ៉ាងខ្លាំង។

ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2025 ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មានការកែសម្រួលដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជំនាន់ទី 1 នៃកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ 2018។ ដូច្នេះយើងមានការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនជាមួយនឹងអ្វីដែលថ្មី ពិបាកយល់ និងពិបាកចូលទៅប្រើប្រាស់សម្រាប់ទាំងបេក្ខជន និងសាលារៀន។ ចាប់ផ្តើមពីគោលគំនិតឯកទេសដូចជា "ភាគរយ" "ការបម្លែងពិន្ទុ" ទៅជាស៊េរីនៃរូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុស្តង់ដារដែលច្រលំដែលមនុស្សជាច្រើននិយាយលេងថាអ្នកត្រូវការសញ្ញាបត្រវិស្វកម្មដើម្បីយល់។

ការផ្លាស់ប្តូរនៅឆ្នាំនេះក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺដំបូងឡើយក្នុងគោលបំណងដើម្បីភាពយុត្តិធម៌ ប៉ុន្តែដោយសារតែភាពស្មុគស្មាញ និងការភ័ន្តច្រឡំ ពួកគេបាននាំឱ្យមានឧប្បត្តិហេតុក្នុងការចូលរៀន ក៏ដូចជាបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ និងការថប់បារម្ភដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយ។

ប្រសិនបើអ្នកមានឱកាសរៀនអំពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសផ្សេងៗ មនុស្សជាច្រើននឹងយល់ស្របថាបទប្បញ្ញត្តិ នីតិវិធី និងលក្ខខណ្ឌរបស់ពួកគេភាគច្រើនសាមញ្ញ ងាយស្រួលយល់ និងមានស្ថេរភាព។ នេះមិនត្រឹមតែជួយឱ្យសាលារៀនមានយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍យូរអង្វែង និងស្ថិរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយឱ្យបេក្ខជនបង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងផែនការសិក្សាសមស្របផងដែរ។

ការចូលរៀនគឺគ្រាន់តែជាជំហានមួយក្នុងចំណោមជំហានជាច្រើននៅក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល។ នៅពេលដែលសាលារៀនត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាព ពួកគេក៏គួរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចចិត្តពីរបៀបទទួលសិស្សផងដែរ ដរាបណាពួកគេគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង។ អាវ​ដែល​មាន​ទំហំ​តែ​មួយ​មិន​សម​នឹង​អ្នក​រាល់​គ្នា​ទេ។ ដូចគ្នាដែរ ស្តង់ដារមួយមិនអាចអនុវត្តចំពោះសាលារៀនគ្រប់ប្រភេទបានទេ។ សំខាន់គឺក្រសួង

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ ហើយមានការដាក់ទណ្ឌកម្ម ដូច្នេះបើទោះបីជាសាលារៀនចង់រំលោភក៏ដោយ ក៏ពួកគេមិនអាចធ្វើដូច្នោះបានដែរ។

ការផ្លាស់ប្តូរគឺកាន់តែប្រសើរ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង យ៉ាងហោចណាស់ 5-10 ឆ្នាំ មិនមែនជារៀងរាល់ឆ្នាំទេ គួរតែមានការកែតម្រូវដែលបង្កឱ្យមានអសន្តិសុខ និងអស្ថិរភាពនៅក្នុងរយៈពេលចុះឈ្មោះដែលបង្កើតប្រភពការងារគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់សង្គម។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bao-gio-on-dinh-tuyen-sinh-185250919223910118.htm