ស្រាថ្មីនៅក្នុងដបថ្មី។

ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា

កាលពីពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានប្រកាសអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ នេះជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិលើកទី១ តាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ២០១៨។

តាមនោះ សិស្សត្រូវប្រឡង ៤មុខវិជ្ជា ក្នុងនោះ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ជាកំហិត។ ទាក់ទងនឹងទម្រង់ប្រឡងអក្សរសាស្ត្រគឺជាការប្រឡងសរសេរអត្ថបទ។ មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់មានជម្រើសច្រើន។ បេក្ខជនត្រូវយកមុខវិជ្ជាចំនួន 2 តាមជម្រើសរបស់ពួកគេពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់សិក្សានៅថ្នាក់ទី 12 (ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា)។

ផែនការថ្មីសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ស្រាដបថ្មីក៏ត្រូវរូបភាព ១ — តើនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងរបៀបដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ត្រូវបានរចនាឬទេ?

ចំនួននៃការបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យអាចថយចុះ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Trung Nhan - ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ទិន្នន័យពេញលេញអំពីស្ថានភាពនិស្សិតចុះឈ្មោះជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី ដើម្បីមានមូលដ្ឋានសម្រាប់កសាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនសមស្រប ជាពិសេសក្នុងការសាងសង់បន្សំមុខវិជ្ជាចូលរៀន។

ដូច្នេះ បើប្រៀបធៀបនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបច្ចុប្បន្ន ចំនួនមុខវិជ្ជាចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ នឹងត្រូវកាត់បន្ថយ ២ មុខវិជ្ជា។ ការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា ការអប់រំពលរដ្ឋ) នឹងលែងមានទៀតហើយ។

បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសជាផ្លូវការនូវផែនការប្រឡង មានមតិជាច្រើនបានយល់ស្រប ព្រោះផែនការនេះមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការកាត់បន្ថយសំពាធប្រឡងសម្រាប់សិស្សនៅពេលពួកគេកាត់បន្ថយ ២ មុខវិជ្ជា បើធៀបនឹងចំនួនមុខវិជ្ជាបច្ចុប្បន្ន។ កាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់គ្រួសារ និងសង្គមរបស់សិស្ស នៅពេលដែលចំនួនសម័យប្រឡងមានត្រឹមតែ 3 ដងប៉ុណ្ណោះ ដែលកាត់បន្ថយចំនួនសម័យប្រឡង បើធៀបនឹងពេលបច្ចុប្បន្ន។

លើសពីនេះ មនុស្សជាច្រើនបារម្ភថា ការរៀនភាសាបរទេសនឹងមានការធ្វេសប្រហែស។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោក Huynh Thanh Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព បានឲ្យដឹងថា យោងតាមកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ន ចាប់ពីថ្នាក់ទី៣ ដល់ថ្នាក់ទី១២ សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានបង្រៀន និងសាកល្បងជាភាសាបរទេសតាមជម្រើសរបស់ពួកគេ មិនមែនត្រឹមតែភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេ។

ការរៀន និងការវាយតម្លៃក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងការកែលម្អ និងពង្រឹងជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេ។ លោក ជួង បានគូសបញ្ជាក់បន្ថែមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏យកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់លើការបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសសម្រាប់អ្នកសិក្សា ជាពិសេសបានបង្ហាញឱ្យឃើញពីការបង្រៀនភាសាបរទេសរួមបញ្ចូលគ្នានៅទូទាំងកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។

លោក ជួង បានមានប្រសាសន៍ថា “បច្ចុប្បន្ននេះ យោងតាមក្របខណ្ឌជំនាញភាសាបរទេសកម្រិតប្រាំមួយ សិស្សគ្រប់រូបដែលចង់បញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវតែមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសយ៉ាងហោចណាស់កម្រិត 3/6 ដូច្នេះហើយ យើងមិនអាចមើលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដើម្បីនិយាយថាវាប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសបានទេ” ។

ផ្លាស់ប្តូរច្រើន ប៉ុន្តែថ្មីមែនទេ?

ក្រៅពីបារម្ភពីគុណភាពបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស របៀបសួរ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងក៏ជារឿងដែលសិស្ស និងគ្រូជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងដែរ ព្រោះកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនេះ មិនបានបង្ហាត់បង្រៀនក្នុងទិសដៅផ្ដល់ចំណេះដឹង តែបង្កើតសមត្ថភាព។ ដូច្នេះប្រភេទសំណួរក្នុងការប្រឡងជាអ្វីដែលសិស្សជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍នៅពេលនេះ។

ង្វៀន ធីហៀន សិស្សថ្នាក់ទី ១១ នៅវិទ្យាល័យគីមលៀន (ហាណូយ) បាននិយាយថា នាងកំពុងរង់ចាំយ៉ាងអន្ទះសារសម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការចេញផ្សាយសំណួរគំរូក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលការប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ដូច្នេះប្រាកដជាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។ “ខ្ញុំ និងមិត្តភ័ក្តិពិតជាសង្ឃឹមថា សំណួរប្រឡងនឹងនៅជិតកម្មវិធីសិក្សា ធានាបាននូវការវាយតម្លៃសមត្ថភាពកម្មវិធីអប់រំថ្មី។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀននីមួយៗប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះសំណួរប្រឡងនឹងមិនមានភាសានៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ដូច្នេះការពិនិត្យឡើងវិញក៏ជាអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ផងដែរនាពេលនេះ”។

ផែនការថ្មីសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ស្រាដបថ្មីត្រូវតែរូបភាព ២

ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងមិនបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជនឡើយ។

អនុបណ្ឌិត Le Phan Quoc - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយថា ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាទូទៅនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងបន្សំនៃការចូលរៀន នៅពេលដែលមុខវិជ្ជាថ្មីលេចឡើងក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ សាកលវិទ្យាល័យនឹងត្រូវបង្កើតផែនការដែលត្រូវនឹងបរិបទបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ ដើម្បីអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលសាកសមសម្រាប់សាលា និងឧស្សាហកម្ម។ លោកបានណែនាំសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពជាមួយនឹងជម្រើសមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ ហើយកុំបារម្ភច្រើនពេកអំពីការលំបាកក្នុងការបន្តការសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្តនៅពេលចាកចេញពីវិទ្យាល័យ។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នាជាមួយ ង្វៀន ធីហៀន នាពេលនេះ សិស្សជាច្រើនរំពឹងថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូររបៀបបង្កើត និងសួរសំណួរនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025។ Nguyen Thi Hoai - សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung ទីក្រុង Ha Tinh ពេលចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាននៃសារព័ត៌មាន & Public Opinion Newspaper បាននិយាយថា៖ ប្រសិនបើការប្រលងពហុជ្រើសរើសលែងសាកល្បងចំណេះដឹងទៀតហើយ ប៉ុន្តែតេស្តសមត្ថភាព ប្រាកដជាមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើន។

“ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ហើយទម្រង់ប្រឡងគឺខុសពីរបៀបសិក្សារបស់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ ដែលបង្កការភ្ញាក់ផ្អើលដល់សិស្សានុសិស្សជាច្រើន ដូច្នេះហើយការរំពឹងទុកគឺថាទម្រង់ប្រឡងថ្មីនឹងកាន់តែខិតជិតសិស្ស ប៉ុន្តែវាមិនគួរទាមទារខ្លាំងពេកទេ ទាក់ទងនឹងការសាកល្បងចំណេះដឹង និងការទន្ទេញដូចការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបច្ចុប្បន្ន។

មិនត្រឹមតែសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគ្រូជាច្រើនកំពុងរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូររបៀបសួរសំណួរនៅក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។ ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាននៃកាសែតអ្នកកាសែត និងមតិសាធារណៈ លោកស្រី Nguyen Thi Tu Anh (គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅទីក្រុងហាណូយ) បានចែករំលែកថា លោកស្រីសង្ឃឹមថា ដោយសារទម្រង់ប្រឡងបានផ្លាស់ប្តូរ ខ្លឹមសារ និងរបៀបសួរសំណួរក៏នឹងផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ លោកស្រី Nguyen Thi Tu Anh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ដបថ្មី ស្រាថ្មី ការបង្កើតថ្មី មិនគួរគ្រាន់តែជាការស្រើបស្រាលនោះទេ”។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាន លោក ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជម្រាបជូនថា ទន្ទឹមនឹងការរៀបចំផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដឹកនាំការស្រាវជ្រាវដំបូងលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់ធនាគារប្រឡង។ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅមួយដើម្បីយកឈ្នះលើស្ថានភាពនៃភាពខុសគ្នាខ្លាំងពេកនៃពិន្ទុរវាងមុខវិជ្ជា ជាពិសេសក្រុមមុខវិជ្ជារវាងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

ក្រសួងនឹងបើកវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនគ្រប់មុខវិជ្ជានៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលមាន៦៣រាជធានី-ខេត្ត និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនចូលរួម រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះនឹងធ្វើឡើងតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ដោយមានគ្រូចូលរួមជាង៣០០០នាក់។នេះជាក្រុមស្នូលដែលមានការយល់ច្បាស់ពីកម្មវិធីប្រឡង និងកម្មវិធី។ លោក ហា បានមានប្រសាសន៍ថា កម្រិតមូលដ្ឋាន ។

ជាគោលការណ៍ បើតាមលោក ហា ពេលវេលាដែលត្រូវប្រកាសសំណួរគំរូសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ គឺជាពេលដែលសិស្សសិក្សាកម្មវិធីថ្នាក់ទី១២។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់មួយដើម្បីណែនាំការបង្រៀន និងការរៀនរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះហើយ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្រេចថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីធ្វើតេស្តទម្រង់ និងរចនាសម្ព័ន្ធរួច ពួកគេនឹងប្រកាសអំពីទម្រង់ និងរចនាសម្ព័ន្ធគំរូ ក្លែងធ្វើរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងឆ្នាំ២០២៥។

វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងនាពេលខាងមុខ ប្រាកដជាមានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើន ដែលបង្កការរំភើបចិត្តដល់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីចំណេះទូទៅថ្មី។ ដូច្នេះ ការមានសំណួរគំរូក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យកាន់តែសកម្មក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡង គឺជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណាឱ្យបានឆាប់។

ប្រភព