ជាមធ្យម រៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ មានករណីហិង្សាក្នុងសាលា។

សាកសួររដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son នារសៀលថ្ងៃទី ៧ ខែវិច្ឆិកា ប្រតិភូលោក Vuong Quoc Thang (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Nam) បានឲ្យដឹងថា របាយការណ៍លេខ ៥០៨ ចុះថ្ងៃទី ៣ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៣ របស់រដ្ឋាភិបាលបានផ្ញើជូនតំណាងរដ្ឋសភាបានវាយតំលៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីវិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងនោះមានអំពើហឹង្សាក្នុងសាលា។

ដូច្នេះបើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី តើមូលហេតុអ្វីទៅជាស្ថានភាពនេះ ហើយអ្វីជាដំណោះស្រាយមូលដ្ឋានរបស់ក្រសួងនាពេលខាងមុខ?

ការសន្ទនា - ជាមធ្យមរៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ មានករណីហិង្សាក្នុងសាលា។ — ចំណងជើងរូបថត

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា អំពើហិង្សាក្នុងសាលាគឺជាបញ្ហាដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសម័យសួរដេញដោលកន្លងមក ក៏ដូចជានៅក្នុងវគ្គពិភាក្សា សេដ្ឋកិច្ចសង្គម មួយចំនួនដែលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីគណៈប្រតិភូ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានស្រង់ស្ថិតិ គិតត្រឹមថ្ងៃទី៥ ខែវិច្ឆិកា បង្ហាញថា ចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២១ ដល់ថ្ងៃទី៥ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៣ មានករណីហិង្សានៅសាលាចំនួន៦៩៩ករណី លើសិស្សានុសិស្សចំនួន២,០១៦នាក់ ក្នុងនោះស្រី៨៥៤នាក់។

“អាចនិយាយបានថាការវិវត្តនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលាមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ ជាមួយនឹងចំនួននេះ ជាមធ្យមមានឧបទ្ទវហេតុអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនមួយរៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ។ ឧបទ្ទវហេតុហឹង្សាពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សជាច្រើន ហើយកើតឡើងទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។ បញ្ហាសិស្សស្រីចូលរួមក្នុងអំពើហិង្សាក្នុងសាលាកាន់តែច្រើនក៏ជារឿងដែលវិស័យអប់រំមានការព្រួយបារម្ភ និងព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង ហើយកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដោះស្រាយជាមួយរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន សឺន ទូទាំងប្រទេស។

ការពន្យល់ពីមូលហេតុនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន មេបញ្ជាការវិស័យអប់រំ បានបញ្ជាក់ថា មានមូលហេតុជាច្រើន រួមមានមូលហេតុមកពីវិស័យអប់រំ និងក្នុងសាលារៀន។

ដូច្នោះ វាអាចនិយាយបានថា ការទទួលខុសត្រូវក្នុងការស្វែងរក និងដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដែលនាំឲ្យមានអំពើហិង្សា ត្រូវបានប្រគល់ជូនគ្រូបង្រៀន ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀននឹងផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ឬប្រគល់ការទទួលខុសត្រូវដល់នាយកសាលាក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលដែលនាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនរកឃើញស្ថានភាពនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា ពួកគេនៅតែមានការយល់ច្រលំខ្លះអំពីរបៀបដោះស្រាយពួកគេ។

ក្រៅពីនេះ បន្ទាប់ពីមានការរាតត្បាតជាយូរមក សិស្សត្រូវសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែតរយៈពេលយូរ ដែលនាំឱ្យមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តផងដែរ។ ឬបញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យាក្នុងវ័យពេញវ័យក៏ជាកត្តាហានិភ័យផងដែរ។

ការសន្ទនា - ជាមធ្យមរៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ មានករណីអំពើហិង្សាក្នុងសាលា (រូបភាពទី 2)។ — រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son។

បញ្ហាមួយដែលសង្គមទាំងមូលព្រួយបារម្ភនោះគឺថា យោងតាមស្ថិតិរបស់តុលាការប្រជាជនកំពូល មានការលែងលះចំនួន 220,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ ដែលក្នុងនោះ 70-80% ទាក់ទងនឹងជម្លោះ និងអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ។ ជាមួយនឹងអត្រានៃអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ សិស្សនៅក្នុងគ្រួសារទាំងនេះអាចជាសាក្សីនៃអំពើហិង្សា និងជនរងគ្រោះនៃអំពើហិង្សា និងការបោះបង់ចោល។

យោងតាមស្ថិតិភាគរយនៃសិស្សដែលមានប្រវត្តិនៃអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារទាក់ទងនឹងអំពើហិង្សានៅក្នុងសាលារៀនគឺខ្ពស់ណាស់។ ដូច្នេះហើយ ការការពារ និងដោះស្រាយបញ្ហាគ្រួសារមានសារៈសំខាន់ណាស់។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើឥទ្ធិពលនៃបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម និងភាពយន្ត ជាពិសេសភាពយន្តបរទេសដែលពេញនិយមពីសំណាក់យុវវ័យ ដែលជារឿយៗបង្ហាញពីគំនូរនៃអំពើហឹង្សាទ្រង់ទ្រាយធំ ដែលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ជាមួយនឹងបញ្ហាខាងលើនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើដល់ផ្នែកពាក់ព័ន្ធ ជួយសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យអប់រំ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

កន្លងមកថ្មីៗនេះ តាមសេចក្តីរាយការណ៍ បានឲ្យដឹងថា ករណីហិង្សាក្នុងសាលាមួយចំនួន បានបន្តទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ និងផ្ទុះកំហឹងជាសាធារណៈ ដូចជា៖ ករណីសិស្សស្រីថ្នាក់ទី៩ (នៅ Van Ninh, Khanh Hoa) ត្រូវមិត្តរួមថ្នាក់ ៥នាក់ វាយដំជាច្រើនដង ថត និងចែករំលែកនៅលើបណ្តាញសង្គម។ ករណីសិស្សប្រុសនៅអនុវិទ្យាល័យ Dai Dong (Thach That, Hanoi) ត្រូវបានមិត្តភក្តិមួយក្រុមវាយធ្វើបាបរហូតដល់របួសផ្លូវចិត្ត ហើយត្រូវសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ។ ឬឧបទ្ទវហេតុដែលសិស្សប្រុសនៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Da (ស្រុក Binh Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ) សង្ស័យថាមិត្តភ័ក្តិយកលុយគាត់ទម្លាក់ ទើបគាត់វាយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ ...

ថាញ់ ឡាំ

ប្រភព