ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញគោលការណ៍ណែនាំថ្មីសម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំ២០២៥។

បង្កើតបណ្ណាល័យសំណួរបើកចំហសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលជាឆ្នាំដំបូងនៃកំណែទម្រង់ការប្រឡងក្រោមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ២០១៨ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យពង្រឹងមុខងារគ្រប់គ្រង និងប្រគល់ភារកិច្ចក្នុងការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងការរៀបចំការប្រឡងទៅឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមមូលដ្ឋានរៀងៗខ្លួន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យមានការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៥។

បង្កើត និងរៀបចំការអនុវត្តយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងទាន់ពេលវេលានៃបទប្បញ្ញត្តិ និងតម្រូវការនៅក្នុងសេចក្តីណែនាំ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំការប្រឡងនៅគ្រប់កម្រិត។ រៀបចំមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងឯកសារច្បាប់ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលណែនាំការរៀបចំការប្រឡង និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

បន្តបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យបង្កើតសំណួរប្រឡង និងចូលរួមចំណែកសំណួរប្រឡង/ឯកសារប្រឡងទៅកាន់បណ្ណាល័យសំណួរបើកចំហ ដើម្បីបម្រើដល់ការរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានស្នើសុំឱ្យមូលដ្ឋាននានាធ្វើការងារបានល្អក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់ការប្រឡង ពង្រឹងការផ្សព្វផ្សាយបទបញ្ជាប្រឡង លើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គល និងកងកម្លាំងទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំការប្រឡង និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់មន្ត្រីដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ការត្រួតពិនិត្យ និងការទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ដើម្បីលួចចម្លងក្នុងការប្រឡងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

លើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រង ការដឹកនាំ និងការរៀបចំការប្រឡង; ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងកម្មវិធីរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

គោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងបានចែងថា «វិភាគ វាយតម្លៃ និងប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការធ្វើគោលនយោបាយ»។

ចំពោះការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ និងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយ ដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន ការបណ្តុះបណ្តាល និងការជ្រើសរើសសិស្សពូកែ ព្រមទាំងការអនុវត្តបទបញ្ជាស្តីពីការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ។ ការរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ត្រូវធានាថាគោលបំណង និងតម្រូវការសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិ ត្រូវបានបំពេញ។

ជាលើកដំបូង ប្រទេសវៀតណាមបានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ PISA។

សម្រាប់កម្មវិធីវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំជាតិ និងអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យមានការរៀបចំ និងអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវការស្ទង់មតិផ្លូវការរបស់កម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA) ឆ្នាំ ២០២៥ លើកុំព្យូទ័រនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

ជាពិសេស ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតផែនការលម្អិតសម្រាប់ការកៀរគរ និងការបែងចែកថវិកា ការរៀបចំសម្ភារៈ និងការផ្តល់ធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអនុវត្ត ការផ្តល់ដំបូន្មានដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានលើការណែនាំ និងការទំនាក់ទំនង និងការណែនាំដល់ស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ឱ្យរៀបចំទិន្នន័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើនាយកសាលា គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងឪពុកម្តាយ។

PISA (កម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ) គឺជាកម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិដែលផ្តួចផ្តើមឡើងដោយអង្គការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ សេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ (OECD) ក្នុងទ្រង់ទ្រាយសកល រៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង ដោយវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សអាយុ 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបីគឺ ការអាន គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

វដ្ត PISA ដំបូងត្រូវបានវាយតម្លៃនៅឆ្នាំ ២០០០។ ដំបូងឡើយ PISA ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាយតម្លៃដោយប្រើការធ្វើតេស្តផ្អែកលើក្រដាស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំ ២០១៨ ប្រទេសភាគច្រើនបានប្តូរទៅការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ ដោយមានប្រទេសចំនួន ៩ ប៉ុណ្ណោះដែលចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តផ្អែកលើក្រដាស រួមទាំងប្រទេសវៀតណាមផងដែរ។

ដូច្នេះ ឆ្នាំ២០២៥ នឹងជាលើកដំបូងដែលប្រទេសវៀតណាមចូលរួមក្នុង PISA លើកុំព្យូទ័រ។ នេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងលុបបំបាត់ស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងវដ្តមុនៗ ដែលលទ្ធផលនៃចម្លើយរបស់សិស្សវៀតណាមនៅលើក្រដាសខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីលទ្ធផលរបស់ប្រទេស OECD ដែលធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ ដែលបណ្តាលឱ្យមានគំរូមិនសមស្របបើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេស OECD។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm