ចំណុចរបត់ប្រវត្តិសាស្ត្រមួយ

GD&TĐ - សមាជលើកទី១ របស់គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់អាណត្តិ ២០២៥-២០៣០ មិនត្រឹមតែជាព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយដ៏សំខាន់សម្រាប់វិស័យនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាចំណុចរបត់មួយផងដែរ។

សមាជលើកទី១ របស់គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់អាណត្តិឆ្នាំ២០២៥-២០៣០ មិនត្រឹមតែជាព្រឹត្តិការណ៍ នយោបាយ ដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់វិស័យនេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាចំណុចរបត់ដ៏សំខាន់មួយក្នុងដំណើរនៃការកែទម្រង់អប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយផងដែរ។ ក្នុងបរិបទដែលប្រទេសជាតិកំពុងឈានចូលដល់យុគសម័យនៃវឌ្ឍនភាព សមាជនេះនាំមកនូវសេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំវៀតណាមទំនើប មនុស្សធម៌ និងរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

សេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ

ដោយមានបាវចនា "វិន័យ - ភាពច្នៃប្រឌិត - ទម្លាយភាពជឿនលឿន - ការអភិវឌ្ឍ" សមាជលើកទី១ របស់គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់អាណត្តិ ២០២៥-២០៣០ ប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិបទនៃប្រជាជាតិមួយ ដែលទទួលបានសក្តានុពល ឋានៈ និងកិត្យានុភាពលើឆាកអន្តរជាតិយ៉ាងធំធេង។ សមិទ្ធផលសព្វថ្ងៃនេះ គឺជាចំណុចកំពូលនៃអរិយធម៌រាប់ពាន់ឆ្នាំ ជាពិសេស ៩៥ ឆ្នាំក្រោមការដឹកនាំរបស់ បក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម ៨០ ឆ្នាំនៃការកសាង និងការពារសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាម និងការលះបង់ និងការរួមចំណែកឥតឈប់ឈររបស់សមាជិកបក្ស និងប្រជាជនជាច្រើនជំនាន់។

ប្រទេសជាតិកំពុងចូលដល់យុគសម័យថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍ - យុគសម័យនៃវឌ្ឍនភាពជាតិ។ ដោយប្រឈមមុខនឹងឱកាសប្រវត្តិសាស្ត្រនេះសម្រាប់ការទម្លាយថ្មីៗ ប្រព័ន្ធអប់រំជាតិត្រូវបានកំណត់ថាជាកម្លាំងស្នូលក្នុងការកសាងប្រជាជនវៀតណាមជំនាន់ថ្មី៖ មានជំនឿនយោបាយរឹងមាំ បញ្ញាមុតស្រួច និងសុខភាពរឹងមាំ បំពេញតាមតម្រូវការនៃការកសាង សេដ្ឋកិច្ច ឯករាជ្យ ពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងការធ្វើសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ។ កម្លាំងចលករសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះគឺវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការអប់រំត្រូវតែដឹងពីរបៀបទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ដើម្បីនាំមកនូវចំណេះដឹងរបស់មនុស្សដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍប្រទេស។

នៅក្នុងបរិបទនេះ សមាជលើកទី១ របស់គណៈកម្មាធិការបក្ស នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានភារកិច្ចសង្ខេបការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់សមាជ ឆ្នាំ២០២០-២០២៥ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កំណត់ទិសដៅ គោលដៅ និងភារកិច្ចសម្រាប់អាណត្តិ ២០២៥-២០៣០។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយដ៏សំខាន់មួយ ដែលកើតឡើងនៅពេលដែលបក្ស ប្រជាជន និងកងទ័ពទាំងមូល កំពុងអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវសេចក្តីសម្រេចរបស់សមាជទូទាំងប្រទេសលើកទី១៣ និងរៀបចំសម្រាប់សមាជទូទាំងប្រទេសលើកទី១៤។ សមាជនេះមិនត្រឹមតែជាឱកាសមួយដើម្បីងាកមើលទៅក្រោយក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីបើកចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីមួយ ដោយបញ្ជាក់ពីសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់កំណែទម្រង់អប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍដ៏លេចធ្លោមួយ។

សញ្ញាសម្គាល់នៃពាក្យ

ក្នុងអាណត្តិ ២០២០-២០២៥ ក្រោមការដឹកនាំ និងការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍បក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សមិទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានសម្រេចក្នុងការអភិវឌ្ឍ និងកែលម្អស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ គិតត្រឹមថ្ងៃទី ២៥ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសេចក្តីព្រាង ប្រកាស និងផ្តល់យោបល់យ៉ាងសកម្មលើការប្រកាសឯកសារច្បាប់ចំនួន ២៣៩ រួមមាន៖ ច្បាប់ចំនួន ១ សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាចំនួន ២ សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋាភិបាលចំនួន ២៨ សេចក្តីសម្រេចរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីចំនួន ៤ និងសារាចរចំនួន ២០៤ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាតួលេខដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាក់ទងនឹងបរិមាណប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេបានបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដ៏ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងរឹងមាំ ដើម្បីធ្វើឱ្យគោលនយោបាយរបស់បក្សមានលក្ខណៈស្ថាប័នយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ។

ឯកសារទាំងនេះបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ កំណែទម្រង់ការប្រឡង និងការវាយតម្លៃសិស្ស ការពង្រឹងប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំបន្ត។ នេះបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសវៀតណាមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើការបញ្ជូនចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ជាពិសេស ក្នុងរយៈពេលកន្លងមកនេះ យុទ្ធសាស្ត្រ ផែនការ កម្មវិធី និងគម្រោងសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានចេញផ្សាយ ដោយផ្តោតលើសសរស្តម្ភដូចខាងក្រោម៖ កំណែទម្រង់ដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយនៃធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; ការធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំជាតិល្អឥតខ្ចោះ និងការអភិវឌ្ឍបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ; ការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់; និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។

ចំណុចសំខាន់មួយគឺកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់និស្សិត។ នេះជួយនិស្សិតអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងជំនាញស្រាវជ្រាវ ដោយសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសង្គមដែលផ្អែកលើចំណេះដឹង។ នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ស្វ័យភាពបានក្លាយជាចំណុចរបត់ដ៏សំខាន់មួយ។ ស្វ័យភាពអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមានភាពសកម្មជាងមុនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការគ្រប់គ្រង ដោយធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិបន្តិចម្តងៗ។ នៅឆ្នាំ ២០២៤ ប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សានឹងមានសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងជិត ៦០០០ នាក់ សាស្ត្រាចារ្យជាង ៨៥០០០ នាក់ រួមទាំងប្រហែល ២៦៨០០ នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ ភាគរយនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះកំពុងកើនឡើងជាលំដាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ (ប្រហែល ១,៥% - ២%)។

ជាមួយគ្នានេះ សមត្ថភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើនយ៉ាងខ្លាំង។ នៅឆ្នាំ ២០២៥ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាវៀតណាមចំនួនប្រាំនឹងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមស្ថាប័នកំពូលទាំង ២០០ នៅអាស៊ី (បួនយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់ QS និងមួយយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់ THE)។ យោងតាមទិន្នន័យរបស់ Elsevier ចំនួនសរុបនៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ Scopus ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ នឹងឈានដល់ជាង ២២.៥០០ អត្ថបទ ដែលជាការកើនឡើង ១៦% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២៣ និង ៥,៥៥ ដងនៃចំនួនក្នុងឆ្នាំ ២០១៤។ ដែលក្នុងនោះជិត ៨៥% ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយសាកលវិទ្យាល័យ។

ជាមួយគ្នានេះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំក៏មានវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ។ ខណៈពេលដែលជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ បានបង្ហាញពីការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន វាក៏បានបម្រើជាការសាកល្បងមួយផងដែរ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យវិស័យអប់រំសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងការបង្រៀន និងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយហេតុនេះបើកផ្លូវសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងកំពុងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនឡើង ទាំងទាក់ទងនឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍។ នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការកសាងកម្លាំងពលកម្មស្នូលសម្រាប់កំណែទម្រង់អប់រំ។ ជាពិសេស ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលរដ្ឋសភាបានអនុម័តនៅថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ និងមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ គឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់ និងជាមូលដ្ឋានច្បាប់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន និងការអភិវឌ្ឍកម្លាំងពលកម្ម។

សមិទ្ធផលទាំងនេះ គឺជាភស្តុតាងដ៏រស់រវើកនៃស្មារតីសកម្ម ច្នៃប្រឌិត រួបរួម និងទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់ខ្លួនជាកម្លាំងនយោបាយឈានមុខគេក្នុងវិស័យទាំងមូល។

ឆ្ពោះទៅមុខដោយទំនុកចិត្ត។

ដោយចូលដល់ដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍ ការអប់រំវៀតណាមប្រឈមមុខនឹងឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤ ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិស៊ីជម្រៅ និងតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រទេសជាតិ ទាមទារឱ្យការអប់រំឈានទៅមុខមួយជំហានទៀត។

សមាជលើកទី១ របស់គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់អាណត្តិឆ្នាំ២០២៥-២០៣០ កំពុងប្រព្រឹត្តទៅនៅពេលដែលតម្រូវការក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការវាយតម្លៃ និងការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស បានក្លាយជារឿងបន្ទាន់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បញ្ហាដូចជាសមភាពក្នុងការអប់រំ ការបង្រួមគម្លាតក្នុងតំបន់ និងការកែលម្អជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀន នៅតែបន្តបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

ក្នុងស្មារតីនោះ សមាជនេះនឹងពិភាក្សា និងកំណត់ទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ដូចជា៖ បន្តកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធានាទិសដៅសង្គមនិយម និងសង្កត់ធ្ងន់លើ «ការបង្រៀនអក្ខរកម្ម ចរិតលក្ខណៈ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ»។ ការអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានការលះបង់ ចក្ខុវិស័យ និងទេពកោសល្យគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការនៃយុគសម័យឌីជីថល។ លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាជារបកគំហើញមួយ ដើម្បីកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន។ ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការសង្គម ទីផ្សារការងារ និងនិន្នាការនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ ធានានូវភាពយុត្តិធម៌ និងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ ជាពិសេសចំពោះតំបន់ដែលជួបការលំបាក ជនជាតិភាគតិច និងកុមារដែលមានកាលៈទេសៈពិសេស។

គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែដឹកនាំការងារនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅក្នុងក្រសួងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីណែនាំ និងដឹកនាំសម្រាប់វិស័យទាំងមូលទៀតផង។ ការទទួលខុសត្រូវនេះទាមទារឱ្យមន្ត្រី និងសមាជិកបក្សម្នាក់ៗត្រូវជាគំរូ ជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ រឹងមាំក្នុងជំហរ និងភាពវៃឆ្លាតខាងនយោបាយ ខណៈពេលដែលក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវច្នៃប្រឌិតការគិត មានភាពច្នៃប្រឌិត ហ៊ានគិត ហ៊ានធ្វើសកម្មភាព និងហ៊ានទទួលខុសត្រូវ។

នៅក្នុងបរិបទថ្មី ការកសាងអង្គការបក្សដ៏ស្អាតស្អំ និងរឹងមាំ ការបង្កើនសមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងកម្លាំងប្រយុទ្ធ គឺជាកត្តាសំខាន់ៗក្នុងការធានាថា គោលនយោបាយ និងសេចក្តីសម្រេចទាំងអស់របស់បក្ស ត្រូវបានសម្រេចដោយលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងប្រកបដោយចីរភាពនៅក្នុងវិស័យអប់រំ។

ដោយមានប្រពៃណីសាមគ្គីភាព ប្រាជ្ញា និងការទទួលខុសត្រូវ យើងជឿជាក់ថា គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តដើរតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំរបស់ខ្លួន ដោយដឹកនាំវិស័យអប់រំឱ្យរីកចម្រើនឥតឈប់ឈរ។ នេះនឹងជាមូលដ្ឋានសំខាន់មួយសម្រាប់កសាងប្រព័ន្ធអប់រំវៀតណាមទំនើប មនុស្សធម៌ និងរួមបញ្ចូលគ្នា បម្រើដល់បុព្វហេតុនៃការកសាង និងការពារប្រទេសជាតិក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេសជាតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-lich-su-post744996.html