BUV អនុវត្ត AI ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល

សាកលវិទ្យាល័យ British Vietnam (BUV) អនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីគាំទ្រការប្រើប្រាស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យ អប់រំ ...

Generative AI (GenAI) កាន់តែល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងកំណើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃកម្មវិធីដូចជា ChatGPT, Midjourney... ដែលគាំទ្រមនុស្សឱ្យបង្កើតអត្ថបទ រូបភាព ឬ វីដេអូ ដោយសេរី កាត់បន្ថយពេលវេលាដើម្បីនាំយកគំនិតទៅការពិត។ ក្នុងវិស័យអប់រំ កិច្ចការទាំងនេះជួយឱ្យដំណើរការនៃការរៀនសូត្រ ទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងឱ្យប្រព្រឹត្តទៅបានលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ដោយទទួលស្គាល់ពីសក្តានុពលទាំងនេះ BUV នាំយកឧបករណ៍ AI ទៅក្នុងថ្នាក់រៀន ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាចង់បណ្តុះបណ្តាលសិស្សជាច្រើនជំនាន់ឱ្យប្រើប្រាស់ AI យ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ គាំទ្រដល់ការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវលើការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។

ចំពេលមានភាពចម្រូងចម្រាសជុំវិញការហាមប្រាមការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានេះក្នុងការសិក្សា សាលាបានតស៊ូមតិលើកទឹកចិត្ត និងណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនផលិតភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងដំណើរការសិក្សា និងការធ្វើតេស្ត។ ការបង្កើតថ្មីនេះផ្តល់ឱកាសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានានាក្នុងវិធីពហុវិមាត្រ និងអនុវត្តឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាច្រើន។

សិស្ស BUV ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ AI ក្នុងការធ្វើតេស្តរបស់ពួកគេនៅកម្រិត 5 ចាប់ពីគ្មានឧបករណ៍ AI រហូតដល់ឧបករណ៍ AI ពេញលេញ។ លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍របស់ BUV (CRI) ផ្តល់ការណែនាំ និងការណែនាំលម្អិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យយល់អំពីកិច្ចការដែលអាចប្រើបាន ឬណែនាំឧបករណ៍ AI ណាដែលគួរប្រើ។ ដំណើរការនៃសិស្សដែលផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃក៏មានតម្លាភាពផងដែរ។

បន្ទាប់ពីការដាក់ពាក្យជាច្រើនឆមាស លទ្ធផលបានបង្ហាញថា សិស្សដែលធ្វើការស្រាវជ្រាវដោយមានការគាំទ្រពី AI បានផលិតក្រដាសគុណភាពខ្ពស់ជាងអ្នកដែលប្រើវិធីបុរាណ។ ពួកគេក៏បានឆ្លើយតបជាវិជ្ជមាន ឆ្លើយតបទៅនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ។

សិស្សប្រើ AI ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ BUV — សិស្សប្រើ AI ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ *BUV*

លើសពីនេះទៀត ជាមួយនឹងសក្តានុពលនៃ AI ក្នុងការបង្កើតអនាគតនៃការអប់រំ BUV មានគោលបំណងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការលើកកម្ពស់វិធីសាស្រ្តវិជ្ជមាន និងគាំទ្រការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់ AI ក្នុងសកម្មភាពសិក្សា និងការបង្រៀន។

ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃការរំលោភបំពាន AI បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃ BUV បានសហការជាមួយសាស្ត្រាចារ្យមកពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើការសិក្សាជាច្រើនដើម្បីបញ្ជាក់ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗ។ ជាពិសេស ការសិក្សា "រុករកយុគសម័យនៃ AI ជំនាន់៖ ការណែនាំអំពីមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃសុចរិតភាពនៅពេលប្រើប្រាស់ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ" បានចង្អុលបង្ហាញពីឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមដែលឧបករណ៍ GenAI នាំយកមកក្នុងការអប់រំ។ ដោយហេតុនេះ អង្គភាពអាចបង្កើតរបារវាយតម្លៃ AI ដ៏សាមញ្ញ និងទូលំទូលាយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យរួមបញ្ចូលឧបករណ៍ GenAI ចូលទៅក្នុងការវាយតម្លៃអប់រំ។

សិស្ស BUV ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងបច្ចេកវិទ្យា។ រូបថត៖ BUV — សិស្ស BUV ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងបច្ចេកវិទ្យា។ រូបថត៖ *BUV*

នៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់ "ការពិភាក្សាអំពីសុចរិតភាពនៃការសិក្សានៃគំរូភាសា AI នៅក្នុងយុគសម័យក្រោយជំងឺរាតត្បាត: ChatGPT និងលើសពីនេះ" ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិនៃការបង្រៀន និងការអនុវត្តការរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2023 លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ពិភាក្សាអំពីអត្ថប្រយោជន៍ បញ្ហាប្រឈម និងតម្រូវការក្នុងការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយស្ថាប័ន ដើម្បីសម្រួលដល់បច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿន។

អ្នកជំនាញនេះជឿជាក់ថា សិស្សមិនគួរត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រើប្រាស់ AI នៅក្នុងការសិក្សានោះទេ ព្រោះវាមិនមែនជាសញ្ញានៃការបោកប្រាស់នោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺថាតើសិស្សមានភាពស្មោះត្រង់ក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ឬអត់។

លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ចែករំលែកការពិភាក្សាស្តីពីសុចរិតភាពសិក្សានៃគំរូភាសា AI ក្នុងយុគសម័យក្រោយជំងឺរាតត្បាត៖ ChatGPT និងលើសពីនេះទៅទៀត ក្រដាសដែលផ្តល់រង្វាន់ដល់ការស្រាវជ្រាវដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតដោយ Journal of University Teaching and Learning Practice ក្នុងឆ្នាំ 2023។ រូបថត៖ BUV — លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ចែករំលែក "ការពិភាក្សាអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការសិក្សានៃគំរូភាសា AI ក្នុងយុគសម័យក្រោយជំងឺរាតត្បាត៖ ChatGPT និងលើសពីនេះ" ដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ "ការស្រាវជ្រាវដែលមានឥទ្ធិពលបំផុត" ពីទស្សនាវដ្តី Journal of University Teaching and Learning Practice ក្នុងឆ្នាំ 2023។ រូបថត៖ *BUV*

លើសពីនេះ BUV ក៏ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គភាពដូចជា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ និងសភាពាណិជ្ជកម្មអង់គ្លេស (BritCham) ដើម្បីពង្រីកការអនុវត្ត AI លើវិស័យជាច្រើន។ ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីអប់រំចំនួន ១.២០០នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ នៅចុងឆ្នាំ២០២៣ សាស្ត្រាចារ្យរបស់សាលាបានចែករំលែកអំពីឌីជីថលនីយកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ និងការអនុវត្តឧបករណ៍ GenAI។

វគ្គពិភាក្សានៅឯវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតសំខាន់លើវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងក្នុងការបញ្ចូលឧបករណ៍ GenAI ទៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការបង្កើតគោលនយោបាយ រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វៀតណាមក្នុងវិស័យនេះ។

លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ចែករំលែកអំពី Artificial Intelligence ក្នុងវិស័យអប់រំនៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ BUV — លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ចែករំលែកអំពី Artificial Intelligence ក្នុងវិស័យអប់រំនៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ *BUV*

នៅក្នុងសិក្ខាសាលាអនឡាញស្តីពី "កម្មវិធី GenAI ក្នុងការអប់រំ ការលើកកម្ពស់ការសន្ទនារវាងអ្នកជំនាញក្នុងឧស្សាហកម្ម" ដែលរៀបចំដោយ CRI និង BritCham អ្នកជំនាញបានចង្អុលបង្ហាញថា ជំនួសឱ្យការចាត់ទុក AI ជាទម្រង់នៃ "ការបោកប្រាស់" ការប្រើឧបករណ៍នេះសមស្របគឺជួយកែលម្អលទ្ធផលអប់រំ ក្លាយជាផ្នែកសំខាន់នៃការរៀន និងការបង្រៀន រៀបចំសិស្សសម្រាប់អនាគតដែលផ្តោតលើបច្ចេកវិទ្យា។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Rick Bennett - អនុប្រធាន BUV អង្គភាពនេះប្តេជ្ញាអនុវត្ត AI ដើម្បីច្នៃប្រឌិតការអប់រំវៀតណាម ជាពិសេសក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ តាមរយៈលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដ៏លេចធ្លោស្តីពីប្រសិទ្ធភាពនៃ AI ក្នុងការអប់រំ BUV ទទួលស្គាល់ AI ជាឧបករណ៍ជំនួយការសិក្សាដ៏មានសក្តានុពលមួយ។

លោកបានបន្ថែមថា “ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជំនាន់ក្រោយឱ្យស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗប្រកបដោយភាពស្មោះត្រង់ និងការទទួលខុសត្រូវ ដោយហេតុនេះបង្កើតជំនាន់មួយដែលមានជំនាញពិសេសដើម្បីរីកចម្រើននៅក្នុងពិភពលោកដែលមិនធ្លាប់មានការផ្លាស់ប្តូរ”។

ញ៉ាត ឡឺ

ប្រភពតំណ