តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធសម្រាប់បេក្ខជន?

ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហាណូយ ឆ្នាំ ២០២៤ នឹងកើនឡើងចំនួន ៥.០០០ នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២៣។ រូបគំនូរ។

រង់ចាំ "ការប្រឡងលើកទីបួន" ដោយអន្ទះសារ។

យោងតាមស្ថិតិ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅឆ្នាំ២០២៤ នៅទីក្រុងហាណូយ នឹងកើនឡើងចំនួនសិស្ស ៥០០០នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំ២០២៣។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈមិនមែនឯកទេសនៅទីក្រុងហាណូយ មានភាពខុសគ្នាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលធ្វើឲ្យសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាព្រួយបារម្ភ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2019 មក សាលាក្រុងបានរក្សាវិធីសាស្ត្រប្រឡងចូលវិទ្យាល័យរដ្ឋ ដែលមាន 4 មុខវិជ្ជាគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាទី 4 ដែលប្រកាសនៅចុងខែមីនាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ក្នុងឆ្នាំ ២០២០ ដោយសារឥទ្ធិពលនៃការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ ទីក្រុងហាណូយបានសម្រេចយកតែ ៣ មុខវិជ្ជាគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ នៅឆ្នាំ ២០២១ ទីក្រុងហាណូយបានបន្តយកមុខវិជ្ជាចំនួន ៤ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ ដោយមុខវិជ្ជាទី ៤ គឺប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំ 2022 បញ្ហានៃការប្រឡងយកមុខវិជ្ជាចំនួន 3 ឬ 4 សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 បានបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកជាច្រើន ដោយសារតែសិស្សថ្នាក់ទី 9 នៅពេលនោះត្រូវសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតរយៈពេលយូរ ដោយសារការរីករាលដាលនៃ Covid-19 ។ ជាចុងក្រោយ ទីក្រុងហាណូយបានសម្រេចដកមុខវិជ្ជាទី៤ ហើយបានទទួលការឯកភាពពីសិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀន។ នៅឆ្នាំ ២០២៣ ផែនការប្រឡង ៣ មុខវិជ្ជាបានបន្តអនុវត្តបន្ទាប់ពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានរៀបចំការស្ទង់មតិ និងប្រមូលមតិយោបល់របស់គ្រូបង្រៀន។

នៅឆ្នាំនេះ ប្រធានបទ 3 ឬ 4 កំពុងត្រូវបានពិភាក្សាម្តងទៀត។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានជូនដំណឹងថា៖ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ទីក្រុងហាណូយនឹងអនុវត្តវិធីសាស្ត្រប្រឡងចូល ក្នុងនោះមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន ៣ គឺ៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ មុខវិជ្ជាទី៤ ប្រសិនបើមាន នឹងត្រូវប្រកាសនៅខែមីនា ឆ្នាំ២០២៤។ មុខវិជ្ជាទី៤ នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យពីមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធី មធ្យមសិក្សា បច្ចុប្បន្នរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ពេលវេលាប្រឡងក៏កំពុងសិក្សាដើម្បីប្រកាសដល់សិស្សឆាប់ៗនេះដែរ។

ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាការប្រឡងចូលសម្រាប់សិស្សក្រុមចុងក្រោយដែលកំពុងសិក្សាក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅចាស់។ ទាំងនេះក៏ជានិស្សិតដែលត្រូវសិក្សាតាមអនឡាញយូរណាស់មកហើយ ដោយសារឥទ្ធិពលនៃការរាតត្បាត Covid-19។ អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃសាលាទាំងអស់សង្ឃឹមថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤-២០២៥ នឹងរក្សាបាន៣មុខវិជ្ជាដូចការប្រឡងឆ្នាំសិក្សាមុនៗ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ បណ្ឌិត ង្វៀន ទុងឡាំ ចែករំលែកថា ជិតបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា ភូមិភាគនៅតែជួបបញ្ហាជាមួយសំណួរថា យឺតពេលក្នុងការប្រឡង ៣ ឬ ៤ មុខវិជ្ជា។ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើបេក្ខជន មាតាបិតា និងសាលារៀន ទីក្រុងហាណូយត្រូវមើលឃើញថា គោលបំណងនៃការរៀបចំការប្រឡងគឺដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពគ្រូបង្រៀន និងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់សិស្សក្នុងការរៀនសូត្រ ឬគ្រាន់តែចាត់ថ្នាក់សិស្សឱ្យជ្រើសរើសសាលារៀនដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនោះ សិស្សពូកែអាចចូលរៀននៅសាលាឯកទេស សាលាកំពូលៗ សិស្សមធ្យម ខ្សោយអាចទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ…

នៅពេលដែលគោលដៅត្រូវបានកំណត់ដើម្បីតែបែងចែកសិស្ស នោះការប្រឡងកាន់តែតិចត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ដោយសារតែសិស្សជាច្រើនមានការតំរង់ទិសពីមធ្យមសិក្សាដើម្បីជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាសង្គមវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែការប្រឡងលើកទី៤ សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ គឺរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ដែលធ្វើឲ្យសិស្សត្រូវខិតខំពិនិត្យ ទោះបីមិនមែនជាមុខវិជ្ជាខ្លាំងក៏ដោយ ក៏ពួកគេអាចនឹងបរាជ័យដោយសារតែពិន្ទុទាបក្នុងមុខវិជ្ជាទី៤។

បង្កើតសម្ពាធកម្រិតមធ្យមសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។

យោងតាមលោកស្រី Do Khanh Phuong គ្រូបង្រៀនផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ បង្រៀនតាមអ៊ិនធរណេតនៅ Hocmai.vn៖ ការកាត់បន្ថយសម្ពាធការប្រឡងសម្រាប់កុមារគួរតែធ្វើឡើងពេញមួយដំណើរការសិក្សាទាំងមូល មិនមែនសម្រាប់តែថ្នាក់ទី៩នោះទេ។

សម្រាប់ខ្ញុំ សាលាបឋមសិក្សានៅតែរៀនលេង។ រហូតដល់ថ្នាក់ទី៦ និងទី៧ ខ្ញុំនៅតែឲ្យកូនរៀនធម្មតាដោយគ្មានសម្ពាធ។ វាមិនមែនរហូតដល់ថ្នាក់ទី 8 ដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមដាក់សម្ពាធលើពួកគេទេ ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតមធ្យម។ ប៉ុន្តែដល់ថ្នាក់ទី ៩ ខ្ញុំត្រូវដាក់សម្ពាធលើពួកគេ។ សម្ពាធលើកុមារត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើន។ វាមិនមែនជាការបង្ខំពួកគេឱ្យអង្គុយនៅតុនោះទេ ប៉ុន្តែដាក់សម្ពាធលើពួកគេដោយស្វែងរកគោលដៅរបស់ពួកគេ បន្ទាប់មកបង្កើតទិសដៅជាមួយពួកគេដើម្បីឱ្យគោលដៅទាំងនោះអាចសម្រេចបាន។

ទីពីរ ការកាត់បន្ថយសម្ពាធលើកុមារ គឺធ្វើឡើងដោយការនិយាយជាមួយពួកគេ អមដំណើរពួកគេនៅពេលចេញក្រៅពីរបី ... ដើម្បីឱ្យពួកគេមានពេលសម្រាក។ ដល់ថ្នាក់ទី៩ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវណែនាំកូនៗអំពីមិត្តភាព ធ្វើយ៉ាងណាឱ្យកូនលេងច្រើនជាមួយមិត្តភក្តិដែលចូលចិត្តសិក្សា។ បើគេមានមិត្តភ័ក្ដិចូលចិត្តសិក្សា កុមារក៏នឹងមានអារម្មណ៍ថាការសិក្សាមិនតានតឹង។ នោះជាវិធីមួយដើម្បីដាក់សម្ពាធលើកុមារ ប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ស្រួលដែរ។

នៅពេលដែលឪពុកម្តាយពិតជាចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេជោគជ័យ ពួកគេត្រូវតែដាក់សម្ពាធលើពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនសម្ពាធគឺអាស្រ័យលើសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ប្រសិនបើយើងដាក់គោលដៅខ្ពស់ពេក ហើយដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេក វាច្បាស់ណាស់ថាកុមារនឹងមិនអាចដោះស្រាយវាបានទេ។

លើសពីនេះទៅទៀត បើតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ ការកាត់បន្ថយសម្ពាធលើកុមារក៏អាចធ្វើបានដោយ៖ បង្កើតកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃជាមួយកូន។ ក្នុងមួយថ្ងៃ កុមារមិនចាំបាច់សិក្សាពីវគ្គមួយទៅវគ្គមួយទៀតទេ ហើយត្រលប់មកផ្ទះវិញដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ដែលនឹងធ្វើឱ្យតានតឹងខ្លាំង។ នៅក្នុងកាលវិភាគដែលបានសាងសង់ អ្នកក៏អាចផ្តល់ពេលឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ មានពេលហាត់ប្រាណ លេងហ្គេមដែលចង់បាន ឬអានសៀវភៅរឿងជាដើម។

“
"ផ្លុំកញ្ចែ" នៅលើមូលដ្ឋានដែលចុះឈ្មោះសិស្សដោយផ្ទាល់ទៅថ្នាក់ទី 10 ប្រឆាំងនឹងបទប្បញ្ញត្តិ
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានបញ្ជូនជាផ្លូវការទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការចុះឈ្មោះសិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ ត្រូវបានអនុវត្តតាមឯកសារបង្រួបបង្រួមសារាចរណែនាំស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យលេខ ០៣/VBHN-BGDĐT ចុះថ្ងៃទី០៣ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០១៩ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នាពេលកន្លងមក មូលដ្ឋានភាគច្រើនបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។
ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះ តំបន់មួយចំនួនបានអនុម័តផែនការ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ជាមួយនឹងខ្លឹមសារបន្ថែមមួយចំនួនដែលមិនអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការព្យាបាលដោយអនុគ្រោះ (ដូចជាការប្រលងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្ត និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស)។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដឹកនាំ និងអនុម័តលើផែនការ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ នៅតាមមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួន ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃឯកសាររួមលេខ ០៣/VBHN-BGDDT។
សម្រាប់ខេត្តដែលបានអនុម័តផែនការ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការចូលរៀននៅថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ របបអាទិភាពត្រូវតែកែតម្រូវ ដើម្បីធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងឯកសាររួមលេខ ០៣/VBHN-BGDĐT និងប្រកាសជាសាធារណៈចំពោះមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ។
ក្រសួងក៏បានស្នើដល់មូលដ្ឋានត្រូវពង្រឹងសកម្មភាពអធិការកិច្ច ការពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តផែនការ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ថ្នាក់ទី១០ ក្នុងតំបន់។ នៅឆ្នាំ២០២៤ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើការត្រួតពិនិត្យការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន។
PV

ប្រភព

Etikett: ការអប់រំ

Kommentar (0)

Top -Interessen

Neueste

No data