យុវជន​រូប​នេះ​បាន​ប្រឡង​ជាប់​សាកល​វិទ្យាល័យ​វេជ្ជសាស្ត្រ​ហាណូយ​យ៉ាង​ម៉ត់ចត់​បំផុត​ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូ​បង្វឹក

Le Dai Minh បានលើសបេក្ខជនជាង 800 នាក់ ដើម្បីដឹកនាំការប្រឡងស្នាក់នៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ ដោយសារយុទ្ធសាស្ត្រប្រមូលចំណេះដឹងដែលអាចបត់បែនបានក្នុងអំឡុងពេល 6 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ចូល​សាកលវិទ្យាល័យ​វេជ្ជសាស្រ្ដ​ហាណូយ​នា​ចុង​ខែ​សីហា លោក Dai Minh (អាយុ ២៤ ឆ្នាំ ទីក្រុង​ហាណូយ) ទទួល​បាន​ពិន្ទុ ២៧.២៣/៣០។ ក្នុង​សម័យ​ប្រជុំ​ចុះ​ឈ្មោះ​សំខាន់​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៩ ខែ​កញ្ញា Minh គឺ​ជា​មនុស្ស​ដំបូង​គេ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ។ ដោយឈរនៅចំពោះមុខគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ លោក Minh បានប្រកាសខ្លាំងៗអំពីមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសរបស់គាត់ថា៖ "Le Dai Minh លេខ 1 ជំនាញផ្នែកថ្នាំសណ្តំ និងសង្គ្រោះ"។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Huu Tu នាយកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងស្នាក់នៅបានធ្វើឡើងអស់រយៈពេល ៥០ ឆ្នាំមកហើយ ហើយជាការប្រឡងដ៏តឹងតែងបំផុតរបស់សាលាដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សពូកែ។ លទ្ធផលប្រឡងកំណត់ថាតើសិស្សមានថាមពលប៉ុន្មាន ឬតិចក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាមួយ ដូច្នេះការប្រកួតប្រជែងគឺខ្ពស់ណាស់។

សាស្ត្រាចារ្យ Tu បាននិយាយថា “មិនត្រឹមតែនិស្សិតពេទ្យនៅទីក្រុងហាណូយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានសិស្សពូកែជាច្រើនមកពីសាលាពេទ្យទូទាំងប្រទេសបានប្រឡងជាប់ ដោយមានបំណងចង់សិក្សាការស្នាក់នៅនៅទីនេះ”។

លោក Minh ក៏បានវាយតម្លៃថា នេះជាការប្រឡងយ៉ាងម៉ត់ចត់បំផុតនៃជីវិតសិស្សរបស់គាត់ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាចំនួនបីគឺ មុខវិជ្ជាទី១ (វេជ្ជសាស្ត្រផ្ទៃក្នុង និងកុមារ) មុខវិជ្ជាទី២ (វះកាត់ និងសម្ភព) និងមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាន (កាយវិភាគវិទ្យា ជីវគីមី សរីរវិទ្យា ហ្សែន)។ មុខវិជ្ជានីមួយៗមានសំណួរច្រើនជម្រើសប្រហែល 120 ក្នុងរយៈពេល 90 នាទី ដែលគ្របដណ្តប់ចំណេះដឹងភាគច្រើននៃសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល 6 ឆ្នាំ។

បន្ទាប់​ពី​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ហើយ បេក្ខជន​ត្រូវ​ដាក់​ចំណាត់​ថ្នាក់​ពី​ខ្ពស់​ទៅ​ទាប​បំផុត​ដើម្បី​ជ្រើសរើស​មុខ​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន។ ការសង្កេតជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយមានកូតាចំនួន 10 ការប្រើថ្នាំសន្លប់ និងការសង្គ្រោះ - មុខតំណែងសំខាន់សំណព្វចិត្តរបស់ Minh ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយកំពូលទាំង 50។ ដូច្នេះដំបូង Minh បានកំណត់គោលដៅដើម្បីក្លាយជាកំពូល 40 ។

Minh បាននិយាយថា "ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។ មានសិស្សល្អជាច្រើន ហើយខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកពូកែជាងគេ។ ភាពខុសគ្នានៃចំណេះដឹងមិនមានច្រើនទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសំណាងជាងបន្តិច" Minh បាននិយាយថា។

Le Dai Minh នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ នាថ្ងៃទី ១២ កញ្ញា។ រូបថត៖ Duong Tam

Minh គឺជាអតីតនិស្សិត IT នៃវិទ្យាល័យ Gifted in Natural Sciences នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។ ទោះបីជាឪពុកម្តាយរបស់គាត់ចង់ឱ្យគាត់ប្រឡងពេទ្យនៅចុងបញ្ចប់នៃអនុវិទ្យាល័យក៏ដោយក៏ Minh មិនយល់ព្រមទេ ហើយជំនួសមកវិញនូវគម្រោងបន្តការសិក្សាផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយឆមាសនៃការសិក្សាផ្នែក IT ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៅថ្នាក់ទី 10 លោក Minh បានរកឃើញថាវាមិនសមរម្យទេ ដោយសារតែគាត់ត្រូវធ្វើការជាមួយកុំព្យូទ័រច្រើនពេក។ បន្ទាប់ពីបានសិក្សាពីមុខជំនាញផ្សេងៗ ម៉ិញបានរំភើបចិត្តចំពោះមុខវិជ្ជាពេទ្យ ដោយដឹងថា "វិស័យនេះមានឧបសគ្គជាច្រើន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យគាត់រីកចម្រើនក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយអ្នកជំងឺ និងសង្គម"។

ក្នុងឆ្នាំ 2017 Minh បានប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយដោយទទួលបានពិន្ទុ 29.55។ នៅឆ្នាំនោះ សាលាមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់ ២៩.២៥។ វាកម្រណាស់សម្រាប់បេក្ខជននៅទីក្រុងហាណូយ ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយគ្មានពិន្ទុអាទិភាព។

នៅឆ្នាំដំបូង មីញបានសម្រេចចិត្តប្រឡងស្នាក់នៅបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះគាត់បានប្រមូលចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម និងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់គាត់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូង មីញបានសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ភាគច្រើនមានតែនៅក្នុងសាលបង្រៀន ដោយយោងទៅលើឯកសារក្នុងស្រុក និងបរទេស បន្ថែមលើសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា។ ការអានឯកសារចាប់ផ្តើមដោយ "បុរាណ" ដូចជា កាយវិភាគសាស្ត្ររបស់ប្រផេះ ហ្គីតុន ឬ រ៉ូប៊ីន រោគវិទ្យា ។

ទោះបីជាមានពិន្ទុ IELTS 8.0 ក៏ដោយ ការអានសៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេសមិនងាយស្រួលទេ ព្រោះមានពាក្យបច្ចេកទេសច្រើន។ Minh អាន និងរកមើលវចនានុក្រមដើម្បីប្រមូលវាក្យសព្ទ ហើយចូលរួមក្លឹបភាសាអង់គ្លេសដើម្បីឱ្យមានបរិយាកាសហាត់អាន។

ចាប់ពីឆ្នាំទី 3 ចូលដល់ដំណាក់កាលទាំងការសិក្សានៅសាលា និងការងារព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ មិញបានផ្លាស់ប្តូររបៀបប្រមូលចំណេះដឹង ព្រោះពេលវេលានៅមន្ទីរពេទ្យត្រូវចំណាយជាសំខាន់ ការសិក្សារជុំវិញអ្នកជំងឺច្រើនជាងឯកសារ។

ក្នុងវគ្គព្យាបាលនីមួយៗ បន្ទាប់ពីទទួលបានការណែនាំពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ Minh បានកំណត់គោលដៅជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រផ្លូវដង្ហើម គោលដៅគឺដើម្បីបែងចែករោគសញ្ញា មីញនឹងទាក់ទងអ្នកជំងឺជាច្រើន ឬស្វែងរកអ្នកដែលមានរោគសញ្ញាស្រដៀងនឹងករណីដែលផ្តល់ដោយគ្រូ។

បន្ទាប់មក Minh បានសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ និងស្វែងរកចម្លើយដោយស្រាវជ្រាវ។ ប្រសិន​បើ​គាត់​មិន​អាច​រក​ចម្លើយ​បាន​នោះ Minh បាន​សួរ​គ្រូ​បង្រៀន។

លោក Minh បាននិយាយថា “គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ពីព្រោះមានរបស់ដែលមិនមាននៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវរកមើលវាដោយរបៀបណា”។

សម្រាប់ជនជាតិហាណូយ ការអនុវត្តន៍ព្យាបាលគឺជាវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសក្នុងការរៀន។ Minh ចងចាំច្រើនបំផុតរយៈពេល 10 សប្តាហ៍នៃការសិក្សាផ្នែកវះកាត់នៅមន្ទីរពេទ្យ Viet Duc ក្នុងឆ្នាំទី 4 របស់គាត់។ នៅពេលនោះ ករណីធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើនដូចជារបួសខួរក្បាល និងការស្ទះសរសៃឈាមត្រូវបានផ្ទេរជាបន្តបន្ទាប់ ដែលបង្ខំឱ្យ Minh ស៊ាំនឹងរឿងជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។

នៅ​ថ្ងៃ​ដំបូង​ដែល​គាត់​ចូល​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច Minh បាន​ជួយ​ក្នុង​ការ​វះ​កាត់​ដែល​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​របួស​សរសៃ​ពួរ​សរសៃ​ពួរ ដែល​បង្ក​ហានិភ័យ​ក្នុង​ការ​កាត់​អវយវៈ​ក្រោម។ ជាលើកដំបូងដែលគាត់បានជួយក្នុងការវះកាត់ដែលមានរយៈពេល 5-6 ម៉ោង Minh មានការភ័យយ៉ាងខ្លាំង បើទោះបីជាគាត់មិនបានធ្វើច្រើនក៏ដោយ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គនោះ Minh មានអារម្មណ៍ជឿជាក់ និងដឹងខ្លួន។

Minh ចែករំលែកថា “ខ្ញុំមានទំនុកចិត្ត ព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបន្តអាជីពនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងខ្លួនដែរ ព្រោះខ្ញុំដឹងថា ចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំនៅមានកម្រិតពេក”។

Minh (ទីបីពីឆ្វេង) និងបេក្ខជនពីរនាក់ដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេក្នុងការប្រឡងស្នាក់នៅត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសកាលពីថ្ងៃទី 9 ខែកញ្ញា។ រូបថត៖ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ

ចាប់តាំងពីឆ្នាំទីប្រាំមក អាំងតង់ស៊ីតេនៃការសិក្សាបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយបានក្លាយទៅជាភាពតានតឹងពិតប្រាកដ នេះបើយោងតាមលោក Minh ។ នៅ​ពេល​នោះ សិស្ស​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​មុខវិជ្ជា​រៀងរាល់ ២-៣ សប្តាហ៍​ម្តង។ មានរយៈពេលមួយដែលការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយរៀងរាល់ 1-2 សប្តាហ៍ដោយបង្ខំឱ្យសិស្សផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លាំង។ នេះក៏ជារយៈពេលដែលជួយ Minh ស៊ាំនឹងសម្ពាធនៃការប្រឡង។

ចូលឆ្នាំជាន់ខ្ពស់របស់គាត់ អាំងតង់ស៊ីតេនៃការសិក្សាបានបន្តកើនឡើង នៅពេលដែលការប្រឡងស្នាក់នៅរបស់គាត់ខិតជិតមកដល់។ Minh បានពិពណ៌នាថាមួយថ្ងៃថា "សិក្សាពីពេលដែលគាត់ភ្ញាក់រហូតដល់គាត់ចូលគេង" ។ គាត់ត្រូវតែធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពដោយ "សម្រាក" ដើម្បីសម្រាកលេងបាល់បោះឬស្តាប់តន្ត្រី។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Toan Thang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានថ្នាំសណ្តំ និងសង្គ្រោះនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ Minh បានវាយតម្លៃថា Minh មានសមត្ថភាពរក្សាលំនឹង ទប់ទល់នឹងសម្ពាធបានល្អ មានភាពម៉ត់ចត់ ចូលចិត្តរៀន និងស្រលាញ់ការអាន។

លោក​បណ្ឌិត ថាង បាន​ថ្លែង​ថា​៖ «​គាត់​មាន​សមត្ថភាព​ពូកែ ជាពិសេស​ភាសា​បរទេស និង​ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ។ យោងតាមព័ត៌មានពីសាលា លោក Minh បានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រតាំងពីឆ្នាំទី 3 មកម្ល៉េះ ដោយបានបង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ហើយមានអត្ថបទចំនួន 5 ចុះផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តីអន្តរជាតិ។

ដោយ​និយាយ​ពាក្យ​«​បង្គរ​»​ជា​ច្រើន​ដង មិញ​បាន​និយាយ​ថា ធ្វើ​អ្វី​ក៏​ត្រូវ​ការ​នេះ​ដែរ។ ទៅថ្ងៃមុខ មិញក៏នឹងព្យាយាមប្រមូលចំណេះដឹង ឃើញកន្លែងណាខ្សោយ ហើយចំណាយពេលកែលម្អបន្ថែមទៀត។

Minh បាននិយាយថា "ប្រាំមួយឆ្នាំនៃការសិក្សាពេទ្យគឺវែងណាស់ប៉ុន្តែប្រហែលជាសម្រាកច្រើនបំផុត។ បីឆ្នាំទៀតខ្ញុំនឹងត្រូវរៀនឱ្យបានច្រើនព្រោះពេលចូលវិជ្ជាជីវៈខ្ញុំមិនខុសពីក្រដាសទទេ" Minh បាននិយាយ។

ការជ្រើសរើសការប្រើថ្នាំសន្លប់ និងការសង្គ្រោះ ដោយសារគាត់ជឿថាវាជាចំនុចប្រសព្វនៃឯកទេសជាច្រើនដូចជា ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រខាងក្នុង ការវះកាត់ វិស័យព្យាបាល និងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន Minh សង្ឃឹមថានឹងចាប់យកចំណេះដឹង និងជំនាញជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅរបស់គាត់ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការងារនាពេលអនាគតរបស់គាត់។

Vnexpress.net