SGGPO
នាថ្ងៃទី ១៤ មិថុនា នៅទីក្រុង Nam Dinh ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥; ការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 14-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2030 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងធានាការការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម រហូតដល់ឆ្នាំ 2045 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 30។
 |
|
សន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម |
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2020 - 2021 តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមទាំងមូលមានគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅចំនួន 5.561 ដែលមានសិស្សជាង 4,3 លាននាក់។ សមាមាត្រនៃថ្នាក់/សាលា និងចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំក្នុងតំបន់ គឺខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគថ្នាក់ជាតិ។
សន្ទស្សន៍មួយទៀតនៃតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 4 គឺគុណភាពនៃការអប់រំជាសកលនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ មូលដ្ឋានចំនួនបួនដំបូងក្នុងប្រទេសដែលបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យជាសកលកម្រិត 3 គឺទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់នេះ។
ក្នុងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ 2023 ខេត្ត 6/11 នៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហម និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយស្ថិតក្នុងតំបន់ និងអង្គភាពកំពូលៗដែលមានសិស្សឈ្នះច្រើន និងឈ្នះរង្វាន់សិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិបំផុតដែលល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។
នេះតែងតែជាតំបន់ដែលមានបេក្ខជនជ្រើសរើសច្រើនជាងគេ ដើម្បីចូលរួមប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ក្នុងប្រទេស។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ប្រសិនបើតំបន់ផ្សេងទៀតនៅតែត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ជូនកុមារ និងសិស្សទៅសាលារៀន ឬបញ្ហាគម្លាតគុណភាពអប់រំក្នុងមូលដ្ឋាននិមួយៗ និងរវាងបណ្តាមូលដ្ឋានក្នុងតំបន់នោះ តំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម។ ជាមូលដ្ឋានមិនចាំបាច់ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះទេ។
 |
|
លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល |
សូចនាករទាំងអស់នៃអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ និងពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំនៃតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមគឺស្ថិតក្នុងចំណោមចំណាត់ថ្នាក់កំពូលនៅក្នុងប្រទេស។ ជាពិសេស នេះគឺជាតំបន់ឈានមុខគេក្នុងការអនុវត្តទម្រង់ច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃក្នុងទិសដៅកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស និងគ្រូ។ ការអប់រំធ្វើឱ្យមានភាពសុខដុមរមនា គុណធម៌ ភាពវៃឆ្លាត រូបកាយ និងភាពស្រស់ស្អាត ហើយផ្តោតលើការរៀនសូត្រ រួមជាមួយនឹងការអនុវត្ត ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិតពិតបាន។
ដំណើរការនៃការអនុវត្តនវានុវត្តន៍នៃការអប់រំទូទៅស្របតាមកម្មវិធី GDPT ឆ្នាំ 2018 និងការកសាងសាលារៀនសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើននៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមមិនត្រឹមតែបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការអប់រំក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំទូទាំងប្រទេស។
មិនត្រឹមតែពូកែខាងគុណភាពនៃការអប់រំមហាជនប៉ុណ្ណោះទេ តំបន់នេះក៏សម្បូរទៅដោយប្រពៃណីនៃការអប់រំដ៏ទំនើបនិងអំណោយទាន។ បច្ចុប្បន្នតំបន់ទាំងមូលមានសាលាឯកទេសចំនួន ១៤ ក្នុងនោះមានសាលាចំនួន ១១ ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងខេត្ត/ក្រុង សាលាចំនួន ៣ ជាប់នឹងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងសាលាវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួន ១ ។
ក្រៅពីមូលដ្ឋានដែលមាន “ម៉ាកយីហោ” រួចហើយក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិដូចជា Nam Dinh, Hai Phong, និងហាណូយ ការវិនិយោគជាប្រព័ន្ធក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ បានធ្វើឱ្យមានមូលដ្ឋានជាច្រើនទៀតក្នុងតំបន់ចុះឈ្មោះសម្រាប់ការអប់រំច្រមុះ។ Phuc, Bac Ninh, Ha Nam, Quang Ninh, Hai Duong ។
ជាមួយនឹងទីតាំងយុទ្ធសាស្ត្រដ៏សំខាន់បំផុត តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមក៏ជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សរបស់ប្រទេសផងដែរ។ តំបន់ទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 113 រួមទាំងស្ថាប័នរាប់សិបដែលមានមាត្រដ្ឋាន និងគុណភាពធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។ ជាមធ្យមជារៀងរាល់ឆ្នាំ មានសិស្សជាង 100.000 នាក់ និងសិស្សជាង 15.000 នាក់ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។
អត្រានៃអ្នកធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងតំបន់ដែលមានអាយុចាប់ពី 15 ឆ្នាំឡើងទៅគឺ 32,6% (ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 6 ក្នុងចំណោមតំបន់សេដ្ឋកិច្ចសង្គមចំនួន 6,6)។ សមាមាត្រនៃចំនួនប្រជាជនដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះនៅក្នុងតំបន់ទាំងមូលគឺប្រហែល XNUMX% ។ ទីក្រុងហាណូយ និងខេត្ត Quang Ninh មានគុណភាពពលកម្មខ្ពស់បំផុតក្នុងតំបន់ទាំងមូល។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានសមិទ្ធិផលជាច្រើនក៏ដោយ ក៏ការអប់រំនៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមក៏ប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើនផងដែរ។ ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចដ៏ក្តៅគគុក រួមជាមួយនឹងអត្រានគរូបនីយកម្មលឿនបំផុត និងកំណើនប្រជាជនក្នុងប្រទេស បានធ្វើឱ្យបញ្ហាសង្គម រួមទាំងការអប់រំនៅតែយឺតជាងការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ។
ជាពិសេសបញ្ហានៃការរៀបចំបណ្តាញសាលារៀននៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់; គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនបំពេញតម្រូវការ។ ស្ថានភាពចង្អៀតនៅតាមសាលារៀននៅមិនទាន់បានដោះស្រាយនៅឡើយទេ។ ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងតំបន់ទីក្រុងថ្មី នៅតែមានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។ គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំសម្រាប់កុមារ និងសិស្សនៅក្នុងតំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មប្រមូលផ្តុំ និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញនៅតែមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ទោះបីជាគុណភាពការងារក្នុងតំបន់ខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគជាតិក៏ដោយ វានៅតែទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការនៃតំបន់អភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច នៅពេលដែលកម្លាំងពលកម្មជិតពីរភាគបីមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល ឬមិនបានបណ្តុះបណ្តាល។ មានសញ្ញាបត្រ/វិញ្ញាបនបត្រ។
យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការបង្កើតទំនាក់ទំនងសកម្មបន្ថែមទៀត ដើម្បីគាំទ្រដល់តំបន់ និងតំបន់ផ្សេងទៀត គឺជាអ្វីដែលការអប់រំនៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមត្រូវធ្វើ និងគួរធ្វើ។ នាពេលខាងមុខនេះ រឿងគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម គាំទ្រការបង្រៀនដល់សាលារៀននៅតំបន់ភ្នំពិបាកនឹងមិនមានតែមួយទេ។
