រង់ចាំការឆ្លើយតបពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ទាក់ទងនឹងករណីសិស្សម្នាក់នៅទីក្រុង Buon Ma Thuot ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ ប៉ុន្តែមានតែរបាយការណ៍រហូតដល់ថ្នាក់ទី៦ ប៉ុណ្ណោះ នៅថ្ងៃទី៨ ខែវិច្ឆិកា លោក Do Tuong Hiep អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak បានមានប្រសាសន៍ថា អង្គភាពកំពុងរង់ចាំការណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើករណីសិស្សរូបនេះ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយសមស្រប។

យោងតាមលោក Hiep ករណីសិស្ស D.XH ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 ប៉ុន្តែមានតែសញ្ញាបត្ររហូតដល់ថ្នាក់ទី 6 គឺមិនធ្លាប់មានពីមុនមកទេ ហើយនាយកដ្ឋានគ្មានមូលដ្ឋានដើម្បីពិចារណាផ្តល់សញ្ញាបត្រដល់សិស្សនេះទេ។ ដូច្នេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak បានរាយការណ៍បញ្ហានេះទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិចារណា និងណែនាំ ដើម្បីធានាថាសិទ្ធិរបស់សិស្សត្រូវបានការពារ។

ពីមុន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់បានទទួលរបាយការណ៍មួយពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត ទាក់ទងនឹងការពិតដែលថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៩-២០២០ សិស្ស D.XH បានចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី ៦D នៅសាលាមធ្យមសិក្សាឡាកឡុងក្វាន់ ប៉ុន្តែត្រូវចូលរៀនម្តងទៀតនៅឆ្នាំនោះដោយសារតែលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ សិស្ស H. ត្រូវបានចាត់ឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទី ៦D ម្តងទៀត (មិនមែនដើម្បីឡើងដល់ថ្នាក់ទី ៧ ទេ)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលចូលរៀន សិស្ស H. មិនបានចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី ៦D ទេ ប៉ុន្តែបានដើរតាមសិស្សដទៃទៀតទៅថ្នាក់ទី ៧D។

Vụ học hết lớp 9 nhưng chỉ có học bạ lớp 6: Chờ ý kiến của Bộ - Ảnh 1. — វិទ្យាល័យឡាក់ឡុងក្វាន់ ជាកន្លែងដែលលោក D.XH សិក្សា។

បន្ទាប់ពីហេតុការណ៍នេះកើតឡើង គ្រូបង្រៀនបានរាយការណ៍ទៅសាលារៀន ហើយបានជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយរបស់ H. ឲ្យសម្របសម្រួលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង។ បន្ទាប់មក លោក D.XV (ឪពុករបស់ H.) បានដាក់សំណើទៅសាលារៀន ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យកូនប្រុសរបស់គាត់ឡើងថ្នាក់ 7D ដោយលើកឡើងពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ចង់ឲ្យកូនប្រុសរបស់គាត់ធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍។ នៅក្នុងសំណើនោះ ឪពុកម្តាយបានបញ្ជាក់ថា H. មានជំងឺអូទីសឹម (ដោយមិនផ្តល់ឯកសារគាំទ្រ)។

តាមការស្នើសុំរបស់ក្រុមគ្រួសារ លោក ផាន ថាញ់ ធុយ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាឡាកឡុងក្វាន់ បានយល់ព្រមអនុញ្ញាតឱ្យសិស្ស H. ចូលរៀនថ្នាក់ទី 7D ដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍ ហើយមិនតម្រូវឱ្យសិស្ស H. ឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃ និងការដាក់ពិន្ទុ អប់រំ ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនជាអ្នកសវនករ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ហ. បានបន្តសិក្សានៅថ្នាក់ទី ៨ និងទី ៩ ដោយគ្មានកំណត់ត្រាសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៧ ទី ៨ និងទី ៩ ឡើយ។ នៅសាលារៀន ហ. មានតែរបាយការណ៍ថ្នាក់ទី ៦ ដែលបញ្ជាក់ថាសិស្សត្រូវតែរៀនថ្នាក់ឡើងវិញ។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ គ្រូបង្រៀនក៏បានធ្វើតេស្តហ. ដែរ ប៉ុន្តែមិនមានការវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនោះទេ។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង Buon Ma Thuot ឪពុកម្តាយបានដឹងថាសិស្ស H មិនមានកំណត់ត្រាសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7, 8 និង 9 ទេ (គ្រូបង្រៀនបានជូនដំណឹងដល់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូចុងឆ្នាំ) ប៉ុន្តែមិនបានលើកឡើងពីការជំទាស់ណាមួយឡើយ។

ទាក់ទងនឹងហេតុការណ៍នេះ អ្នកស្រី NTH (ម្តាយរបស់ H.) បាននិយាយថា បន្ទាប់ពីកូនប្រុសរបស់គាត់មិនត្រូវបានផ្តល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គាត់បាននាំគាត់ទៅវិទ្យាល័យជាច្រើនដើម្បីចុះឈ្មោះគាត់ ប៉ុន្តែគ្មានសាលាណាទទួលយកគាត់ទេ។ ជាលទ្ធផល កូនប្រុសរបស់គាត់មានការសោកសៅ និងយំយ៉ាងខ្លាំងព្រោះគាត់មិនអាចទៅសាលារៀនបាន។

យោងតាមអ្នកស្រី H. របាយការណ៍ពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង Buon Ma Thuot ទាក់ទងនឹងករណីកូនរបស់គាត់គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ដូច្នេះ ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់កំពុងចុះឈ្មោះធ្វើការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង Buon Ma Thuot ដើម្បីបំភ្លឺបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ។

អ្នកស្រី H. បានថ្លែងថា នៅពេលដែលកូនប្រុសរបស់គាត់ឈ្មោះ H. មានអាយុ 8 ឆ្នាំ នាងបាននាំគាត់ទៅពិនិត្យសុខភាព ហើយមានឯកសារពេញលេញបញ្ជាក់ពីជំងឺអូទីសឹមរបស់គាត់។ នៅពេលដែលគាត់ចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 នៅសាលាមធ្យមសិក្សា Lac Long Quan សាលាមិនតម្រូវឱ្យមានឯកសារវេជ្ជសាស្ត្រណាមួយឡើយ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 6 ក្រុមគ្រួសារបានដាក់សំណើសុំអនុញ្ញាតឱ្យកូនប្រុសរបស់ពួកគេឡើងថ្នាក់បន្ទាប់ និងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូល ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ពួកគេមិនដែលបានលើកឡើងពីការស្នើសុំឱ្យគាត់ចូលរៀនជាសិស្សសវនកម្មនោះទេ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព