តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសមេដើម្បីកុំឱ្យ "ទុកចោល"?

សិក្សាអំពីលំហ តើមានឱកាសការងារអ្វីខ្លះ? តើមុខវិជ្ជាមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស ដើម្បីកុំឱ្យអ្នក "ទុកចោល" ក្នុងរយៈពេល 4-5 ឆ្នាំខាងមុខ? តើបរិយាកាសសិក្សានៅសាលាយោធាខុសពីសាលាស៊ីវិលយ៉ាងណា?...

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 1. — សិស្សសួរសំណួរទៅគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាក្នុងកម្មវិធីចូលរៀន និងប្រឹក្សាអាជីព នៅព្រឹកថ្ងៃទី១ ខែមីនា - រូបភាព៖ ង្វៀន ខាន់

កង្វល់ជាច្រើនរបស់សិស្ស Hai Duong ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសមុខតំណែងធំ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025... ត្រូវបានឆ្លើយយ៉ាងហ្មត់ចត់ដោយអ្នកជំនាញចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការងារ ដែលរៀបចំដោយកាសែត Tuoi Tre សម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពផ្សេងៗនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Trai សម្រាប់អំណោយ (ផ្លូវ Nguyen Van Linh សង្កាត់ Thanh Binh ទីក្រុង Hai Duong 1)។

កម្មវិធីនេះបានទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សជាង 4,000 នាក់មកចូលរួម។

ព័ត៌មានសំខាន់ៗជាច្រើនទាក់ទងនឹងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងការចូលរៀន

លោកបណ្ឌិត Nguyen Manh Hung នាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា ឆ្នាំ ២០២៥ ជាឆ្នាំពិសេសសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ពួកគេនឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងកម្មវិធីវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០១៨។

ផ្អែកលើការកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។

អាស្រ័យហេតុនេះ សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម័យប្រឡងឆ្នាំនេះ មានវិញ្ញាសាប្រឡងតិចជាង ១វគ្គ និងមុខវិជ្ជាប្រឡង ២ តិច (បេក្ខជនត្រូវប្រឡង ២ មុខវិជ្ជា និង ២ មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស)។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាភាសាបរទេស បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសក្នុងបញ្ជីកំណត់អាចត្រូវបានគេលើកលែងពីការប្រឡង។ ប្រសិនបើបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសរួចហើយនៅតែចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេនឹងត្រូវប្រើលទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះដើម្បីពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សា។

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 2. — លោកបណ្ឌិត Nguyen Manh Hung ជូនដំណឹងដល់សិស្សានុសិស្សអំពីការប្រឡង និងការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ - រូបថត៖ NGUYEN KHANH

លើសពីនេះ ក្រសួងនឹងដកការបន្ថែមពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈចេញក្នុងការពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សា។ បេក្ខជនសម្រាប់ការពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សានឹងប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពិន្ទុវាយតម្លៃដំណើរការ (ប្រតិចារឹក) និងលទ្ធផលប្រឡងនៅក្នុងការពិចារណាលើការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅសមាមាត្រនៃ 50-50 ។

ជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះ ក្រសួងនឹងនៅតែរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួនពីរ សម្រាប់ក្រុមបេក្ខជនដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីចាស់ និងកម្មវិធីថ្មី។ សម្រាប់ក្រុមបេក្ខជនដែលសិក្សាកម្មវិធីចាស់ដែលមានបំណងចង់ប្រឡងតាមកម្មវិធីប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០១៨ នៅតែអាចទទួលយកបាន។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ យោងតាមលោក Hung ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្ហោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 សម្រាប់ជាមតិយោបល់។ ក្រសួងបានទទួលយករួចហើយ ហើយបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនជាផ្លូវការនឹងត្រូវប្រកាសនៅពេលខាងមុខ។

យោងតាមលោក Hung ដោយផ្អែកលើសំណើរបស់មូលដ្ឋាន និងស្ថាប័ន អប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងលុបបំបាត់ការចូលរៀនមុនដំបូង ជំនួសឱ្យការកំណត់កូតាមកត្រឹម 20% ដូចនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានការកែសម្រួលបច្ចេកទេសមួយចំនួននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ "ការបម្លែងពិន្ទុសមមូល"។ ពីមុនសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលធំមួយ ស្ថាប័នអប់រំនឹងបែងចែកកូតាទៅតាមវិធីសាស្រ្តនីមួយៗ និងបន្សំ ដែលសិស្សនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិថ្មី គ្រឹះស្ថានអប់រំនឹងមិនត្រូវបែងចែកកូតារបស់ពួកគេទៅតាមវិធីសាស្រ្តនីមួយៗ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានោះទេ។ សាលារៀនត្រូវតែបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀននៃវិធីសាស្រ្តទាំងអស់ទៅជាមាត្រដ្ឋានទូទៅ។

នៅឆ្នាំនេះ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថា ពិន្ទុបន្ថែមរបស់បេក្ខជនម្នាក់ៗ មិនត្រូវលើសពី 10% នៃពិន្ទុអតិបរមានោះទេ។ ការកែសម្រួលនេះធ្វើឡើងព្រោះកន្លងមកស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនមានវិធីផ្សេងគ្នាក្នុងការបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែម។

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 3. — ក្រុមប្រឹក្សាឆ្លើយសំណួររបស់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាក្នុងកម្មវិធី - រូបភាព៖ ង្វៀន ខាន់

សម្រាប់និស្សិតឆ្នើមជាតិ និងអន្តរជាតិ ដែលចូលរួមក្នុងការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ នៅឆ្នាំនេះ បន្ទាប់ពីទទួលបានសេចក្តីជូនដំណឹងពីការចូលរៀនពីគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនទាំងនេះនៅតែត្រូវចុះឈ្មោះតាមប្រព័ន្ធ ដោយបញ្ជាក់ការចូលរៀនតាមបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។ ពីមុនបេក្ខជនដែលឆ្លងកាត់វិធីចូលរៀនផ្ទាល់អាចចុះឈ្មោះនៅពេលក្រោយ។

យោងតាមលោក Hung នាពេលកន្លងមក ការកែកំហុសក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះបានជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើន បេក្ខជនអាច “ឆ្លងផុតទៅបរាជ័យ ពីការមិនឆ្លង”។ បទប្បញ្ញត្តិឆ្នាំនេះចែងយ៉ាងច្បាស់ថាស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងបេក្ខជនដែលមានកំហុសត្រូវតែទទួលខុសត្រូវក្នុងការដោះស្រាយភ្លាមៗដើម្បីកុំឱ្យបេក្ខជនខកខានឱកាសចុះឈ្មោះ។

តើការសិក្សាកម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់ប៉ះពាល់ដល់ឱកាសការងារមែនទេ?

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 4. — និស្សិតក្នុងកម្មវិធីពិគ្រោះយោបល់ពេលព្រឹកថ្ងៃទី១ ខែមីនា - រូបភាព៖ NGUYEN KHANH

និស្សិតម្នាក់មកពីទីក្រុង Hai Duong បានសួរថា "មិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សាកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ កម្មវិធីដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដូច្នេះការសិក្សាតែកម្មវិធីស្តង់ដារ តើវានឹងប៉ះពាល់ដល់ឱកាសការងារដែរឬទេ?"

ឆ្លើយសំណួរនេះ MSc. លោក Pham Thanh Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានទទួលបន្ទុកសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសបានចែករំលែកថា៖ មានភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ គុណភាពខ្ពស់ និងកម្មវិធីស្តង់ដារ ដែលជាភាសាសិក្សា។ ប្រសិនបើសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលសាលាប៉ុន្តែមិនបំពេញតាមតម្រូវការភាសានោះគាត់អាចសិក្សាកម្មវិធីស្តង់ដារ។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 1 កម្រិតភាសាបរទេសបំពេញតាមតម្រូវការ បេក្ខជនអាចប្តូរបានប្រសិនបើសិស្សមានតម្រូវការ។

“កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគឺផ្អែកលើតម្រូវការទីផ្សារការងារ ធានាបាននូវតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងទស្សនវិជ្ជាអប់រំរបស់សាលានីមួយៗ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីការស្វែងរកការងារក្នុងកម្មវិធីស្តង់ដារ បើធៀបនឹងកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ និងគុណភាពខ្ពស់។ ឱកាសការងារអាស្រ័យទៅលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់និស្សិត”។

ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃការគិតមានគុណសម្បត្តិជាច្រើននៅពេលបំប្លែងពិន្ទុ។

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 5. — សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត វូ ឌុយហាយ - រូបថត៖ ង្វៀន ខាន់

បេក្ខជនជាច្រើននៅទីក្រុង Hai Duong ចាប់អារម្មណ៍លើការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការវាយតម្លៃការគិតក្នុងការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Duy Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំការងារ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានប្រសាសន៍ថា៖ នៅពេលបង្កើតផែនការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនជាមួយវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដែលសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយនឹងអនុវត្តនៅឆ្នាំ ២០២៥ ពិន្ទុនៃតេស្តវាយតម្លៃការគិតនឹងមានគុណសម្បត្តិជាងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាមួយការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃការគិត និងមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលត្រូវនឹងកម្រិតពិន្ទុស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ នឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម។

លោក Vu Duy Hai បានកត់សម្គាល់ថា បេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសទេពកោសល្យ ទោះបីជាដំណើរការនៅតែរក្សាដូចឆ្នាំមុនក៏ដោយ នឹងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេក្នុងការបំប្លែងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុជ្រើសរើស។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Tien Thao នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡង សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ បានបង្ហាញចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយថា កាលពីឆ្នាំមុន បេក្ខជន Hai Duong ដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតក្នុងការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព គឺជាសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Thanh Mien មិនមែនជាសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Nguyen Trai សម្រាប់អំណោយនោះទេ។

នេះមានន័យថា ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សមានចំណេះដឹងមូលដ្ឋានរឹងមាំ និងសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធីនោះ ពួកគេអាចទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់លើការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពដោយមិនចាំបាច់ "អនុវត្ត" ចំណេះដឹងកម្រិតខ្ពស់។

ហេតុអ្វីបានជាឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មានកាត់បន្ថយកូតានៅក្នុងក្រុម C00?

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 6. — សិស្សរៀនអំពីសាលា និងមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធី - រូបភាព៖ ង្វៀន ខាន់

និស្សិត Hai Duong មួយចំនួនព្រួយបារម្ភអំពីការថយចុះកូតាសម្រាប់សារព័ត៌មានសម្រាប់ក្រុម C00។ សិស្សសំខាន់ៗភូមិសាស្ត្រនៃវិទ្យាល័យ Nguyen Trai for the Gifted មានការព្រួយបារម្ភថា ភូមិសាស្ត្រកាន់តែខ្សោយនៅក្នុងក្រុមចូលរៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានពន្យល់ថា៖ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសារព័ត៌មានថ្មីៗបានជ្រើសរើសដោយបន្សំជាច្រើន ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពចម្រុះដូចជាភាសាបរទេស និងការគិតគណិតវិទ្យាដើម្បីចូលរៀនមុខវិជ្ជានេះ។

ប្រភពនៃកូតាសារព័ត៌មានត្រូវបានបែងចែកទៅឱ្យក្រុមផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះកូតាសម្រាប់ក្រុមប្រពៃណី C00 នឹងថយចុះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកស្រី Huong បានធានាជាថ្មីដល់និស្សិតដែលខ្លាំងលើមុខវិជ្ជា C00 ថា កូតាសម្រាប់ក្រុមនេះនឹងនៅតែជាអាទិភាព។

លោកស្រី Huong បញ្ជាក់ថា៖ «និស្សិតជំនាញភូមិសាស្ត្រមានឱកាសជាច្រើនមិនត្រឹមតែផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមុខវិជ្ជាជាច្រើនផ្សេងទៀតផងដែរ»។

លោក Nguyen Tien Thao នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានបង្ហើបថាចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះប្រឡងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពឆ្នាំ ២០២៥ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរូបវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រមានចំនួនច្រើនណាស់។

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 7. — ស្តង់ពិគ្រោះយោបល់នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សយ៉ាងច្រើនកុះករ - រូបថត៖ NGUYEN KHANH

សំណួរជាច្រើនសម្រាប់អ្នកជំនាញ "យោធា"

លោកវរសេនីយ៍ទោ Trinh Van Son - ជំនួយការចូលរៀន សាលានាយទាហានរងទី១ (ក្រសួងការពារជាតិ) បានទទួលសំណួរជាច្រើនអំពីសាលាយោធា។

សំណួរភាគច្រើនគឺដើម្បីបញ្ជាក់អំពីបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសបឋម និងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនទូទៅរបស់យោធា។ សិស្សខ្លះចង់ដឹងថាបរិយាកាសសិក្សានៅសាលាយោធាខុសពីសិស្សស៊ីវិលយ៉ាងណា? នេះបង្ហាញថាសិស្សទាំងនេះមានទិសដៅច្បាស់លាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាយោធា។

លោកវរសេនីយ៍ទោ សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា អត្ថប្រយោជន៍មួយដែលសិស្សានុសិស្សអាចចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាយោធា ពួកគេនឹងត្រូវបានគេចាត់តាំងការងារ ហើយនឹងមិនមានការព្រួយបារម្ភអំពីការស្វែងរកការងារធ្វើដោយខ្លួនឯងនោះទេ។ លើសពីនេះ បរិយាកាសសិក្សារបស់យោធា នឹងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្សឱ្យមានវិន័យ និងមានសមត្ថភាពក្នុងការជម្នះការលំបាក...

សាលាយោធាបច្ចុប្បន្នមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន ៤៖ ការចូលរៀនផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិចារណាលើការប្រឡងបាក់ឌុប ពិចារណាពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងពិចារណាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

លោកបានកត់សម្គាល់ថា និស្សិតដែលចង់ដាក់ពាក្យចូលរៀនជំនាញយោធា ត្រូវចុះឈ្មោះជ្រើសរើសបឋម និងបំពេញលក្ខខណ្ឌជ្រើសរើសបឋម។

តើស្ត្រីមានឱកាសតិចជាងបុរសនៅពេលដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទេ?

ឆ្លើយតបនឹងក្តីកង្វល់របស់និស្សិតស្រី Hai Duong នេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Van Thuan - នាយករងនៃសកលវិទ្យាល័យ Maritime វៀតណាមបានអះអាងថា៖ សកលវិទ្យាល័យ Maritime វៀតណាមបច្ចុប្បន្នមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ស្ត្រី។ ព្រោះក្រៅពីមុខជំនាញប្រពៃណី មានមុខជំនាញជាច្រើននៅក្នុងក្រុមច្បាប់ និងសេដ្ឋកិច្ច។ សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែធ្វើការក្នុងបរិស្ថានសមុទ្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានឱកាសធ្វើការលើគោកទៀតផង។

លោក ធួន បានឲ្យដឹងដែរថា សាលាបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះ មានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្ម ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការការងារ និងទទួលសិស្សភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

នេះក៏ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Phu Khanh នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa និងសាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Vu Duy Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំការងារនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។

សិក្សាអំពីលំហ តើមានឱកាសការងារអ្វីខ្លះ?

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 8. — សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Phu Khanh - រូបថត៖ NGUYEN KHANH

សិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យ Kinh Mon (Hai Duong) បាននិយាយថា គាត់ចង់សួរអំពី "មេឃ" ដែលមានន័យថា ជំនាញបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកអវកាស។ គាត់ឆ្ងល់ថានៅប្រទេសវៀតណាមធំនេះមានការបណ្ដុះបណ្ដាលមានការងារធ្វើទេ? តើវាអាចក្លាយជា "ក្តៅ" សំខាន់ដូចជាធនាគារ និងហិរញ្ញវត្ថុក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 2000 នាពេលអនាគតដែរឬទេ?

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phu Khanh នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa បាននិយាយថា៖ មានសាលាបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើននៅក្នុងឧស្សាហកម្មអវកាស។ ជាពិសេស ឧស្សាហកម្មអាកាសចរណ៍នៅវៀតណាមកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ និងមានឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់ទាំងបុរស និងស្ត្រី។ លើសពីនេះ វៀតណាមក៏មានកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាផ្កាយរណបផងដែរ។

លោក ខាន់ ជេមស៍ បានផ្តល់ដំបូន្មានថា “ប្រសិនបើអ្នកមានចិត្តស្រលាញ់មេឃ ហើយចង់ជ្រើសរើសអាជីពផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាអវកាស កុំខ្លាចថាឱកាសការងារមិនខ្ពស់ ព្រោះឲ្យតែអ្នកផ្តោតទៅលើការសិក្សា អ្នកអាចក្លាយជាអ្នកជំនាញ និងមានឱកាសការងារល្អ”។

សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Tien Thao ក៏បាននិយាយដែរថា នៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនទៀត បច្ចុប្បន្នមានមុខជំនាញដែលស័ក្តិសមសម្រាប់និស្សិតដែលមាន "ចំណង់ចំណូលចិត្តលើមេឃ" ដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន តារាសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រអវកាស ជាដើម។

គ្រូបង្រៀន និងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ជឿថា មិនមែនគ្រប់ជំនាញ "ក្តៅ" ទាំងអស់សុទ្ធតែមានឱកាសការងារខ្ពស់នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ មានមុខវិជ្ជាតូចចង្អៀត ដែលមនុស្សតិចណាស់ចង់សិក្សា ប៉ុន្តែឱកាសការងារមានច្រើនណាស់។ ហើយនៅពេលដែលយុវជនមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងអនុវត្តក្តីសុបិនរបស់ខ្លួនយ៉ាងហ្មត់ចត់ នោះពួកគេទំនងជាជោគជ័យជាង។

Chọn ngành học ra sao để không bị 'tụt hậu'? - Ảnh 9. — ស្តង់ពិគ្រោះយោបល់នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សយ៉ាងច្រើនកុះករ - រូបថត៖ NGUYEN KHANH

សិស្សបារម្ភថាការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាខុសនឹងធ្វើឱ្យពួកគេ«ទុកចោល»

នៅឯស្តង់ពិគ្រោះយោបល់ឯកជន Do Manh Hiep សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Trai for the Gifted (Hai Duong) បាននិយាយថា គាត់ចាប់អារម្មណ៍លើមុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

Hiep បានទៅស្តង់ពិគ្រោះឯកជននៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ) និងសាលាមួយចំនួនដែលមានមុខជំនាញទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីសុំយោបល់ និងដោះស្រាយបញ្ហា។

និស្សិតប្រុសរូបនេះបន្តថា ពេលចូលដល់កន្លែងប្រឹក្សា គាត់បានសួរសំណួរជាច្រើនទាក់ទងនឹងនិន្នាការការងារបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។

"រឿងទៅសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងនោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការពិចារណាអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ពី 4-5 ឆ្នាំនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាពីមុខវិជ្ជានេះ។ កម្មវិធីអាចជានិន្នាការឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែ 4-5 ឆ្នាំក្រោយមក វាអាចបាត់បង់តម្លៃ និងលែងប្រើ។ ចំណេះដឹងដែលងាយស្រួលពេក ហើយច្រំដែលនឹងត្រូវជំនួសដោយ AI" ។

យោងទៅតាមលោក Hiep រឿងសំខាន់នាពេលនេះគឺត្រូវជ្រើសរើសយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងស្រាវជ្រាវយ៉ាងម៉ត់ចត់នូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។ AI និង semiconductors ស្ថិតក្នុងចំណោមជម្រើសដែល Hiep កំពុងពិចារណា។

Không học chương trình chất lượng cao có ảnh hưởng cơ hội việc làm? - Ảnh 6. — Do Manh Hiep សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Trai for the Gifted (Hai Duong) ចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះនិន្នាការអាជីពនាពេលអនាគត - រូបថត៖ NGUYEN BAO

ធ្វើដំណើរចម្ងាយ 30 គីឡូម៉ែត្រទៅកាន់កម្មវិធី លោក To Nguyen Viet Anh សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Thanh Mien II (Hai Duong) បាននាំយកប័ណ្ណសរសើរចំនួន 5 សន្លឹក ដើម្បីសុំការណែនាំអំពីវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសទេពកោសល្យរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ និងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីព័ត៌មានចូលរៀនរបស់សាលាបច្ចេកទេស។

“ខ្ញុំទទួលបានពិន្ទុ IELTS 7.5 និងរង្វាន់ទីពីរក្នុងការប្រកួត IT ថ្នាក់ខេត្ត។ ពេលខ្ញុំបង្ហាញវិញ្ញាបនបត្រដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ខ្ញុំបានដឹងថា វិញ្ញាបនបត្រដែលចេញដោយថ្នាក់ឃុំ និងស្រុក នឹងទទួលបាន 1 ពិន្ទុក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសទេពកោសល្យរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ហើយប្រសិនបើពួកគេមានពាក្យថា “វិញ្ញាបនបត្រ” ពួកគេនឹងទទួលបាន 3 ពិន្ទុ។

លោក Viet Anh បាននិយាយថា គាត់ក៏ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការសិក្សាមីក្រូឈីប semiconductor ហើយគ្រូជាច្រើននៅស្តង់ប្រឹក្សាយោបល់បានណែនាំថា គាត់អាចសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មសម្ភារៈ និងបច្ចេកវិទ្យា NANO។ លោក Viet Anh បានវាយតម្លៃថា នេះគឺជាវិស័យមួយដែលមានឱកាសអភិវឌ្ឍន៍អាជីពខ្ពស់ នៅពេលដែល AI កំពុងជំនួសការងារមនុស្សជាច្រើន។