ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

ក្នុងនាមជាកម្រិតអប់រំដំបូងគេដែលដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាមិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតបរិយាកាសរស់រវើក ទាក់ទាញ និងសមស្របសម្រាប់សកម្មភាព និងការទំនាក់ទំនង ស្របតាមនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្ន។

ក្នុងនាមជាកម្រិតអប់រំដំបូងគេដែលដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាព អប់រំ នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាមិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតបរិយាកាសរស់រវើក ទាក់ទាញ និងសមស្របសម្រាប់សកម្មភាព និងការទំនាក់ទំនង ស្របតាមនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្ន។

ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងមេរៀនរបស់សិស្សថ្នាក់ទី A2 អាយុ 3 ឆ្នាំ នៃសាលាមត្តេយ្យអានឌឹក ឃុំតឹនទៀន។

ពីមុន មេរៀនមួយនៅសាលាមត្តេយ្យអានឌឹក ក្នុងឃុំតាន់ទៀន ពឹងផ្អែកជាចម្បងលើអន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្ស និងជំនួយមើលឃើញបែបប្រពៃណីដូចជារូបភាព។ ឥឡូវនេះ ដោយមានការគាំទ្រពីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន មេរៀនកាន់តែមានភាពទាក់ទាញតាមរយៈរូបភាព វីដេអូ សំឡេង ហ្គេមអន្តរកម្ម និងការបង្រៀនតាមអេឡិចត្រូនិក ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដោយប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។ នៅក្នុងមេរៀនអំពីបរិស្ថានជុំវិញ ជំនួសឱ្យការសង្កេតមើលរូបភាពសត្វ កុមារអាចមើលវីដេអូដែលមើលឃើញអំពីជម្រក សំឡេង និងសកម្មភាពរបស់សត្វនីមួយៗ។ ជាលទ្ធផល កុមាររៀនតាមរយៈការលេង និងបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងអារម្មណ៍ច្រើន ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសុខភាព សមត្ថភាពរាងកាយ ជំនាញសង្គម-អារម្មណ៍ និងភាពសុខដុមរមនាជាមួយធម្មជាតិ។ អ្នកស្រី ង្វៀន ធីហៃ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន 3A2 នៅសាលាមត្តេយ្យអានឌឹក បានចែករំលែកថា៖ «យើងអភិវឌ្ឍ ប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំដូចជា៖ ផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក វីដេអូណែនាំសម្រាប់កុមារ រូបភាព ហ្គេមអន្តរកម្ម បទបង្ហាញ PowerPoint និងសម្ភារៈសិក្សា STEAM។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងប្រើប្រាស់កម្មវិធីដូចជា Canva, Capcut, Quizizz, ChatGPT និងឧបករណ៍ AI ដើម្បីគាំទ្រដល់ការរចនាមេរៀន និងការបង្កើតរូបភាព។ ជាលទ្ធផល មេរៀនអេឡិចត្រូនិករបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបច្នៃប្រឌិត ដោយបង្កើនជំនួយមើលឃើញ និងសំឡេងរស់រវើក ជួយកុមារឱ្យរៀនបានកាន់តែប្រសើរ ផ្តោតអារម្មណ៍បានកាន់តែច្រើន និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពនានា»។

នៅសាលាមត្តេយ្យ Thien Phien ក្នុងឃុំ Tien Lu ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអប់រំកុមារ។ សាលានេះមានថ្នាក់រៀនចំនួន 14 ដែលទាំងអស់បំពាក់ដោយទូរទស្សន៍ដែលភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន ដើម្បីគាំទ្រដល់ការងារវិជ្ជាជីវៈ និងការគ្រប់គ្រង ដោយផ្តោតជាពិសេសលើការបង្កើនជំនាញឌីជីថលរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលារៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ដែលមានគោលបំណងកែលម្អជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធី ការរចនាផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក និងការកេងប្រវ័ញ្ចធនធានឌីជីថល ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអប់រំរបស់កុមារ។ ជាលទ្ធផល គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបង្កើតបណ្ណាល័យធនធានសិក្សាឌីជីថលដ៏សម្បូរបែបជាមួយនឹងវីដេអូ រូបភាព និងហ្គេមអន្តរកម្មដែលសមស្របសម្រាប់ក្រុមអាយុនីមួយៗ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏បានស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តកម្មវិធីរចនាមេរៀនយ៉ាងសកម្ម ដោយបង្កើតមេរៀនដែលទាក់ទាញ និងរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃការថែទាំកុមារ និងការអប់រំ។

បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ៤៩៨ រួមទាំងគ្រឹះស្ថានសាធារណៈចំនួន ៤៤៧ និងឯកជនចំនួន ៥១ ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្រងចំនួន ៣.១៦៥ នាក់ គ្រូបង្រៀនចំនួន ៣៦.៨៩៩ នាក់ និងបុគ្គលិកចំនួន ២.១០៥ នាក់។ នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដែលកំពុងបន្ត វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខេត្តកំពុងច្នៃប្រឌិតបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍។ ថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន បានបង្កើតផែនការ និងរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ក្នុងលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ ទូលំទូលាយ និងជាក់ស្តែង។ ហើយបានចាប់ផ្តើមចលនាមួយដើម្បីអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការរចនាមេរៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទូទាំងខេត្ត។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងជាប្រចាំជាមួយនឹងខ្លឹមសារចម្រុះ ចាប់ពីជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីដើម្បីគាំទ្រដល់ការរចនាផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក និងការបង្កើតសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល រហូតដល់ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងវេទិកាឌីជីថល ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រង ការថែទាំ និងការអប់រំកុមារ។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានរចនាឡើងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត "ជាក់ស្តែង" ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងសេណារីយ៉ូពិភពពិត។ ជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើទ្រឹស្តី គ្រូបង្រៀនទទួលបានបទពិសោធន៍ដោយផ្ទាល់លើកម្មវិធីសម្រាប់ការរចនាផែនការមេរៀន ការបង្កើតហ្គេមអន្តរកម្ម ការបង្កើតមេរៀនវីដេអូ ការកែសម្រួលរូបភាព និងសំឡេង និងការប្រើប្រាស់ធនធានអប់រំបើកចំហសម្រាប់ការបង្រៀន។

ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងមេរៀនបំណិនជីវិតនៅសាលាមត្តេយ្យធៀនភៀន ឃុំទៀនលូ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ ត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការនៃកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ។ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ ក្រុមមន្ត្រី មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធជាច្រើន។ ទាំងនេះរួមមានតម្រូវការសម្រាប់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បន្ទុកការងារដែលកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ និងតម្រូវការកាន់តែខ្ពស់ឡើងៗពីប្រជាពលរដ្ឋ និងអាជីវកម្ម។

ឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។រឿងរ៉ាវនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ និងរស់រវើកដោយអ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ និងអ្នកទំនាក់ទំនងឆ្នើមឆ្នាំ ២០២៦ នៅទីក្រុងដាណាំង តាមរយៈបទបង្ហាញនីមួយៗ ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដល់សហគមន៍។

សន្តិសុខព័ត៌មានបានក្លាយជាតម្រូវការដ៏សំខាន់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មភស្តុភារកម្ម។នៅរសៀលថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃពិព័រណ៍អន្តរជាតិវៀតណាមស្តីពីទូរគមនាគមន៍ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ (Vietnam ICTCOMM 2026) សមាគមភស្តុភារកម្ម និងកំពង់ផែទីក្រុងហូជីមិញ (HLA) សហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រ និងប្រឹក្សាយោបល់អំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ទីក្រុង (DXCenter) បានរៀបចំសិក្ខាសាលា "ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងសន្តិសុខព័ត៌មានក្នុងឧស្សាហកម្មភស្តុភារកម្ម"។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យសិក្សា ១០០% បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលលើការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ។ នេះមិនត្រឹមតែជួយគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេទៀតផង។ ការប្រើប្រាស់កម្មវិធីគ្រប់គ្រងក៏ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃកុមារ និងគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រាផងដែរ។ ចំណុចលេចធ្លោមួយនៃកម្មវិធី IT ក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺការតភ្ជាប់កាន់តែប្រសើរឡើងរវាងសាលារៀន និងគ្រួសារ។ តាមរយៈក្រុមទំនាក់ទំនងតាមអ៊ីនធឺណិត កម្មវិធីគ្រប់គ្រងកុមារ និងវេទិកាឌីជីថល ឪពុកម្តាយអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លួនឯងជាប្រចាំលើសកម្មភាពរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ និងសហការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ។

ការបំពាក់ជំនាញឌីជីថលដល់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យ និងគ្រូបង្រៀន គឺជាជំហានចាំបាច់មួយ ដើម្បីឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗ ក្លាយជាអ្នកដើរតួយ៉ាងសំខាន់ផ្នែកឌីជីថល ដែលរួមចំណែកធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំកាន់តែស៊ីជម្រៅ មានខ្លឹមសារ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ដូ ហុង យ៉ា

ប្រភព៖ https://baohungyen.vn/chuyen-doi-so-cap-hoc-mam-non-3196018.html

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

សមាគមសហគ្រិនស្ត្រីទីក្រុងកឹនថើ អះអាងពីតួនាទីរបស់ខ្លួនជាស្ពានដ៏មានប្រសិទ្ធភាពរវាងអាជីវកម្ម និងរដ្ឋាភិបាល។(CTO) - នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា សមាគមសហគ្រិនស្ត្រីក្រុងកឹនថើ បានប្រារព្ធខួបលើកទី ៤ របស់ខ្លួន (ថ្ងៃទី ១៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២២ - ថ្ងៃទី ១៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៦)។ លោក វឿង ក្វឹក ណាំ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្រុងកឹនថើ និងលោកស្រី ង្វៀន ធី ង៉ុក ឌៀប អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្រុង បានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាយោធា៖ ផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន និងស្នូល។នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាយោធា (អគ្គសេនាធិការ) បានរៀបចំសន្និសីទយោធា-នយោបាយសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយខែដំបូងនៃឆ្នាំ ២០២៦។ ឧត្តមសេនីយ៍ឯក ង្វៀន ទ្រុងគៀន អនុលេខាធិការនៃគណៈកម្មាធិការបក្ស និងជានាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាយោធា បានធ្វើជាអធិបតីក្នុងសន្និសីទនេះ។

យុវជនវៀតណាមគឺជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។VHO - ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសមាជទូទាំងប្រទេសលើកទី ១៣ នៃសហភាពយុវជនវៀតណាម នៅរសៀលថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា គណៈប្រតិភូបានចូលរួមក្នុងវេទិកា "យុវជនវៀតណាមជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល"។