រឿង​អ្នក​សាប​ព្រោះ​អក្សរ​នៅ Ca Lo

TP - បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Hai Duong លោក Ly Thanh Tram បានត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ ស្រុក Bao Lac ខេត្ត Cao Bang ដើម្បីបង្រៀន។ បន្ទាប់ពី 6 ឆ្នាំនៃ "មនុស្សរីកលូតលាស់" គ្រូបង្រៀនស្ត្រីកើតនៅឆ្នាំ 1991 ត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសាលា Ca Lo ដែលជាផ្នែកនៃសាលាគ្រប់គ្រងជនជាតិ Khanh Xuan, Bao Lac ។ កាឡុក ជាភូមិដាច់ស្រយាល អរិយធម៌ មិនទាន់គោះទ្វា អត់មានភ្លើង ទឹក គ្មានសញ្ញា ទូរស័ព្ទ...

TP - បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Hai Duong លោក Ly Thanh Tram បានត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ ស្រុក Bao Lac ខេត្ត Cao Bang ដើម្បីបង្រៀន។ បន្ទាប់ពី 6 ឆ្នាំនៃ "មនុស្សរីកលូតលាស់" គ្រូបង្រៀនស្ត្រីកើតនៅឆ្នាំ 1991 ត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសាលា Ca Lo ដែលជាផ្នែកនៃសាលាគ្រប់គ្រងជនជាតិ Khanh Xuan, Bao Lac ។ កាឡុក ជាភូមិដាច់ស្រយាល អរិយធម៌ មិនទាន់គោះទ្វា អត់មានភ្លើង ទឹក គ្មានសញ្ញា ទូរស័ព្ទ...

នៅពេលនោះ លោក ត្រាំ មានអាយុ 26 ឆ្នាំ និងជាម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសអាយុ 2 ឆ្នាំ។ នាងបានទុកកូនតូចរបស់នាងជាមួយឪពុកម្តាយបង្កើតរបស់នាង ហើយជិះម៉ូតូឡើងភ្នំជាមួយកូន Dao ដែលមិនទាន់ចេះភាសាចិនកុកងឺ។

ពេលខ្លះខ្ញុំយំព្រោះបាក់ទឹកចិត្ត។

ថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក Bao Lac ខេត្ត Cao Bang បានទៅទស្សនាសាលា Ca Lo ។ រូបថត៖ NVCC

ផ្ទះរបស់លោក ត្រាំ នៅឃុំ Xuan Truong។ ចម្ងាយពីសាលា Xuan Truong ទៅសាលា Ca Lo គឺ 18 គីឡូម៉ែត្រ។ ប្រសិនបើនៅក្នុងទីក្រុងចម្ងាយនេះមិនមែនជាឧបសគ្គទេ ប៉ុន្តែនៅលើភ្នំវាគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ សូម្បីតែអ្នកដែលធ្លាប់ជួបការលំបាកដូចជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា លី ថាញ់ត្រាំ។ អ្នកស្រីបានមានប្រសាសន៍ថា៖ «ផ្លូវបានបើកហើយ តែវានៅតែពិបាកធ្វើដំណើរ ផ្លូវជាតិ ៨គីឡូម៉ែត្រ ស្រួលបន្តិច នៅសល់១០គីឡូម៉ែត្រទៀត ត្រូវដើរពេលរុញម៉ូតូ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនអាចទៅរៀនពេលព្រឹក ហើយត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ពេលល្ងាចបាន ប៉ុន្តែត្រូវស្នាក់នៅសាលា ក្នុងបន្ទប់បុគ្គលិកសម្រាប់គ្រូ»។ អ្នកស្រីបន្តទៀតថា កាឡូជាកន្លែងពិបាកបំផុតក្នុងឃុំ Khanh Xuan ពីឃុំឃុំទៅCa Lo មានចម្ងាយជាង៣០គីឡូម៉ែត្រ ស្ត្រីខ្លះនៅទីនេះមិនចេះអក្សរ បុរសចេះអក្សរ និងការអប់រំល្អ អ្នកខ្លះទៅធ្វើការជួល ស្ត្រីស្នាក់នៅផ្ទះដើម្បីរើសបន្លែ ចិញ្ចឹមជ្រូក ប្រមូលអុស និងដាំពោត។ជនជាតិ Dao នៅCa Lo រស់នៅផ្ទះរៀងៗខ្លួន និងប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិត។ ភាសា។”

សាលា Ca Lo មាន​បន្ទប់​រៀន​ចំនួន ២ ថ្នាក់​រៀន​រួម​គ្នា សិស្ស​មាន​ចំនួន​តិច។ លោក ត្រាំ បាន​ណែនាំ​ថា៖ «ឆ្នាំ​នេះ​ថ្នាក់​ទី ១ មាន​សិស្ស​តែ ៥ នាក់ ថ្នាក់​ទី ២ មាន​សិស្ស ២ នាក់ ថ្នាក់​ទី ៣ មាន ៥ នាក់ ថ្នាក់​ទី ៤ មាន ៨ នាក់។ ដោយ​មាន​បទពិសោធន៍​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​ក្នុងការ​បង្រៀន​ថ្នាក់​ចម្រុះ នាង​នៅតែ​យល់​ឃើញ​ថា​៖ «​ការ​បង្រៀន​ថ្នាក់​ចម្រុះ​គឺ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ចែកចាយ​ចំណេះដឹង​។ ខណៈ​ដែល​បង្រៀន​ថ្នាក់​ទី ១ សិស្ស​ថ្នាក់​ទី ២ មិន​ផ្តោត​លើ​ការងារ​ខ្លួនឯង ឬ​មើល​ជុំវិញ​និង​ផ្ទុយ​ទៅវិញ​»​។ អ្នក​ទទួល​បន្ទុក​សាលា Ca Lo មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា ឆ្នាំ​ក្រោយ​ថ្នាក់​ទី១ អាច​នឹង​ធ្លាក់​ចុះ ព្រោះ​បើ​មាន​កូន​តែ​ម្នាក់​មក​រៀន ថ្នាក់​រៀន​មិន​អាច​បើក​បាន​ទេ។ ពេល​នោះ​ឪពុក​ម្តាយ​ចង់​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​សាលា ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​សាលា​ផ្សេង​ឆ្ងាយ​ពី​ផ្ទះ។

លោកគ្រូ លី ថាញ់ត្រាំ។

អ្នកស្រី​បន្ត​ថា នៅ​ស្រុក Ca Lo កូន​គាត់​តែង​ទៅ​រៀន​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ព្រោះ​សាលា​មាន​ចម្ងាយ​ពី​ផ្ទះ​ប្រហែល ១​គីឡូម៉ែត្រ​ប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែកាលពី 7 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលលោក ត្រាំ មកទីក្រុង Ca Lo ជាលើកដំបូង សិស្សានុសិស្សមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទៅសាលារៀន។ គ្រូស្រីដែលកើតក្នុងទស្សវត្សរ៍ទី 90 បានរំឮកពីថ្ងៃដ៏ចម្លែកដំបូងរបស់នាងថា "ម៉ោងបាយរបស់កុមារនៅផ្ទះ និងនៅសាលាគឺខុសគ្នាឆ្ងាយណាស់។ ឧទាហរណ៍ អាហារពេលព្រឹកនៅសាលាជាធម្មតាចាប់ផ្តើមពីម៉ោង 6:30 ដល់ 7:00 នៅផ្ទះពួកគេញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកនៅម៉ោង 10:00 អាហារថ្ងៃត្រង់គឺនៅម៉ោង 2:00 ។ អាហារពេលល្ងាចគឺមិនមែនរហូតដល់ម៉ោង 09:00 ដល់ម៉ោង 9:00 ទេ ។ ពេល​រសៀល​មិន​ព្រម​ទៅ​សាលា មាន​ពេល​យំ​ព្រោះ​បាក់​ទឹក​ចិត្ត ខ្ញុំ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដំណើរ​តាម​ផ្លូវ​គ្រោះថ្នាក់​មក​ដល់​ទី​នេះ​ជាមួយ​ក្មេងៗ ប៉ុន្តែ​គេ​មិន​ព្រម​ទៅ​សាលា​ទេ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅ​សាលា​ម្តងៗ ដើម្បី​បញ្ចុះបញ្ចូល​ឪពុក​ម្តាយ​ឲ្យ​នាំ​កូន​ទៅ​សាលា​វិញ។ តើនៅពេលណា Ca Lo នឹងលុបបំបាត់ភាពអត់ឃ្លាន និងភាពក្រីក្រ ប្រសិនបើកុមារមិនព្រមទៅសាលារៀន? ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​នោះ​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​គ្រូ​បឋម​សិក្សា​ដេក​មិន​លក់​ជា​ច្រើន​យប់។ ទីបំផុត លោក ត្រាំ បានរកឃើញដំណោះស្រាយមួយ៖ រៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់ក្មេងៗនៅសាលា។ សូមអរគុណចំពោះដំណោះស្រាយនេះ អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សបានផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ អ្នកស្រីបានវិភាគថា៖ «ប្រសិនបើយើងឲ្យក្មេងៗទៅផ្ទះដើម្បីហូបអាហារថ្ងៃត្រង់ ពួកគេនឹងរំលងសាលារៀននៅពេលរសៀល នាំឲ្យឈប់រៀនបន្តិចម្តងៗ ការទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលាជួយឲ្យលោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សមានភាពស្អិតរមួតជាងមុន។ បន្ទាប់ពីញ៉ាំរួច ក្មេងៗលេងក្នុងទីធ្លាមួយសន្ទុះ បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅពេលរសៀល។

លោកគ្រូ លី ថាញ់ត្រាំ នៅលើវេទិកា។

សម្រាប់កុមារដែលរស់នៅក្នុងគ្រួសារដែលសមាជិកគ្រាន់តែប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសារបស់ពួកគេ ការបង្រៀនទាមទារឱ្យមានការអត់ធ្មត់បន្ថែមទៀត ហើយពួកគេត្រូវតែចេះភាសារបស់ពួកគេ។ សិស្សនៅ Ca Lo គឺជាជនជាតិ Dao ។ លីថាញ ត្រាំ គឺ តៃ។ Bao Lac ជាស្រុកមួយដែលមានជនជាតិភាគតិចជាច្រើនរស់នៅជាមួយគ្នា។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា លោក ត្រាំ ត្រូវបានបង្ខំឱ្យរៀន និងសិក្សាភាសានៃក្រុមជនជាតិមួយចំនួន។ នៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូបង្រៀន "ពីរភាសា" និយាយទាំងភាសាចិនកុកងឺ និងដាវ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនអាចយល់ការបង្រៀនជាភាសាចិនកុកងឺ គ្រូនឹងប្តូរមកនិយាយជាភាសា Dao ។ គ្រូបង្រៀនបន្តប្រើ "ភាសាពីរភាសា" រហូតដល់កុមារអាចស្តាប់ និងនិយាយភាសាចិនកុកងឺបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ។ គ្រូ Tay បានអួតថា "ឥឡូវនេះមិនត្រឹមតែសិស្សអាចនិយាយភាសាចិនកុកងឺបានប៉ុណ្ណោះទេ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនក៏អាចនិយាយភាសាចិនកុកងឺបានដែរ ទោះបីជាវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេនៅមានកម្រិតនៅឡើយ"។ ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងចំណោមប្រជាជន Dao នៅ Ca Lo សព្វថ្ងៃនេះ មិនត្រឹមតែភាសា Dao ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រើភាសាសាមញ្ញផងដែរ។ សមិទ្ធិផល​នោះ​មួយ​ផ្នែក​បាន​មក​ពី​ការ​ខិត​ខំ​របស់​គ្រូ​ដែល​រស់​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ក្រីក្រ​ដាច់​ស្រយាល​ដូច​លោក​ត្រាំ។

បន្ថែមពីលើការបង្រៀនកុមារឱ្យអាន និងសរសេរ លោក ត្រាំ និងគ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀតនៅទីនេះ ក៏ត្រូវបង្រៀនពួកគេពីរឿងតូចៗក្នុងជីវិតផងដែរ។ មានរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចដែលខ្ញុំចងចាំជានិច្ច៖ "កុមារខ្លះពាក់អាវជីវិតនៅរដូវក្តៅ ប៉ុន្តែពាក់អាវស្តើងក្នុងរដូវរងា។ ខ្ញុំបានសួរថា តើអ្នកមិនត្រជាក់ទេពេលអ្នកស្លៀកពាក់បែបនេះក្នុងរដូវរងា? រដូវរងា​នៅ​តំបន់​ព្រំដែន​ច្រើន​តែ​ត្រជាក់។ ក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំនៃការស្វាគមន៍រដូវរងានៅទីក្រុង Ca Lo លោក ត្រាំ បានឃើញព្រិលធ្លាក់ចំនួន 3 ដង។

កុមារ Ca Lo

ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យគ្រូស្នាក់នៅ។

តេតមកដល់ហើយ ប៉ុន្តែក្មេងៗនៅសាលា Ca Lo មិនបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់ថ្មីទេ។ លោក Ly Thanh Tram បាននិយាយថា “ក្មេងៗស្លៀកអ្វីក៏ដោយ ឪពុកម្តាយឲ្យពួកគេស្លៀក ដោយមិនមានការទាមទារ គ្មានសម្លៀកបំពាក់ថ្មី សម្លៀកបំពាក់ចាស់រហែក ព្រោះឪពុកម្តាយពួកគេទិញតែសម្លៀកបំពាក់ថ្មីរៀងរាល់ពីរបីឆ្នាំម្តង សម្រាប់ឱកាសពិសេស។ ពេលខ្ញុំមក Ca Lo លើកដំបូង ខ្ញុំអាណិតក្មេងៗណាស់ ដែលខ្ញុំសុំអង្គការសប្បុរសធម៌ខ្លះយកខោអាវឲ្យពួកគេ។ ត្រាំ ក៏បានភ្ជាប់ជាមួយអង្គការសប្បុរសធម៌មួយថា “Loebration Not Sheet” ។ គ្រួសារ Dao នៅ Ca Lo មាន banh chung លើ Tet ។ មាន​តែ​គ្រួសារ​ដែល​មាន​ជីវភាព​ធូរធារ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ធ្វើ​បាន​ជុង​ខ្លះ​សម្រាប់​កូន។ «ញ៉ាំបាយឆាបន្តិចហើយ តេតក៏ចប់»។

អាហារសាលារបស់សិស្ស Ca Lo ។

ថ្វីត្បិតតែជីវិតនៅ Ca Lo មានភាពលំបាកខ្លាំង ឯកោពីពិភពស៊ីវិល័យខាងក្រៅក៏ដោយ វាមានភាពកក់ក្តៅដោយក្តីស្រលាញ់របស់មនុស្ស។ លោក ត្រាំ បាននិយាយថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនអំពាវនាវរកជំនួយ ឪពុកម្តាយតែងតែចូលរួម។ ពួកគេសុខចិត្តធ្វើការជាមួយសាលា ដើម្បីជួសជុលថ្នាក់រៀន និងកម្រិតជាន់សម្រាប់ផ្ទះបាយ។ ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនគឺស្ទើរតែដូចជាគ្រួសារ។ លី ថាញ់ ត្រាំ ទើបតែ​ត្រូវ​បាន​ផ្ទេរ​ទៅ​សាលា​រៀន​ជិត​ផ្ទះ​ដែល​មាន​ភ្លើង សញ្ញា​ទូរសព្ទ និង​អ៊ីនធឺណិត។ ពេល​និយាយ​លា ឪពុក​ម្តាយ​បាន​កាន់​ដៃ​គ្រូ​ហើយ​និយាយ​ថា៖ «ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឲ្យ​អ្នក​ទៅ​ណា​ទេ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​អ្នក​នៅ​ទី​នេះ»។ នាងទើបតែរកឃើញបញ្ហាសុខភាព ដូច្នេះនាងមិនអាចស្នាក់នៅបានទៀតទេ។ ក្រោយ​ពី​ឃ្លាត​ឆ្ងាយ​ពី​ផ្ទះ​ជាង​៧​ឆ្នាំ កូន​ប្រុស​លោក​ត្រាំ​ក៏​ឈាន​ចូល​វ័យ​ជំទង់​ដែរ។ ត្រាំ​ត្រូវ​ខិត​កាន់តែ​ជិត​កូន​ព្រោះ​នាង​ទទួល​តួនាទី​ទាំង​ឪពុក​និង​ម្តាយ។ នាង​បាន​ប្រាប់​ថា៖ «ខ្ញុំ​បាន​បែក​គ្នា​ជាមួយ​ឪពុក​របស់​កូន​ខ្ញុំ​កាល​នៅ​ក្មេង វា​ក៏​ជា​កំហុស​របស់​ខ្ញុំ​ដែរ ខ្ញុំ​មិន​អាច​នៅ​ផ្ទះ​ញឹកញាប់​ដើម្បី​មើល​ថែ​គ្រួសារ និង​កូន​ដូច​ប្រពន្ធ និង​ម្ដាយ​ធម្មតា»។

ភូមិកាឡូ។

Ly Thanh Tram បានសារភាពថា៖ មានពេលខ្លះដែលវិញ្ញាណរបស់នាងដួលរលំ នាងចង់ចាកចេញពី Ca Lo ទុកកូន Dao ត្រឡប់ទៅគ្រួសាររបស់នាងវិញ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយរបស់នាងបានលើកទឹកចិត្តកូនស្រីថា "ទុកកូនចោលទៅ យើងនឹងជួយមើលថែនាង។ អ្វីៗមិនអាចលំបាកជារៀងរហូតបានទេ ផ្លូវនៅ Ca Lo នឹងប្រសើរឡើង ជីវិតនឹងកាន់តែប្រសើរឡើង"។ ដោយ​បាន​ឮ​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពី​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​នាង លោក ត្រាំ បាន​បន្ត​ដើរ។ ជីវិតមិនអាចខ្វះជំនឿ និងក្តីសង្ឃឹមបានទេ។ ដូចឃុំ Xuan Truong ដែលលោក Tram កើត និងធំដឹងក្តី កាលពីជាង 40 ឆ្នាំមុន គ្មានផ្លូវ គ្មានអគ្គិសនី ហើយគោក្របីត្រូវបានសាងសង់នៅក្រោមផ្ទះឈើ។ ឥឡូវនេះវាខុសគ្នាត្រង់ថា Xuan Truong មានអគ្គិសនី និងអ៊ីនធឺណេត ហើយក៏ជាតំបន់ទេសចរណ៍មួយ ដែលភ្ញៀវមកពីឆ្ងាយមកទស្សនាច្រើន ដោយសារតែទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់វា។

ក្នុងអំឡុងពេល 7 ឆ្នាំនៅសាលា Ca Lo លោក ត្រាំ បានយល់ពីទុក្ខលំបាករបស់ប្រជាជននៅទីនេះ។ អ្នកស្រីបានចែករំលែកថា៖ «នៅទីនេះគ្មានទឹកម៉ាស៊ីន គ្មានប្រភពទឹកទេ យើងចាំតែអាកាសធាតុ ពេលភ្លៀងយើងអាចប្រមូលទឹកបានច្រើន ហើយមានទឹកប្រើប្រាស់បានយូរ។ ប៉ុន្តែបើភ្លៀងអត់ភ្លៀងទេ គ្រប់គ្រួសារនឹងខ្វះទឹកប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ។ ឧទាហរណ៍ ឆ្នាំនេះភ្លៀងអត់មានអ័ព្ទទេ ប្រជាជននឹងខ្វះទឹក បើមានទឹកគឺយើងត្រូវទៅឆ្ងាយ»។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលា Ca Lo ចាត់វិធានការជាច្រើន ដើម្បីសន្សំសំចៃទឹកតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ «បន្ទាប់ពីលាងអង្ករហើយ យើងមិនចោលទឹកទេ ប៉ុន្តែកំដៅវាឡើងដើម្បីលាងចាន។ ការងូតទឹក និងការសម្អាតគឺងាយស្រួល និងរហ័ស។ ប្រសិនបើយើងចង់ងូតទឹកស្អាត ស្រួលខ្លួន យើងត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ចុងសប្តាហ៍ ពេលសិស្សឈប់សម្រាក ហើយគ្រូអាចត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញបាន»។ ដើម្បីកែលម្អខ្លះៗពីបញ្ហាកង្វះទឹក លោកត្រាំបានភ្ជាប់ជាមួយអង្គការសប្បុរសធម៌ដើម្បីសុំធុងទឹក។ ប្រជាជន Ca Lo រស់នៅដោយគ្មានអគ្គិសនីអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ឥឡូវនេះពួកគេមានអគ្គិសនីពីថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ នៅ​ពេល​យប់ ផ្ទះ​នីមួយៗ​មាន​ពន្លឺ​តិច​តួច ប៉ុន្តែ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​បំបាត់​ភាព​ងងឹត។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/chuyen-nguoi-gioi-chu-o-ca-lo-post1702974.tpo