តើ​អ្នក​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​រក​ការងារ​ធ្វើ​?

(NLDO) - នារសៀលថ្ងៃទី៧ ខែមីនា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានដើម្បីប្រកាសអំពីផែនការនៃបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា និងគរុកោសល្យ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Anh Dung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផែនការនៃបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យកំណត់គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ដល់ឆ្នាំ 2030 អភិវឌ្ឍបណ្តាញដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទំនើបនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យដែលមានមាត្រដ្ឋាន រចនាសម្ព័ន្ធ និងការចែកចាយសមហេតុផល។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានធ្វើជាអធិបតីសន្និសីទកាសែត។

ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2030 មាត្រដ្ឋាននឹងមានអ្នកសិក្សាជាង 3 លាននាក់ ឈានដល់សិស្ស 260 នាក់ និងសិស្សក្រោយឧត្តមសិក្សា 23 នាក់ក្នុង 10,000 នាក់; អត្រានៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានអាយុពី 18-22 ឆ្នាំនឹងឈានដល់ 33% ដែលក្នុងនោះគ្មានខេត្តណាដែលមានអត្រាទាបជាង 15% ឡើយ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគឺសមរម្យសម្រាប់តម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ច ផ្អែកលើចំណេះដឹងនិងឧស្សាហកម្មទំនើប; សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលរបស់អនុបណ្ឌិត (និងកម្រិតសមមូល) ឈានដល់ 7.2%, ការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតឈានដល់ 0.8%, ការបណ្តុះបណ្តាលនៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឈានដល់ 1%; សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM) ឈានដល់ 35% ។

បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យធំៗ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងកម្រិតខ្ពស់ដែលជាប់ទាក់ទងជាមួយការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍នៅក្នុងតំបន់ទីក្រុងចំនួនបួន រួមមានទីក្រុងហាណូយ ដាណាង ទីក្រុងហូជីមិញ និងទីក្រុង Can Tho បង្កើតកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់សេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗ និងទូទាំងប្រទេស។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈដើរតួនាទីស្នូល ដែលស្មើនឹងប្រមាណ ៧០% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាល។ នៅក្នុងបណ្តាញនេះ ពី 50 ទៅ 60 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលរហូតដល់កម្រិតបណ្ឌិត ដែលក្នុងនោះប្រហែល 50% អភិវឌ្ឍក្នុងលក្ខណៈស្រាវជ្រាវ។

ជំរុញការបង្កើតបណ្តាញថ្មី និងពង្រីកនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន សាខានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន សាខានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបរទេសដ៏មានកិត្យានុភាព ជាពិសេសគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមានឯកទេសបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។

ផ្តោតលើការវិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគុណភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះស្មើរនឹងតំបន់ និងពិភពលោក។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានអះអាងថា គោលបំណងនៃការរៀបចំផែនការគឺវិនិយោគលើវិស័យសំខាន់ៗសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរថាតើចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋាន 3 លាននាក់នៅឆ្នាំ 2030 ឬយ៉ាងណានោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ចំនួននេះគឺផ្អែកលើការព្យាករណ៍ជាច្រើនអំពីតម្រូវការធនធានមនុស្ស ស្ថិតិអាយុ ឯកសារយោងអន្តរជាតិ និងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ នៅពេលដែលសេដ្ឋកិច្ចរីកចម្រើន ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនឹងត្រូវកើនឡើង។ បច្ចុប្បន្ននេះ អត្រាកម្មករដែលមានកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនគុណវុឌ្ឍិនឹងផ្តល់ឱ្យកម្មករនូវឱកាសការងារកាន់តែច្រើន និងបង្កើនផលិតភាពការងារ។ តម្រូវការនាពេលខាងមុខគឺការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចពីរខ្ទង់។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គោលបំណងនៃការរៀបចំផែនការមិនត្រឹមតែរៀបចំឡើងវិញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺវិនិយោគលើវិស័យសំខាន់ៗសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

លោក Hoang Minh Son បាននិយាយថា “ទស្សនវិស័យសំខាន់នៃការវិនិយោគតែងតែត្រូវបានលើកឡើងសម្រាប់ការវិនិយោគប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់សាលារៀនដែលមានវិស័យដែលយើងត្រូវការ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះមិនមែនមានន័យថាបិទទ្វារឱកាសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ "ផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមានគឺមិនមែនការរំលាយសាលារៀនទេ ប៉ុន្តែត្រូវវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 2030 នឹងមិនមានសាលារៀនដែលគ្មានគុណភាព ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យថ្នាក់តំបន់ និងសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗនឹងត្រូវវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍ។ ប្រសិនបើការវិនិយោគមិនស្របតាមស្តង់ដារ ហើយសាលារៀនដំណើរការមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេនោះ នឹងត្រូវរំលាយ ឬបញ្ចូលគ្នា។"

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៃសាកលវិទ្យាល័យនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ នៅពេលដែលសាលារៀនត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដោយធានាថាពួកគេបំពេញតាមស្តង់ដារទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិកបង្រៀន និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សិស្សនឹងមានបរិយាកាសសិក្សាកាន់តែប្រសើរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ឱកាសទទួលបានការអប់រំឧត្តមសិក្សាប្រកបដោយគុណភាពក្នុងការចំណាយសមរម្យក៏នឹងត្រូវបានពង្រីកផងដែរ។

ទាក់ទិននឹងចំណាត់ថ្នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ការរៀបចំផែនការមិនផ្តោតលើចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការវិនិយោគយ៉ាងច្រើននៅក្នុងសាលារៀនដែលមានសក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់ ជាពិសេសផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នឹងជួយសាលារៀនកែលម្អទីតាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។

សាលាសំខាន់ៗនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការវិនិយោគដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពជាក់ស្តែង និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងការតំរង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ នឹងមានតម្រូវការសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យខ្លាំងខាងផ្នែកបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក ទិន្នន័យធំ ជីវវិទ្យា... សាលារៀនដែលបំពេញតម្រូវការទាំងនេះនឹងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ ដោយហេតុនេះមានឱកាសធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm