តំបន់ជាច្រើនកំពុងពិចារណាកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡង។
អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការប្រឡងមួយដែលមានភាពតានតឹងបំផុតសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ។ សិស្សជាច្រើនត្រូវចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងតាំងពីក្មេង ដើម្បីប្រកួតប្រជែងយកកន្លែងនៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ។
បន្ទាប់ពីមានព័ត៌មានថា ទីក្រុងហូជីមិញមានគម្រោងលុបចោលការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៧ តទៅ អ្នកស្រី ង្វៀន ធូហា (សង្កាត់ឌីអាន ទីក្រុងហូជីមិញ) បានសម្តែងការយល់ស្រប ដោយជឿជាក់ថា ការធ្វើបែបនេះអាចជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធសិក្សាលើសិស្ស។ ទោះបីជាកូនរបស់គាត់ទើបតែរៀនថ្នាក់ទី៦ក៏ដោយ ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់មានការព្រួយបារម្ភរួចទៅហើយអំពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅក្នុងឆ្នាំខាងមុខ។ អ្នកស្រី ហា បានចែករំលែកថា “បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សជាច្រើនមានពេលសិក្សាស្ទើរតែមួយសប្តាហ៍ពេញ ហើយនៅតែត្រូវចូលរៀនបន្ថែមនៅពេលល្ងាច។ ប្រសិនបើសម្ពាធនៃការប្រឡងត្រូវបានកាត់បន្ថយ កុមារនឹងមានជីវិតសិក្សាកាន់តែធូរស្រាល ហើយឪពុកម្តាយក៏នឹងមានសម្ពាធតិចជាងមុនទាក់ទងនឹងពេលវេលា និងថវិកាផងដែរ”។
លោកស្រី ង្វៀន ធី វៀត ង៉ា តំណាងរាស្ត្រនៃរដ្ឋសភា ជឿជាក់ថា គោលនយោបាយលុបបំបាត់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ គឺស្របនឹងទិសដៅនៃកំណែទម្រង់ អប់រំ ហើយសមនឹងទទួលបានការគាំទ្រ ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗដូចជាទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ។ យោងតាមលោកស្រី ការចូលរៀនដែលផ្អែកលើដំណើរការសិក្សា ស្របនឹងស្មារតីនៃការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយ ជំនួសឲ្យការពឹងផ្អែកតែលើការប្រឡងតែមួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡងក៏នឹងជួយទប់ស្កាត់ការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៃការបង្រៀនឯកជន និង «ការប្រណាំងដណ្តើមពិន្ទុខ្ពស់» នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។
ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សាជាច្រើនឆ្នាំជួយសិស្សឱ្យជៀសវាងភាពតានតឹងយូរអង្វែង និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ឱ្យស្មើៗគ្នាជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើមុខវិជ្ជាប្រឡង។ វិធីសាស្រ្តនេះស្របនឹងនិន្នាការនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាពយ៉ាងទូលំទូលាយជាជាងពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួននៃការប្រឡងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការវិនិយោគយ៉ាងទូលំទូលាយលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងបុគ្គលិកបង្រៀនគឺចាំបាច់។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការពង្រីកទំហំសាលារៀន ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែមទៀត និងធានាកន្លែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្ស។ ប្រសិនបើសាលារៀនសាធារណៈនៅតែប្រឈមមុខនឹងកង្វះកន្លែង ការលុបបំបាត់ការប្រឡងអាចផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធទៅទម្រង់អប់រំផ្សេងទៀត។
ក្តីបារម្ភអំពីភាពអយុត្តិធម៌ ប្រសិនបើការប្រឡងត្រូវបានលុបចោល។
ទោះបីជាទទួលបានការគាំទ្រច្រើនក៏ដោយ ការផ្លាស់ប្តូរទៅការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការជ្រើសរើសក៏បានបង្កើនក្តីបារម្ភក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយជាច្រើនទាក់ទងនឹងភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាផងដែរ។
យោងតាមលោក Le Trung Kien នាយកវិទ្យាល័យ Nguyen Gia Thieu (Long Bien, ទីក្រុងហាណូយ ) ការផ្លាស់ប្តូរពីការប្រឡងចូលរៀនទៅជាការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាត្រូវការការពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីធានាបាននូវតម្លាភាព និងភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ពីមុន ទីក្រុងហាណូយបានអនុវត្តប្រព័ន្ធចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ប៉ុន្តែប្រសិទ្ធភាពរបស់វាអាចមើលឃើញតែនៅដំណាក់កាលដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ក្រោយមក ពិន្ទុសិក្សាខ្ពស់នៅកន្លែងជាច្រើនមានទំនោរកើនឡើង ដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពពិតរបស់សិស្ស។
តាមពិតទៅ មានរបាយការណ៍អំពីការ "តុបតែង" កាតរបាយការណ៍ និងការផ្លាស់ប្តូរចំណាត់ថ្នាក់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យមួយចំនួន។ មូលហេតុចម្បងគឺបណ្តាលមកពីសម្ពាធក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនៅកម្រិតទាំងនេះ។ សាលារៀនចង់បង្កើនភាគរយនៃសិស្សដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងលទ្ធផលសិក្សាទាំងមូល ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សត្រូវបានដាក់សម្ពាធឱ្យមាន "កាតរបាយការណ៍ដ៏ស្រស់ស្អាត" សម្រាប់ការចូលរៀន។ ស្ថានភាពនេះកាត់បន្ថយភាពយុត្តិធម៌ក្នុងដំណើរការចូលរៀនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការធ្វើតេស្តសមត្ថភាព ឬការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។
លើសពីនេះ ការប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលបោះពុម្ពផ្សាយដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ បង្ហាញពីភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សាច្រើនតែខ្ពស់ជាងពិន្ទុប្រឡងពី ០,១២ ទៅ ២,២៦ ពិន្ទុ អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជា។ លើសពីនេះ មានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សារវាងសាលារៀន និងមូលដ្ឋាន (ខ្លះមានការដាក់ពិន្ទុយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ខ្លះទៀតមានការលើកលែង) ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះឯកសណ្ឋានក្នុងការវាយតម្លៃ។ ឬស្ថានភាពនៃប្រតិចារិកសិក្សាដែលមានកម្រិតខ្ពស់ស្មើគ្នានាំឱ្យមានការខ្វះភាពខុសគ្នាច្បាស់លាស់នៅក្នុងការអនុវត្តរបស់សិស្ស។
លោក ឡេ ទ្រុង គៀន បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថា បើគ្មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃដែលអាចទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់ទេ ឪពុកម្តាយនឹងមានការសង្ស័យអំពីភាពយុត្តិធម៌ជាមិនខាន។ ដូច្នេះ លោក គៀន ជឿជាក់ថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនគឺសមស្របពិតប្រាកដ លុះត្រាតែប្រព័ន្ធវិទ្យាល័យត្រូវបានពង្រីកគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអប់រំរបស់សិស្សនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ នេះតម្រូវឱ្យមានការវិនិយោគលើសាលារៀនបន្ថែមទៀត បង្កើនសមត្ថភាពចុះឈ្មោះចូលរៀន និងធានាកន្លែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។
អ្នកជំនាញជាច្រើនក៏បានអះអាងផងដែរថា ការប្រឡងចូលរៀននៅតែជាយន្តការវាយតម្លៃដែលមានគោលបំណងជាក់លាក់មួយ ដោយសារចំនួនសិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមលើសពីសមត្ថភាពចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលារដ្ឋ។ ប្រសិនបើការប្រឡងត្រូវបានលុបចោលដោយមិនពង្រីកប្រព័ន្ធសាលារៀន សិស្សដែលមានសមត្ថភាពសិក្សាជាមធ្យមអាចកាន់តែពិបាកក្នុងការចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ។
លើសពីនេះ ហានិភ័យនៃ "ការឡើងថ្លៃនិទ្ទេស" នៅក្នុងប្រតិចារឹកសិក្សាក៏ត្រូវបានពិភាក្សាជាញឹកញាប់ផងដែរ។ តំណាងរដ្ឋសភា លោកស្រី ង្វៀន ធី វៀតង៉ា បានអះអាងថា បើគ្មានយន្តការដើម្បីពិនិត្យ និងធ្វើស្តង់ដារទិន្នន័យវាយតម្លៃសិស្សទេ សម្ពាធអាចផ្លាស់ប្តូរពីការប្រឡងទៅជាការរៀបចំប្រតិចារឹកសិក្សា ឬការជ្រើសរើសសាលារៀន។
យោងតាមអ្នកស្រី ង៉ា ការលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ត្រូវតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្របមួយ ដែលសំខាន់បំផុតគឺការពង្រីកបណ្តាញវិទ្យាល័យសាធារណៈ ការកែលម្អគុណភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការលើកកម្ពស់ការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីឱ្យសិស្សមានជម្រើសកាន់តែច្រើន។
អ្នកខ្លះអះអាងថា ប្រសិនបើដំណើរការជ្រើសរើស ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរត្រូវបានអនុវត្ត លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យគួរតែមានតម្លាភាព ដើម្បីជៀសវាងការអនុវត្តខុស និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមមូលដ្ឋាន។
នៅទីបំផុត ការកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡងគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតនៃ "ការចូលរៀននៅសាលារដ្ឋលំដាប់កំពូលដោយមិនគិតថ្លៃ"។ មានតែនៅពេលដែលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងគំរូបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ទេ ទើបសម្ពាធលើការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ពិតជាអាចបន្ធូរបន្ថយបាន។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/co-nen-bo-ky-thi-vao-lop-10.html
Kommentar (0)