មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងតម្រូវឱ្យវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងកម្រិតគិតសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យក្នុងមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។ ជាក់លាក់ដូចខាងក្រោមៈ
អក្សរសិល្ប៍
ការអានការយល់ដឹង៖
ប្រភព៖ សៀវភៅសិក្សា
ប្រភេទអត្ថបទ៖ អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងមួយក្នុងចំណោមពីរប្រភេទ៖ អត្ថបទអត្ថាធិប្បាយ ឬអត្ថបទព័ត៌មាន។
សមត្ថភាព៖ ប្រវែងសរុបនៃសម្ភារៈសាកល្បងគឺមិនលើសពី 1,300 ពាក្យ។
ការសរសេរ៖ សរសេរកថាខណ្ឌ (ប្រហែល ២០០ ពាក្យ)។ តម្រូវការមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការទាំងពីរខាងក្រោមត្រូវតែបំពេញ៖ សរសេរកថាខណ្ឌកត់ត្រាអារម្មណ៍របស់អ្នកអំពីកំណាព្យ ឬផ្នែកកំណាព្យ។ សរសេរកថាខណ្ឌវិភាគខ្លឹមសារ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃទម្រង់សិល្បៈនៃការងារ និងឥទ្ធិពលសោភ័ណភាពរបស់វា។
សរសេរអត្ថបទ។ តម្រូវការមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការទាំងពីរខាងក្រោមត្រូវតែបំពេញ៖ សរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកអំពីបញ្ហាជីវិត បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីបញ្ហា និងគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ (យល់ព្រម ឬមិនយល់ស្រប) លើបញ្ហានោះ។ ផ្តល់អំណះអំណាង និងភ័ស្តុតាងគួរឱ្យជឿជាក់។
សរសេរអត្ថបទលើបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ; បង្ហាញដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើទៅបាន និងគួរឱ្យជឿជាក់។
មូលដ្ឋានសម្រាប់ការវាយតម្លៃអក្សរសិល្ប៍គឺជាតម្រូវការអាន និងការសរសេរនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 - អក្សរសិល្ប៍នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ជាពិសេសថ្នាក់ទី 8 និងទី 9 ។
ចំណាំ៖ តេស្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីរួមបញ្ចូលជំនាញអាន និងសរសេរ ហើយខ្លឹមសារនៅក្នុងផ្នែកសរសេរគឺទាក់ទងទៅនឹងអត្ថបទនៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង។
មាន 1 សំណួរអំពីភាសាវៀតណាមនៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹងនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។ ចំនេះដឹងវៀតណាមមួយចំនួនដែលត្រូវកត់សម្គាល់៖ ពាក្យប្រៀបធៀប, មេតូនីយ, ឧត្តមគតិ, បរិយាយ, បញ្ច្រាស, សំណួរវោហាសាស្ត្រ, អក្សរអក្សរតូចធំ, សូរសព្ទ៖ លក្ខណៈ និងមុខងារ។ ពាក្យប្រៀបធៀបនិង onomatopoeia: លក្ខណៈនិងមុខងារ។ សមាសធាតុដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងប្រយោគ៖ លក្ខណៈ និងមុខងារ។ អត្ថន័យច្បាស់លាស់ និងប្រយោគនៃប្រយោគ។ ប្រយោគដែលគួរឧទាន, ប្រយោគកាត់បន្ថយ និងប្រយោគពិសេស : លក្ខណៈ និងមុខងារ។ ភាពខុសគ្នារវាងសម្រង់ដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល; សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ប្រើនៅពេលដកស្រង់ដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល។
គណិតវិទ្យា៖
ការតម្រង់ទិសវាយតម្លៃ៖ សិស្សដឹងពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានសិក្សា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ លើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងភាពច្នៃប្រឌិត ជៀសវាងការរៀន rote ។
ខ្លឹមសារតេស្តវាយតម្លៃមានគោលបំណងជួយសិស្សតម្រង់ទិសខ្លួនឯងលើចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់មួយចំនួននៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ....

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសជាផ្លូវការនូវរចនាសម្ព័ន្ធ និងសំណួរឯកសារយោងសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំ ២០២៦។
មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេស៖
ការតំរង់ទិសវាយតម្លៃ៖ ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាមិនត្រឹមតែផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ។ វាទាមទារឱ្យមានការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹង និងអនុវត្តចំណេះដឹងភាសាក្នុងបរិបទសមស្រប ជាពិសេសស្ថានភាពជីវិតពិត។
ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃស្របតាមការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបង្រៀនដែលសមស្រប ផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសពីការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របុរាណជាចម្បង ទៅជាការរួមផ្សំជាមួយវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនង ដោយផ្តោតលើសិស្ស និងការរៀន និងអនុវត្តភាសាទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។
ការវាយតម្លៃគោលដៅនៅជំនាញភាសាជាក់លាក់ គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ចរន្តចំណេះដឹងនីមួយៗ។
វិសាលភាពនៃការវាយតម្លៃ៖
សូរសព្ទ៖ របៀបបញ្ចេញស្រៈ និងព្យញ្ជនៈមូលដ្ឋាន។ របៀបដាក់ភាពតានតឹងពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ វាក្យសព្ទ, វេយ្យាករណ៍។
ភាពចម្រុះនៃវាក្យសព្ទ និងន័យវិទ្យា តាមក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា។ ពិន្ទុវេយ្យាករណ៍តាមក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង, ការតភ្ជាប់ទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតពិត។ សមត្ថភាពក្នុងការយល់និងឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពសាមញ្ញនៃភាសាជីវិតពិត។
ការសរសេរ៖ សរសេរទម្រង់ពាក្យត្រឹមត្រូវដើម្បីបំពេញប្រយោគដែលមានអត្ថន័យ។ សរសេរប្រយោគសាមញ្ញដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សរសេរប្រយោគដោយប្រើចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងការផ្សំពាក្យ។
ការអានការយល់ដឹង៖ អានអត្ថបទពាក្យ 180-200 ហើយស្វែងរកព័ត៌មាន។ អាននិងបំពេញចន្លោះនៃអត្ថបទ 80-100 ពាក្យ។
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2026-o-tp-hcm-196251022090459126.htm
Kommentar (0)