ដោយបានតស៊ូជាមួយមុខវិជ្ជាទូទៅ ធុញទ្រាន់ និងធ្វេសប្រហែសការសិក្សារបស់គាត់ Hieu បានភ្ញាក់ឡើងនៅពេលដែលគាត់ទទួលបានពិន្ទុ 0 ក្នុងស្ថិតិប្រូបាប៊ីលីតេ និង GPA ខ្សោយ (1.71/4) ។
Pham Minh Hieu អាយុ 22 ឆ្នាំមកពី Nghe An ទើបតែបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកភស្តុភារ និងសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ផ្នែកគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្ម វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រង សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ដែលមានពិន្ទុមធ្យមភាគ (GPA) 3.58/4 ពិន្ទុ, បានទទួលសញ្ញាប័ត្រដ៏ល្អ។
ក្មេងប្រុសរូបនេះក៏បានឈ្នះរង្វាន់ទីបីក្នុងការប្រកួតស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតនៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រង្វាន់ទីពីរនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ មានអត្ថបទមួយដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិ និងពានរង្វាន់ពាក់ព័ន្ធជាច្រើន និងអាហារូបករណ៍ដល់ថ្នាក់ឯកទេសផ្នែកភស្តុភារ។
ក្រឡេកទៅក្រោយវិញ លោក Hieu ក៏ភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះអ្វីដែលខ្លួនបានសម្រេច។ ដោយសារតែមុននោះ ហៀវ មានការសង្ស័យខ្លួនឯង ធ្វេសប្រហែសការសិក្សា ហើយប្រញាប់ទៅធ្វើការក្រៅម៉ោង បន្ទាប់ពី "មិនអាចរៀន" ជាច្រើនថ្ងៃនៅសាលាពហុបច្ចេកទេស។
Hieu បានប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2019 ដោយទទួលបាន 25,25 ពិន្ទុក្នុងប្លុក D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស)។ មានបំណងចង់សិក្សាផ្នែក Logistics - ជំនាញ "ក្តៅ" នៅពេលនោះ ប៉ុន្តែដោយដឹងថាគាត់មិនមានពិន្ទុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រលងជាប់សាលាសេដ្ឋកិច្ចល្បីៗ Hieu បានជ្រើសរើសចុះឈ្មោះសម្រាប់មុខជំនាញគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មនៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។
បន្ទាប់ពីបានទទួលចូលរៀនហើយ ហៀ ទទួលការរិះគន់ជាច្រើនចំពោះការសិក្សាសេដ្ឋកិច្ចនៅសាលាបច្ចេកទេស។ គួបផ្សំនឹងការសិក្សារបស់គាត់មិនបានល្អ និងមុខវិជ្ជាទូទៅពិបាកៗជាច្រើន យុវជនរូបនេះមានការសង្ស័យចំពោះជម្រើសរបស់គាត់។
លោក Hieu បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំជាសិស្សថ្នាក់ D រៀនសេដ្ឋកិច្ច ប៉ុន្តែក៏ត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាដូចជារូបវិទ្យាទូទៅដែរ ដូច្នេះហើយខ្ញុំជួបការលំបាក»។ ការសិក្សាមិនសប្បាយទេ ធ្វើឱ្យ ហៀ វឿង ធ្វេសប្រហែស ហើយប្រញាប់ទៅធ្វើការក្រៅម៉ោង តាំងពីបុគ្គលិកលក់ បុគ្គលិកសេវាកម្ម រហូតដល់គ្រូបង្ហាត់ នាំឱ្យលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ។
នៅកម្រិតកំពូលរបស់ខ្លួន នៅក្នុងឆមាសទី 1 នៃឆ្នាំទី 2 របស់គាត់ Hieu មិនអាចរៀន Probability និង Statistics ហើយថែមទាំងមិនអាចអនុវត្តវានៅកម្រិតមូលដ្ឋានបំផុតទៀតផង។
“តាមការរំពឹងទុក ខ្ញុំបានទទួលលេខសូន្យដំបូងក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ នោះនឹងមិនមានតម្លៃក្នុងការនិយាយទេ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានឃើញតារាងពិន្ទុបង្ហាញបន្ទាត់ Pham Minh Hieu – 00.0. សូន្យបីជាប់ៗគ្នាធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល" Hieu បាននិយាយ។
រយៈពេលនោះ Hieu សម្រេចបាន GPA នៃ 1.71/4 ដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាខ្សោយ។ ក្រៅពីការចូលរៀនវគ្គប្រូបាប៊ីលីតេស្ថិតិវិញ លោក Hieu ក៏បានបរាជ័យក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ចដែរ។
រូបភាពនៃពិន្ទុ 00.0 នៅជាប់ក្នុងក្បាលរបស់គាត់ ធ្វើឱ្យ Hieu មិនស្រួល។ ឆមាសទាំងមូលនោះ Hieu បានផ្តោតទៅលើ Statistical Probability ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តថា ប្រសិនបើគាត់មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាចំនួន 10 ក្នុងមួយថ្ងៃបានទេ គាត់នឹងមិនចូលគេងទេ។ សិស្សប្រុសបានសុំឱ្យមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យារបស់គាត់ពន្យល់បន្តិចម្ដងៗ ដើម្បីយល់ពីឫសគល់។ ពេលប្រឡងម្ដងទៀត ហៀវ ហួសចិត្តព្រោះគាត់អាចធ្វើគ្រប់សំណួរក្នុងការប្រឡង។ ជាលទ្ធផលគាត់ទទួលបាន 9,5 ពិន្ទុ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ ដោយត្រូវសម្រាកពីការងារដោយសារ Covid-19 ហីវមានពេលគិតអំពីខ្លួនឯង។ Hieu តែងតែសួរសំណួរថា "ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចអភិវឌ្ឍខណៈពេលដែលខ្ញុំគ្រាន់តែឈរ?" ប៉ុន្តែក៏ឆ្ងល់ថាតើរយៈពេលពីរឆ្នាំដែលនៅសល់នឹងមានពេលផ្លាស់ប្តូរ។
ក្នុងពេលនោះ មិត្តម្នាក់បានចែករំលែកអំពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយបាននិយាយថាក្រុមនេះកំពុងខ្វះសមាជិក។ Hieu គិតថានេះអាចជាឱកាសមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ យ៉ាងហោចណាស់ក៏មានការចងចាំពីថ្ងៃសិក្សារបស់គាត់ ដូច្នេះគាត់បានសុំចូលរួម។
ដោយធ្វើការផ្ទាល់ជាមួយគ្រូនៅវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច និងគ្រប់គ្រង ដោយឃើញថាលោកគ្រូអ្នកគ្រូមានចិត្តសាទរ ហើយនៅតែរកឯកសារដើម្បីបញ្ជូនមកក្រុមនៅម៉ោង 2:XNUMX ទៀបភ្លឺ ហីវបានតាំងចិត្តចាប់ផ្តើមឡើងវិញ។
ពីកន្លែងវង្វេងវង្វាន់ លោក Hieu បានប្រើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីកសាងផ្លូវរបស់គាត់ឡើងវិញ។ លើសពីនេះទៀត Hieu ចង់បង្កើន GPA របស់គាត់ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ សិស្សប្រុសយកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃចំណងជើង "សិស្សល្អទាំង ៥" នៅកម្រិតទីក្រុងជាគោលដៅរបស់ពួកគេដើម្បីខិតខំ។
លោក Hieu បាននិយាយថា "គោលដៅនេះគឺធំណាស់ និងពិបាកខ្លាំងណាស់ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវថ្លឹងថ្លែងពេលវេលារបស់អ្នកឱ្យបានល្អដើម្បីធ្វើកិច្ចការជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ចាប់ពីការសងបំណុលវគ្គសិក្សា រហូតដល់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រមូលពិន្ទុបណ្តុះបណ្តាល" Hieu បាននិយាយថា។
ចងចាំពាក្យរបស់សាស្ត្រាចារ្យថា "គ្មានអ្វីដែលមិនអាចទៅរួច" និង "ប្រសិនបើអ្នកចង់ អ្នកត្រូវតែរកវិធី" Hieu បង្កើតផែនការជាក់លាក់សម្រាប់សប្តាហ៍ ខែ និងឆមាសនីមួយៗ។ ផែនការលម្អិតរួមទាំងលទ្ធផលពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗដែល Hieu ចង់បាន។
មានកំឡុងពេលដែល Hieu មិនបានគេងលើសពីពីរម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ដើម្បីផ្តោតលើការដំណើរការទិន្នន័យសម្រាប់របាយការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ Hieu ក៏បានសួរនាំយ៉ាងសកម្មដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មិត្តភក្តិ និងបានរកឃើញឯកសារពីប្រភពជាច្រើននៅពេលសិក្សាមុខវិជ្ជា។
ជាលទ្ធផល ត្រឹមតែរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ Hieu សម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ភាគច្រើនរបស់គាត់។ សិស្សប្រុសគឺជាសហអ្នកនិពន្ធនៃអត្ថបទមួយដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិសេដ្ឋកិច្ចអាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក; សន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីបញ្ហាសហសម័យក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង និងធុរកិច្ច ការប្រើប្រាស់ទីផ្សារកាបូនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៅវៀតណាម។ ឬសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រយុវជនវៀតណាមជាសកល។
រង្វាន់ទីបីសម្រាប់និស្សិតស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតរដ្ឋមន្ត្រីដែល Hieu ទទួលបានក្នុងខែមករា គឺជារង្វាន់ថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រីដំបូងគេពីវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ជាមួយនឹងប្រធានបទនៃខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់។ ទាក់ទងនឹងការសិក្សា លោក Hieu បានឈ្នះអាហារូបករណ៍លើកទឹកចិត្តក្នុងឆមាសនីមួយៗ ហើយបានឈ្នះរង្វាន់ទីបីក្នុងការប្រកួតប្រជែងទេពកោសល្យវ័យក្មេងខាងភស្តុភារវៀតណាម។ សិស្សប្រុសក៏ចូលរួមក្នុងគម្រោង និងសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តជាច្រើនផងដែរ។
ការបង្រៀន Hieu នៅក្នុងថ្នាក់ និងគាំទ្រដំណើរការសរសេរនិក្ខេបបទ លោក Vu Hong Tuan សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មបានវាយតម្លៃថា អ្វីដែល Hieu សម្រេចបានគឺសក្តិសម។
“Hieu មានចំណង់ចំណូលចិត្តនឹងការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្រ្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងមានសមត្ថភាពប្រមូល ដំណើរការ និងវិភាគទិន្នន័យបានយ៉ាងល្អ។ ការឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការស្រាវជ្រាវបញ្ហាគឺជាអ្វីដែលសិស្សមិនសូវមាន»។
អរគុណចំពោះសមត្ថភាពដំណើរការទិន្នន័យដែលត្រូវបានដាំដុះកំឡុងពេលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ហឺវត្រូវបានទទួលយកចូលទៅក្នុងក្រុមហ៊ុនវិនិយោគសង្វាក់ផ្សារទំនើបមួយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្ររបស់គាត់នៅចុងឆ្នាំ។
"ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍បំផុតចំពោះពាក្យនេះ៖ សំណាងគឺជាអ្វីដែលអ្នកបង្កើតវា ហើយវិធីល្អបំផុតដើម្បីទស្សន៍ទាយអនាគតគឺបង្កើតវាឡើង. សាកលវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំរយៈពេល 4 ឆ្នាំគឺជាភស្តុតាងនៃរឿងនោះ ហើយខ្ញុំនឹងបន្តប្រើវាជាកម្លាំងចិត្តដើម្បីតស៊ូទៅថ្ងៃអនាគត" Hieu បាននិយាយ។