គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Ca Mau បានពិភាក្សាជាក្រុមក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ១០ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៥ ស្តីពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

បន្តកម្មវិធីនៃសម័យប្រជុំលើកទី១០ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ នាព្រឹកថ្ងៃទី២២ តុលា សមាជិករដ្ឋសភានៃខេត្ត Ca Mau និង Bac Ninh បានពិភាក្សាក្នុងក្រុមចំនួន៨ សេចក្តីព្រាងច្បាប់សំខាន់ៗ រួមមាន៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីអាកាសចរណ៍ស៊ីវិលវៀតណាម (វិសោធនកម្ម); សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីនិយោជិតសាធារណៈ (វិសោធនកម្ម); សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ; សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម)។

គណៈប្រតិភូ Le Thi Ngoc Linh សមាជិកគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាមខេត្ត Ca Mau ប្រធានសម្ព័ន្ធនារីខេត្តបានសម្តែងការឯកភាពជាមួយអនុសញ្ញាលេខ ៨១១ របស់រដ្ឋាភិបាល និងរបាយការណ៍ផ្ទៀងផ្ទាត់របស់គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម; ទន្ទឹម​នឹង​នោះ​ដែរ រួម​ចំណែក​មតិ​ជាក់​លាក់​ជា​ច្រើន​លើ​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​វិសោធនកម្ម និង​បន្ថែម​មាត្រា​មួយ​ចំនួន​នៃ​ច្បាប់ ​ស្តី​ពី​ការ​អប់រំ ។

គណៈប្រតិភូ Le Thi Ngoc Linh មានប្រសាសន៍ក្នុងកិច្ចពិភាក្សា។

ទាក់ទងនឹងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ ប្រតិភូបានស្នើឱ្យស្រាវជ្រាវ និងចងក្រងសំណុំសៀវភៅសិក្សាស្តង់ដារសម្រាប់ប្រើប្រាស់ទូទាំងប្រទេស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អនុញ្ញាតឱ្យសៀវភៅសិក្សាផ្សេងទៀតមានជាឯកសារយោង និងបង្កើតសៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សបន្តិចម្តងៗ។

បើតាមប្រតិភូ បច្ចុប្បន្ននេះ ការមានសៀវភៅជាច្រើនឈុតផ្សេងៗគ្នា បានបង្កការលំបាកដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយ ជាពិសេសគ្រួសារដែលមានស្ថានភាពលំបាក សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ពេលជ្រើសរើស ផ្ទេរសាលា និងផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សា។

ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈអប់រំក្នុងមូលដ្ឋាន គណៈប្រតិភូបានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចអនុម័តពីរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទៅប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីបង្កើនគំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពបត់បែននៃមូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារអប់រំសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈវប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមនៃតំបន់នីមួយៗ។

ទាក់ទិន​នឹង​សិទ្ធិ​អំណាច​ផ្តល់​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ ប្រតិភូ​បាន​គាំទ្រ​ការ​ផ្ទេរ​សិទ្ធិ​អំណាច​ទៅ​នាយក​សាលា​ជំនួស​ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវបានស្នើថា ការទទួលខុសត្រូវគួរតែត្រូវបានកំណត់ឱ្យច្បាស់លាស់ ហើយការណែនាំជាក់លាក់គួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ជៀសវាងភាពអវិជ្ជមាន និងរក្សាតម្លៃផ្លូវច្បាប់នៃសញ្ញាប័ត្រ។ ប្រតិភូក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាការចាំបាច់ ទាំងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃវិទ្យាល័យ និងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ និងការផ្សាយរបស់សិស្ស។

គណៈប្រតិភូក៏បានស្នើឱ្យរៀបចំទាំងស្រុងនូវដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់រឹងមាំ និងយន្តការដ៏រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីអនុវត្តគោលដៅនៃការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយនៃការអប់រំជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី។

ប្រតិភូ Tran Thi Hoa Ry អនុប្រធាន ក្រុមប្រឹក្សា ជាតិសាសន៍នៃរដ្ឋសភាបានឯកភាពជាមូលដ្ឋានចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ទាក់ទិននឹងវិស័យអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់ក្នុងការរៀបចំឱ្យបានពេញលេញនូវគោលនយោបាយនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន ដ៏ទូលំទូលាយ និងទំនើបកម្មនៃការអប់រំ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស និងជំនះដែនកំណត់ក្នុងការអនុវត្តច្បាប់នាពេលថ្មីៗនេះ។

ប្រតិភូ Tran Thi Hoa Ry ថ្លែងក្នុងកិច្ចពិភាក្សា។

ទាក់ទងនឹងការអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ ប្រតិភូបានស្នើឱ្យបំពេញបន្ថែមនូវគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ ព្យាបាល និងគាំទ្រអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនដែលជាជនជាតិភាគតិច ឬធ្វើការនៅក្នុងតំបន់លំបាកជាពិសេស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពិនិត្យ និងបំពេញបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធនឹងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលនៅតាមព្រំដែន និងកោះ។ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យលើកកំពស់ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការអប់រំ STEM និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងតំបន់ពិបាក រួមចំណែកកាត់បន្ថយគម្លាតអប់រំរវាងតំបន់។

ទាក់ទងនឹងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ប្រតិភូបាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីអ្នកទទួលផលពីគោលនយោបាយអនុគ្រោះ (ថ្លៃសិក្សា អាហារូបករណ៍ ឥណទានអនុគ្រោះ) បន្តមានយន្តការជ្រើសរើសពិសេស ដើម្បីបង្កើតប្រភពកម្មាភិបាលជនជាតិភាគតិចសម្រាប់មូលដ្ឋាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងក្លាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដោយភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការអាជីវកម្ម និងទីផ្សារការងារ។

ទាក់ទងនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យផ្តោតលើគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងសិស្សជនជាតិភាគតិច ពង្រឹងទំនាក់ទំនងបណ្តុះបណ្តាលជាមួយអាជីវកម្ម ធានាទិន្នផលផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃសេដ្ឋកិច្ច រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្សសម្រាប់សម័យឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

ប្រតិភូ Dinh Ngoc Minh ថ្លែងមតិនៅក្រុម។

វិភាគលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីអាកាសចរណ៍ស៊ីវិលវៀតណាម (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ប្រតិភូ Dinh Ngoc Minh សមាជិកពេញម៉ោងនៃគណៈកម្មាធិការសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុនៃរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិក្នុងមាត្រា ៣៤ ស្តីពីសហគ្រាសដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យវិនិយោគ សាងសង់ កែលម្អ និងពង្រីកកន្លែងអាកាសចរណ៍នៅអាកាសយានដ្ឋានមិនស្របនឹងច្បាប់ភូមិបាលឆ្នាំ ២០២៤។ ប្រសិនបើរក្សាទុកដូចនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វាអាចនាំទៅរកភាពផ្តាច់មុខក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ចសេវាកម្មបន្ថែមនៅអាកាសយានដ្ឋាន កាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគ និងប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។

ប្រតិភូបានចង្អុលបង្ហាញថា តាមការពិត អាកាសយានដ្ឋានជាច្រើនឥឡូវនេះមានកន្លែងផ្តល់សេវាជំនួយទាំងអស់ ដូចជាចំណតរថយន្ត ភោជនីយដ្ឋាន និងហាងងាយស្រួលដែលដំណើរការដោយសហគ្រាសតែមួយ។ យន្តការនេះខ្វះការប្រកួតប្រជែង ជំរុញតម្លៃសេវាកម្ម និងបង្កភាពចលាចលក្នុងសង្គម។

ពីទីនោះ ប្រតិភូបានស្នើឱ្យកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិតាមស្មារតីនៃមាត្រា ២០៨ នៃច្បាប់ភូមិបាលឆ្នាំ ២០២៤ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋសម្រេចចិត្តលើការវិនិយោគ និងចាត់តាំងសហគ្រាសដែលមានសមត្ថភាពជាច្រើនឱ្យចូលរួមក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ចសេវាកម្មអាកាសចរណ៍។ វិធីសាស្រ្តនេះទាំងពីរការពារភាពផ្តាច់មុខ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងលើកកម្ពស់តម្លាភាព និងសមភាពក្នុងបរិយាកាសវិនិយោគ។

អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ប្រតិភូ Dinh Ngoc Minh បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី និងការពង្រីកស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបានចង្អុលបង្ហាញថា គុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀន និងការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល នៅតែជាចំណុចខ្សោយ ដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើច្បាប់ឲ្យបានច្បាស់លាស់បន្ថែមទៀត។

យោងតាមប្រតិភូ បច្ចុប្បន្ននេះ សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើន “ឈរលើវេទិកាពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ បង្រៀនទ្រឹស្តី ដោយមិនភ្ជាប់ជាមួយការពិតនៃផលិតកម្ម និងអាជីវកម្ម” ដែលធ្វើឲ្យកម្មវិធីសិក្សានៅឆ្ងាយពីតម្រូវការទីផ្សារការងារ។ តាមបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ គាត់បានលើកឡើងពីគំរូនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ដែលសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យតម្រូវឱ្យមានពេលវេលាអនុវត្ត ឬធ្វើការនៅតាមសហគ្រាសជាប្រចាំ ដើម្បីជួយពួកគេធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងនាំមកនូវភាពជាក់ស្តែងក្នុងការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

ពីទីនោះ ប្រតិភូបានស្នើថា ច្បាប់គួរតែបញ្ជាក់ស្តង់ដារសម្រាប់សាស្រ្តាចារ្យ ជាពិសេសតម្រូវការនៃការមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ ឬគម្រោងកម្មវិធី។ នេះមិនត្រឹមតែជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយជំនាញជាក់ស្តែង ត្រៀមខ្លួនដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងសេដ្ឋកិច្ចទំនើប។

បញ្ហាមួយទៀតដែលបានលើកឡើងដោយគណៈប្រតិភូគឺស្ថានភាពដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនត្រូវ "លាក់សញ្ញាប័ត្ររបស់ពួកគេ" នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារ ពីព្រោះអាជីវកម្មចូលចិត្តកម្មករដែលមានជំនាញជាក់ស្តែងជាងអ្នកដែលសិក្សាទ្រឹស្តី។ គណៈប្រតិភូបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យពិចារណាសាងសង់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិស្វកម្មជាក់ស្តែងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយសិស្សចូលក្នុងទីផ្សារការងារទាន់ពេល កាត់បន្ថយពេលវេលាខ្ជះខ្ជាយ និងចំណាយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លើកកំពស់សមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងធនធានមនុស្សរបស់វៀតណាម។

ប្រភព៖ https://www.camau.gov.vn/thoi-su-chinh-tri/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-ca-mau-thao-luan-to-tai-ky-hop-thu-10-quoc-hoi-khoa-xv-ve-cac-du-an-luat-289988