សាកលវិទ្យាល័យដែលមានពិន្ទុចូលទាបពេក សាលាវិជ្ជាជីវៈធ្យូងថ្មបាត់បង់ឱកាសជ្រើសរើសបុគ្គលិក

បញ្ហា​នេះ​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង​នៅ​ក្នុង​សន្និសីទ​ស្ដីពី​ការ​ដាក់​ពង្រាយ ​ការ​អប់រំ ​វិជ្ជាជីវៈ និង​ការ​បន្ត​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​ចូល​រៀន​ឆ្នាំ​២០២៥ ដែល​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​១៦ ខែ​ឧសភា។

លោកស្រី Phan Thi Le Thu នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យ Far East College មានប្រសាសន៍ថា ការកំណត់អត្តសញ្ញាណបច្ចុប្បន្ន និងការបែងចែករវាងមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងក្រសែភ្នែកអ្នកសិក្សាមិនទាន់មានទំនាក់ទំនងត្រឹមត្រូវ ដែលនាំឱ្យខ្វះភាពទាក់ទាញនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

"ចិត្តគំនិតទូទៅរបស់ឪពុកម្តាយនៅតែផ្តោតខ្លាំងលើសញ្ញាបត្រ ឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកូនរៀននៅសកលវិទ្យាល័យជាជាងមហាវិទ្យាល័យ រួចផ្ទេរ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគាត់សុខចិត្តបញ្ជូនកូនទៅរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ "ចៃដន្យ" ដែលមានអារម្មណ៍ថាមានកិត្យានុភាពជាងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ហើយគិតក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមិនខ្វល់ពីគុណភាព។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ស្តង់ដារចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្នមានកម្រិតទាប ខ្លះទាបខ្លាំង សិស្សមធ្យមក៏អាចប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យបានយ៉ាងងាយ»។

សិស្សានុសិស្ស នៅទីក្រុងហាណូយ ចូលរួមពិធីបុណ្យតភ្ជាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាមួយទីផ្សារការងារ (រូបថត៖ Hoang Hong)។

លើសពីនេះ កញ្ញា ធូ បាននិយាយថា ការដែលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យពន្យារការចុះឈ្មោះចូលរៀនដល់ខែវិច្ឆិកា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក៏ធ្វើឱ្យឱកាសចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងកម្រិតមធ្យមផងដែរ។ វិសមភាពក្នុងពេលវេលាចូលរៀនសម្រាប់សិស្សក៏ជាមូលហេតុដែលសាលាវិជ្ជាជីវៈបាត់បង់អត្ថប្រយោជន៍របស់ពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យ។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោក Dang Viet Xo នាយកមហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មវៀតណាមបានលើកឡើងពីតួរលេខគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីរក្នុងរដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024៖ សាកលវិទ្យាល័យជាង 200 បានជ្រើសរើសនិស្សិតប្រហែល 551,000 នាក់ មហាវិទ្យាល័យជិត 830 និងសាលាមធ្យមសិក្សាជ្រើសរើសសិស្សប្រហែល 430,000 ។

យោងតាមលោក Xo នេះបង្ហាញពីអតុល្យភាពរវាងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល ដែលបណ្តាលឱ្យមានស្ថានភាព "គ្រូបង្រៀនច្រើនពេក និងបុគ្គលិកមិនគ្រប់គ្រាន់"។

លោក Xo មានប្រសាសន៍ថា “ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាការបណ្តុះបណ្តាលវរជន ជ្រើសរើសតែកម្រិតណាមួយប៉ុណ្ណោះ ទុកឱកាសសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ” ទន្ទឹមនឹងនោះលោកស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រឹតបន្តឹងគុណភាពនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីឲ្យសិស្សដែលប្រឡងជាប់សាកលវិទ្យាល័យអាចចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យដូចពីមុន។

នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យ Far East College ក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ស្រដៀងគ្នានេះ ដោយសង្ឃឹមថាក្រសួងនឹងពិនិត្យ និងលើកកំពស់ស្តង់ដារចូលសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសសម្រាប់មុខជំនាញមិនជាក់លាក់។

លោកស្រី Thu ក៏បានស្នើឱ្យកាត់បន្ថយពេលវេលាចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងធ្វើសមកាលកម្មពេលវេលាចូលរៀនរវាងសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងប្រព័ន្ធអប់រំមធ្យមសិក្សា។

ឆ្លើយតបនឹងការលើកឡើងខាងលើ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានចែករំលែកអំពីការលំបាក និងបញ្ហាដែលមិនត្រូវបានដោះស្រាយអស់ជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា លោក សុន បាន​លើក​ឡើង​ថា «ការ​រឹត​បន្តឹង» ថ្លៃ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​គឺ​ផ្ទុយ​នឹង​ច្បាប់។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងត្រូវតែធានានូវសិទ្ធិរបស់ប្រជាជនក្នុងការអប់រំ។ យើងមិនអាចដើម្បីជ្រើសរើសមនុស្សបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ រារាំងផ្លូវរបស់ពួកគេទៅការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ" ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី ស៊ុន ចាន់ថុល ក៏​មាន​ប្រសាសន៍​ដែរ​ថា វិធីសាស្ត្រ​ទំនាក់ទំនង​ជ្រើសរើស​សិស្ស​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​បច្ចុប្បន្ន​មិន​ត្រឹមត្រូវ​ទេ។

លោកបានលើកយកសារប្រមាថដូចជា "គ្រូបង្រៀនច្រើនពេក បុគ្គលិកមិនគ្រប់គ្រាន់" និង "គ្មានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ" ដែលជាវិធីសាស្រ្តមិនត្រឹមត្រូវ ហើយតាមពិតមិនអាចបំបែកចិត្តសាស្ត្ររបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សដែលចូលចិត្តទៅសាកលវិទ្យាល័យបានទេ។

លោក សឺន សឺន បានបញ្ជាក់ថា សាលារៀនត្រូវពង្រឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតតម្លៃសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ បន្ទាប់មកចំនួនសិស្សនឹងកើនឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី សុន បានមានប្រសាសន៍ថា "សាលារៀនត្រូវតែបង្ហាញសិស្សអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សា ឱកាសការងារនាពេលអនាគត និងប្រាក់ចំណូលល្អ។ ចាត់ទុកពួកគេថាជាកូនរបស់អ្នកដើម្បីណែនាំ កុំចាត់ទុកពួកគេថាជាមនុស្សដែលអ្នកត្រូវ "ហ្វូង" នោះវានឹងមិនស្ថិតស្ថេរនោះទេ"។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-lay-diem-dau-vao-qua-thap-truong-nghe-than-mat-co-hoi-tuyen-sinh-20250517002922481.htm