ធ្វើពិពិធកម្មការបណ្តុះបណ្តាលការងារ
ដាកណុង មានគ្រឹះស្ថាន និងអង្គភាពចំនួន ១៥ ដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងនោះ គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៦ រួមមាន៖ មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ Dak Nong; Phuong Nam Economic - មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស; មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលការបើកបររថយន្តចំនួន 4 ។
លើសពីនេះ ខេត្តក៏មានអង្គភាពចំនួន៩ ដែលមានមុខងារបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេសបណ្តុះបណ្តាលកម្មករនៅកម្រិតបឋមសិក្សា បណ្តុះបណ្តាលក្រោម៣ខែ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់ Dak Nong ចុះឈ្មោះមនុស្សប្រហែល 5,000 - 6,000 នាក់នៅមហាវិទ្យាល័យ កម្រិតមធ្យម និងបឋមសិក្សា និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់កម្មករនៅតាមជនបទ។
ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមានភាពចម្រុះទាំង ផ្នែកកសិកម្ម និងមិនមែនកសិកម្ម។ ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃវិស័យបណ្តុះបណ្តាល សាលារដ្ឋបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ក្រុមការងារដូចជា កសិកម្ម សេវាកម្ម វិស្វកម្ម និងឧស្សាហកម្ម។
អង្គភាពមិនមែនសាធារណៈភាគច្រើនបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសេវាកម្មដូចជា គណនេយ្យ ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន... សមរម្យសម្រាប់តម្រូវការទីផ្សារការងារបច្ចុប្បន្ន។
ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 ដល់បច្ចុប្បន្ន Dak Nong មាន 26,032 នាក់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ តាមការប៉ាន់ប្រមាណថា ក្នុងឆ្នាំ២០២១-២០២៥ ខេត្តនឹងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់ប្រជាពលរដ្ឋចំនួន ២៧.១៦៧នាក់ លើសផែនការ ៣៦%; បង្កើតការងារដល់មនុស្ស ៩៤.២៨៣ នាក់ លើសពីផែនការ ៥% ។
មន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចខេត្ត Dak Nong
លោក Hoang Viet Nam អនុប្រធានមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច Dak Nong បានវាយតំលៃថា៖ “បណ្តាញកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងខេត្តមានភាពរលូន ពេញលេញ និងគ្របដណ្ដប់លើគ្រប់ស្រុក-ក្រុង។ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈលើកកំពស់គុណភាព ធ្វើពិពិធកម្មឧស្សាហកម្ម មុខរបរ កម្រិត និងប្រភេទបណ្តុះបណ្តាល... រួមចំណែកលើកកំពស់ធនធានមនុស្សក្នុងខេត្ត”។
ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ Dak Nong តែងតែយកចិត្តទុកដាក់លើការព្យាករណ៍តម្រូវការធនធានមនុស្ស និងតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញទីផ្សារការងារ។ ការស្ទង់មតិតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជួយទីក្រុង Dak Nong កំណត់មុខវិជ្ជាចាំបាច់សម្រាប់ទីផ្សារការងារ។
តាមនោះខេត្តបានណែនាំដល់មូលដ្ឋានរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប ដើម្បីធានាគុណភាពធនធានមនុស្ស។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក៏ត្រូវបានតម្រូវឱ្យគ្រប់គ្រងលើមុខវិជ្ជាដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀន ដោយហេតុនេះការរាយការណ៍អំពីសមត្ថភាព និងតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បង្កើត និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងសកម្ម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច។ មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ Dak Nong ត្រូវបានអនុម័តឱ្យវិនិយោគលើមុខជំនាញសំខាន់ៗចំនួន 4 សម្រាប់មុខតំណែងសំខាន់ៗចំនួន 4 នៅកម្រិតមធ្យម និងមហាវិទ្យាល័យ៖ អគ្គិសនីឧស្សាហកម្ម បច្ចេកវិទ្យារថយន្ត ការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ និងគិលានុបដ្ឋាយិកា។
ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ Dak Nong បានបង្កើនទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយការបង្កើតការងារសម្រាប់កម្មករ។ លោក Hoang Viet Nam អនុប្រធានមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច Dak Nong បានឲ្យដឹងថា៖ “គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈភាគច្រើនមានទំនាក់ទំនង និងសម្របសម្រួលជាមួយធុរកិច្ច ដើម្បីរៀបចំកម្មសិក្សា និងការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈដល់សិស្ស។ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរួមបញ្ជូលគ្នាណែនាំនិស្សិតដល់អាជីវកម្មដើម្បីជ្រើសរើសពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា”។
អត្រាកម្មករដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅ Dak Nong ដែលមានការងារធ្វើគឺ 80 - 85% ។ ក្នុងនោះជាង 90% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតមធ្យម និងមហាវិទ្យាល័យ មានការងារធ្វើ។ អត្រាកម្មករជនបទដែលមានការងារធ្វើគឺ 75 - 80%; 100% នៃការបណ្តុះបណ្តាលសង្គម។
មន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចខេត្ត Dak Nong
យុទ្ធសាស្ត្រលើកកម្ពស់គុណភាពការងារ
ទីក្រុង Dak Nong បានបញ្ចប់សំណុំសៀវភៅសិក្សាវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗស្តីពីការដាំដុះដំណាំឧស្សាហកម្ម ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ស្របតាមស្តង់ដារជាតិជាបណ្តើរៗ។
ឧស្សាហកម្មដែលទាក់ទងនឹងការបង្កើតប្រភពកម្លាំងពលកម្មទៅធ្វើការនៅបរទេសក្នុងរយៈពេលកំណត់រួមមានៈ ការផ្សារមេកានិច សំណង់ស៊ីវិល អគ្គិសនី-ទូរទឹកកក ឧស្សាហកម្មដេរ ការថែទាំសុខភាព។ល។

លោក Hoang Viet Nam អនុប្រធានមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច Dak Nong មានប្រសាសន៍ថា ខេត្តផ្តោតសំខាន់លើការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាមួយការបង្កើតការងារសម្រាប់កម្មករនៅជនបទ។
ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែមានភាពជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់កម្មករនិយោជិត និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។ លោក ណាំ បានមានប្រសាសន៍ថា “ទីក្រុង Dak Nong ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដោយមានការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង 3 ភាគី រវាងសហគ្រាស-គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ-កម្មករ”។
មុននឹងរៀបចំថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋាន សាខា វិស័យ និងអង្គការនានា ដើម្បីកំណត់ផែនការសម្រាប់ការងារដោយខ្លួនឯងនៅនឹងកន្លែង ឬចុះកិច្ចសន្យាជាមួយអាជីវកម្មជ្រើសរើសកម្មករ។

នៅឆ្នាំ 2025 មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ Dak Nong មានគោលបំណងក្លាយជាស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈពហុកម្រិត អនុវត្តចំពោះផលិតកម្ម និងជីវិត។
សាលាសហការជាមួយសហគ្រាសនិងអង្គការក្នុងស្រុកដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការសង្គម។ សាលាពង្រីកទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ ស្របជាមួយនឹងសាលារៀនក្នុងតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល។

Dak Nong ធ្វើពិពិធកម្មវិជ្ជាជីវៈបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្ម មិនត្រឹមតែលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមផងដែរ។
យុទ្ធសាស្រ្តនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងកម្មវិធីគាំទ្រការបង្កើតការងារ ជួយបង្កើតឱកាសការងារថ្មី ធ្វើឱ្យជីវិតរស់នៅរបស់ប្រជាជនកាន់តែប្រសើរឡើង និងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍មូលដ្ឋានប្រកបដោយនិរន្តរភាព។
ប្រភព៖ https://baodaknong.vn/dak-nong-da-dang-hoa-nganh-nghe-dao-tao-cho-lao-dong-232604.html
Kommentar (0)