មេរៀន STEM របស់សិស្សថ្នាក់ទី ៩/៤ នៅអនុវិទ្យាល័យ Kim Dong, An Dong Ward ទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG
រដ្ឋសភាបានចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃនៅថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា ដើម្បីពិភាក្សាលើច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
បញ្ហាទាក់ទងនឹងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ការបណ្តុះបណ្តាល ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ សៀវភៅសិក្សា ការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា... បានទទួលមតិជាច្រើនពីប្រតិភូ។
សៀវភៅសិក្សាអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2026-2027 ។
គណៈប្រតិភូ Pham Hung Thang ( Ninh Binh ) បានបង្ហាញសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចដែលកំណត់ថា សៀវភៅសិក្សានឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្សដោយមិនគិតថ្លៃ ដែលនឹងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2030។ សម្រាប់តំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ សៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃអាចត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា។
២០២៦-២០២៧។ លោកថា បទប្បញ្ញត្តិបែបនេះគឺសមស្រប និងស្របតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ប៉ុន្តែត្រូវកំណត់ពេលវេលាអនុវត្តឲ្យបានច្បាស់លាស់ ដើម្បីឲ្យវាកាន់តែតឹងរ៉ឹង លទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។
លោក ថាង ថាង បាននិយាយថា ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2030 ការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅចុងឆ្នាំ 2030 ដែលនៅតែចាត់ទុកថាអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅ និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2030-2031 សិស្សនៅតែត្រូវទិញវា ដូច្នេះបទបញ្ជានេះចាំបាច់ត្រូវធ្វើវិសោធនកម្ម ដើម្បីផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2030-2031។
ប្រតិភូ Nguyen Tam Hung (HCMC) បានស្នើថា រដ្ឋាភិបាលមិនប្រមូលថ្លៃសៀវភៅសិក្សាពីសិស្សគ្រប់កម្រិតចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ដើម្បីបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះការអប់រំ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រតិភូ Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong) បានឲ្យដឹងថា ទន្ទឹមនឹងការផ្តល់សៀវភៅជាក្រដាសដោយមិនគិតថ្លៃ ចាំបាច់ត្រូវជំរុញការប្រើប្រាស់ និងអភិរក្សសៀវភៅ ដើម្បីអាចប្រើប្រាស់ឡើងវិញបានសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្តបន្ទាប់ទៀត និងស្រាវជ្រាវការចេញផ្សាយសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកដែលមានប្រភេទសមស្របមួយចំនួន ...
គណៈប្រតិភូ Nguyen Anh Tri (ទីក្រុងហាណូយ) បានឯកភាពនៅពេលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំចែងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រេចលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ប្រើប្រាស់ទូទាំងប្រទេស។ គាត់បារម្ភថាតើនរណានឹងចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតនេះ ព្រោះការលុបចោលនេះមានភាពច្របូកច្របល់ និងប្រថុយប្រថានខ្លាំងណាស់!
លោក ទ្រី បានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា «ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យនៅពេលប្រើប្រាស់សៀវភៅបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស ចាំបាច់ត្រូវមានសៀវភៅសិក្សាដែលពិតជា "សៀវភៅសិក្សា" ល្អ ស្តង់ដារពិតប្រាកដ និងគ្មានកំហុស។
លោក ង្វៀន គឹមសុន (រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន
ខ្លឹមសារគួរឱ្យកត់សម្គាល់ សេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយកំណត់ប្រាក់លើកទឹកចិត្តអប្បបរមាសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈចំនួន 70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន 30% សម្រាប់បុគ្គលិក និង 100% សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស តំបន់ព្រំដែន កោះ តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ និងសាលារៀនឯកទេស។
គណៈប្រតិភូ Hoang Van Cuong (ហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា នេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពី “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល”។
លោកថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើន តម្រូវការសម្រាប់ពួកគេក៏នឹងកាន់តែខ្ពស់ ហើយការគ្រប់គ្រងរបស់សង្គមក្នុងការអនុវត្តតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវតែតឹងតែង និងស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត ដើម្បី "បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព ដែលជាកត្តាកំណត់ភាពជោគជ័យនៃការអប់រំរបស់ប្រទេស" ។
ប្រតិភូ Pham Hung Thang (Ninh Binh) បានស្នើថា ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងសិក្សា និងពង្រីកវិសាលភាពនៃគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ដែលធ្វើការនៅតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ដើម្បីទទួលបានប្រាក់បំណាច់ការងារអនុគ្រោះខ្ពស់ ឬបើមិនដូច្នោះទេ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់កម្រិត 70% ខ្ពស់ជាងនេះ ដើម្បីបញ្ចៀសគុណវិបត្តិ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងអំពីប្រាក់បំណាច់ ៣០% សម្រាប់និយោជិតទាំងអស់ដែលធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដោយមិនគិតពីតំបន់អភិវឌ្ឍន៍ ជួបការលំបាក ឬលំបាកជាពិសេស រួមទាំងតំបន់ព្រំដែន កោះ ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។
យោងតាមលោក ថាង បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនសមហេតុផលទេ ដូច្នេះវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យធ្វើការស្រាវជ្រាវដើម្បីគ្រប់គ្រងប្រាក់ឧបត្ថម្ភខ្ពស់សម្រាប់បុគ្គលិកដែលធ្វើការនៅតំបន់លំបាក និងជាពិសេសតំបន់លំបាកបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់អភិវឌ្ឍន៍។
លើសពីនេះ សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចនេះ ចែងថា ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសមត្ថកិច្ចក្នុងការជ្រើសរើស ទទួល កៀរគរ ផ្ទេរតំណែង និងគ្រូទី២ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងបុគ្គលិកក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ អប់រំទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តនៅក្នុងខេត្ត។
ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ប្រតិភូ Hoang Van Cuong បានឲ្យដឹងថា ការចាត់ឲ្យមន្ទីររៀបចំការប្រឡងចូលរៀនទូទៅសម្រាប់សាលាក្នុងខេត្តទាំងមូលនឹងមានប្រសិទ្ធភាព យុត្តិធម៌ និងជួយឲ្យបេក្ខជនជ្រើសរើសមានតម្លាភាពជាងមុន។ ដោយបង្ហាញពីការព្រមព្រៀងជាមួយបទប្បញ្ញត្តិនេះ ប្រតិភូលោក Pham Hung Thang បានស្នើឱ្យមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពជាសាធារណៈ តម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ក្នុងការជ្រើសរើស ការចល័ត និងការផ្ទេរ។
ជាពិសេស ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវការសម្របសម្រួលរវាងមន្ទីរ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៅថ្នាក់ឃុំ ដែលកម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្ទេរ និងកន្លែងទទួល។ លោក ថាង បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យនៃការរំលោភបំពានអំណាច និងយកឈ្នះលើដែនកំណត់ ការលំបាក និងឧបសគ្គនៅក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។
ហាមជេរប្រមាថគ្រូតាមគ្រប់រូបភាព
ប្រតិភូ Nguyen Anh Tri បាននិយាយថា អំពើហឹង្សាក្នុងសាលាគឺជារឿងដ៏ឈឺចាប់ និងគួរឲ្យសោកស្ដាយ ជាពិសេសក្នុងប៉ុន្មានខែថ្មីៗនេះ នៅពេលដែលចំនួនករណីបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយ "ឈានដល់កម្រិតនៃភាពសាហាវឃោរឃៅ និងកាចសាហាវខ្លាំងជាងពីមុន"។ លោកបានបញ្ជាក់ពីតម្រូវការនៃការប្ដេជ្ញាចិត្តហាមដាច់ខាតចំពោះអំពើហិង្សាក្នុងសាលាក្នុងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា។
លោកថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលគួរចេញសារាចរមួយដោយឡែកពីគ្នាក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ស្ដីពីដំណោះស្រាយទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ វាគួរតែបង្ហាញពីកម្រិតនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា និងវិធានការនានា រួមទាំងការដាក់ទណ្ឌកម្មជាច្រើនពីវិស័យអប់រំ ដូចជាការសរសេររិះគន់ខ្លួនឯង ការសុំទោសទៅកាន់ជំរុំកំណែទម្រង់ ការអនុវត្តវិធានការវិន័យដែលមានចែងក្នុងច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌ...
គណៈប្រតិភូ Nguyen Van Canh (Gia Lai) បានស្នើបន្ថែមខ្លឹមសារដើម្បីចាត់ឲ្យរដ្ឋាភិបាលចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីទម្រង់វិន័យសិស្ស។ លោកបានស្នើបន្ថែម "ការហាមឃាត់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សពីការប្រមាថគ្រូបង្រៀនក្នុងទម្រង់ណាមួយ" ទៅក្នុងខ្លឹមសារហាមឃាត់នៅក្នុងច្បាប់ស្តីពី "ការហាមឃាត់ការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ស្ថាប័នអប់រំ"។
មិនដែលមានគំនិតចង់យកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រមកដាក់ក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទេ។
ដោយផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ប្រតិភូជាច្រើនបានលើកឡើងថា ការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលគួរតែស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលជំនួសក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ហេតុផលគឺថាលក្ខណៈជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រទាមទារការគ្រប់គ្រងដោយឧស្សាហកម្មមិនមែនត្រឹមតែការអប់រំទេព្រោះវាទាក់ទងនឹងសុខភាពមនុស្សនិងជីវិត។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល លោក Nguyen Tri Thuc បានចែករំលែកថា លោកមានការសោកស្ដាយជាខ្លាំង នៅពេលដែលនៅក្នុងរបាយការណ៍ពន្យល់ពីការទទួលយក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចាត់ទុកការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស I, II និងគ្រូពេទ្យប្រចាំមណ្ឌលថា កំពុងសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត ខណៈដែលទាំងនេះគឺជាឥស្សរជន និងបញ្ញវន្តដ៏អស្ចារ្យនៃឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ។ លោកពិតជាសង្ឃឹមថា រដ្ឋសភានឹងពិចារណា និងកត់សម្គាល់ថា ការអប់រំសុខភាពត្រូវតែគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាល។
លោក ធុច មានប្រសាសន៍ថា “ក្រសួងសុខាភិបាលមិនមានពេលប្រកួតប្រជែងការងារទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើច្បាប់នេះត្រូវបានអនុម័ត នោះការអប់រំសុខភាពនឹងគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយធម្មជាតិ រួមទាំងកម្មវិធីអប់រំសុខភាពដែលអនុម័តដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងផងដែរ នេះពិតជាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភណាស់”។
ពន្យល់នៅពេលក្រោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបញ្ជាក់ថា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាមិនជ្រៀតជ្រែកដល់ការគ្រប់គ្រង និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យជំនាញនោះទេ គឺគ្រាន់តែចែងអំពីគោលការណ៍ទូទៅសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតលើគ្រប់វិស័យ និងវិស័យក្នុងវិសាលភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដែលបានប្រគល់ឱ្យក្រសួង។ លោកថា កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូពេទ្យជំនាញគឺបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញឯកទេសក្រោយឧត្តមសិក្សា និងសមត្ថភាពក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល។
លោករដ្ឋមន្ត្រីបញ្ជាក់ថា “វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យជំនាញ ត្រូវបានរៀបចំដោយក្រសួងសុខាភិបាល តាំងពីអតីតកាល រហូតមកដល់ពេលនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនលូកដៃក្នុងរឿងនេះទេ”។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិន “ទទួលយក” ការគ្រប់គ្រងលើវិស័យនេះទេ ហើយ “មិនដែលមានគំនិតក្នុងការនាំយកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររបស់ក្រសួងសុខាភិបាលមកដាក់នៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ហើយការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យស្នាក់នៅ និងឯកទេសនៅតែស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល”។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/dau-tu-cho-giao-vien-hang-tram-nguoi-hoc-huong-loi-20251121100706978.htm
Kommentar (0)