ណែនាំសិស្សអំពីការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទ្រុងវឿង - ហាណូយ - រូបថត៖ វីញហា
យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបង្កើតព្រំដែនច្បាស់លាស់ និងមានតម្លាភាពរវាងសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងសាលារៀន ដោយមានគោលបំណងជៀសវាងការយល់ច្រឡំ ឬការប្រើប្រាស់ខុសដោយចេតនាក្នុងការអនុវត្ត។ បទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសារាចរនេះមិនមែនជាបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ឬថ្នាក់បន្ថែមនោះទេ។
នេះមិនជំនួសខ្លឹមសារ អប់រំ ជាកាតព្វកិច្ចទេ។
សកម្មភាពអប់រំដែលបានពង្រឹងដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះ រួមមានសកម្មភាពដែលគាំទ្រអ្នករៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព គុណសម្បត្តិ ទេពកោសល្យ និងចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ។ ការបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញទៅក្នុងការអនុវត្ត។ ការបង្រៀនជំនាញទន់ ការសម្របខ្លួន សមត្ថភាពរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង។ ការអប់រំកាយ។ ការអប់រំសោភ័ណភាព។ ការអភិវឌ្ឍជំនាញឌីជីថល។ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត។ ការអប់រំ STEM/STEAM។ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ និងការណែនាំអាជីព។
ជាគោលការណ៍ សកម្មភាពទាំងនេះមិនគួរជំនួស ឬត្រួតស៊ីគ្នាជាមួយនឹងខ្លឹមសារអប់រំជាកាតព្វកិច្ចនោះទេ ហើយក៏មិនគួរធ្វើឱ្យអ្នករៀនលើសទម្ងន់ដែរ។ សាលារៀនមិនគួរប្រើប្រាស់ពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់សកម្មភាពទាំងនេះដើម្បីបង្រៀនមុនកម្មវិធីសិក្សា ពិនិត្យឡើងវិញ រៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ឬបញ្ចូលចំណេះដឹងបន្ថែមទៅក្នុងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានោះទេ។
សកម្មភាពអប់រំប្រសើរឡើងដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់តម្រូវការរបស់អ្នករៀន ត្រូវបានរៀបចំឡើងតែនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតាប៉ុណ្ណោះ។ ការចូលរួមរបស់សិស្សគឺផ្អែកលើតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ ទេពកោសល្យ សេចក្តីប្រាថ្នាអាជីព និងការយល់ព្រមដោយស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុងពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។
សាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខិតបង្ខំសិស្សតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ លទ្ធផលនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំទាំងនេះមិនត្រូវប្រើប្រាស់ជាដាច់ខាតដើម្បីវាយតម្លៃការសិក្សា កំណត់ចំណាត់ថ្នាក់ប្រកួតប្រជែង ឬអនុវត្តវិធានការវិន័យណាមួយប្រឆាំងនឹងសិស្សឡើយ។
សម្ភារៈដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់សកម្មភាពអប់រំត្រូវតែទទួលបានការអនុម័តពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។
ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពអប់រំ ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈសិក្សា និងឯកសារ សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះ បានចែងថា ស្ថាប័នអប់រំត្រូវរៀបចំការវាយតម្លៃ និងការអនុម័តសម្ភារៈសិក្សា និងឯកសារ ដែលចងក្រងដោយខ្លួនឯង ឬទាញយកពីធនធានអប់រំបើកចំហដែលមានស្របច្បាប់។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទទួលខុសត្រូវក្នុងការវាយតម្លៃសម្ភារៈដែលផ្តល់ដោយអង្គការ ឬបុគ្គលខាងក្រៅ សម្ភារៈដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយសហការជាមួយអង្គការផ្សេងទៀតក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំទូទាំងខេត្ត ឬសម្ភារៈដែលមានធាតុផ្សំបរទេស។ សម្ភារៈដែលមិនទាន់បានវាយតម្លៃមិនអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់បានទេ។
សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះក៏បានចែងអំពីតម្រូវការជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងគុណវុឌ្ឍិ និងស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។ អង្គការ និងបុគ្គលខាងក្រៅដែលចូលរួមក្នុងកិច្ចសហការត្រូវតែមានកំណត់ត្រា និងសញ្ញាបត្រដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលអំពីក្រមសីលធម៌ និងស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ពីសាកលវិទ្យាធិការ។
គ្រូបង្រៀននៅតាមស្ថាប័នអប់រំមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់បំណាច់ ដែលអាចត្រូវបានកាត់ ឬប្តូរទៅជាបន្ទុកបង្រៀន ស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយស្ថាប័នអប់រំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនក៏មានសិទ្ធិបដិសេធមិនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំ និងសកម្មភាពផ្សេងៗដែលប្រសើរឡើងដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់អ្នករៀន ប្រសិនបើមិនមានកិច្ចព្រមព្រៀងទៅវិញទៅមករវាងភាគីទាំងពីរ ឬប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌការងារដែលបានកំណត់មិនត្រូវបានបំពេញ។
សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះក៏បានបញ្ជាក់ពីលក្ខខណ្ឌទាក់ទងនឹងសម្ភារៈ និងថវិកាផងដែរ។ ជាពិសេស ថ្លៃសេវាមិនត្រូវលើសពីដែនកំណត់ដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តឡើយ ដោយធានាបាននូវតម្លាភាព និងការទទួលខុសត្រូវស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។
នេះបើតាមកាសែត Tuoi Tre
ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/day-ai-stem-co-phai-la-day-them-hoc-them-a489427.html
