ការលើកកម្ពស់កំណែទម្រង់រដ្ឋបាល និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

នៅថ្ងៃទី២២ ខែកញ្ញា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានធ្វើជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំត្រីមាសទី៣ ឆ្នាំ២០២៣ នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល និងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គីមសឺន បានធ្វើជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ រូបថត៖ TT

យោងតាមរបាយការណ៍ស្តីពីលទ្ធផលនៃការងារកែទម្រង់រដ្ឋបាលក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនខែដំបូងនៃឆ្នាំ ២០២៣ អង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើការអនុវត្តភារកិច្ចស្របតាមផែនការកែទម្រង់រដ្ឋបាលឆ្នាំ ២០២៣ និងខ្លឹមសារដែលតម្រូវដោយគណៈកម្មាធិការដឹកនាំកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលរបស់រដ្ឋាភិបាល។ ដូច្នេះ ភារកិច្ចជាច្រើនដែលរដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានកំណត់ត្រូវបានពិនិត្យ និងធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយនឹងការងារដែលកំពុងដំណើរការរបស់ក្រសួង និងវិស័យ អប់រំ ។ អង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់ដំបូន្មាន រៀបចំការអនុវត្ត និងបំពេញភារកិច្ចសំខាន់ៗជាច្រើន។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញតាមប្រធានបទតាមការស្នើសុំរបស់ក្រសួងយុត្តិធម៌ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និង ការិយាល័យរដ្ឋាភិបាល ហើយបានរៀបចំការធ្វើវិសោធនកម្ម និងការបំពេញបន្ថែមឯកសារផ្លូវច្បាប់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអនុវត្តគម្រោងលេខ ០៦ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ លើសពីនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីការកែតម្រូវការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការលុបបំបាត់សៀវភៅចុះបញ្ជីគ្រួសារក្រដាស និងសៀវភៅស្នាក់នៅបណ្តោះអាសន្ន នៅពេលអនុវត្តនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានចេញសេចក្តីសម្រេចអនុម័តគម្រោងស្តីពីការវាស់វែងការពេញចិត្តរបស់សាធារណជនចំពោះសេវាអប់រំសាធារណៈ។ គម្រោងនេះមានគោលបំណងវាស់វែងកម្រិតនៃការពេញចិត្តរបស់សាធារណជនចំពោះសេវាអប់រំសាធារណៈ ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពសេវាកម្មដែលផ្តល់ដោយស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈដោយវិទ្យាសាស្ត្រ តម្លាភាព និងវត្ថុបំណង។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃ ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង និងស្ថាប័នអប់រំអាចយល់ពីតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ប្រជាជនក្នុងការផ្តល់សេវា និងបង្កើតដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អគុណភាពសេវាកម្ម ដោយហេតុនេះបំពេញតាមការពេញចិត្ត និងផលប្រយោជន៍របស់ប្រជាជន។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ ភារកិច្ចសំខាន់ៗក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនខែដំបូងនៃឆ្នាំ ២០២៣ ត្រូវបានបញ្ចប់តាមកាលវិភាគ និងប្រកបដោយគុណភាព។ ជាពិសេស៖ ភារកិច្ចដែលបានកំណត់នៅក្នុងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីទិន្នន័យស្តីពីចំនួនប្រជាជន អត្តសញ្ញាណ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវតាមអេឡិចត្រូនិក ដើម្បីបម្រើដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិក្នុងដំណាក់កាល ២០២២-២០២៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៣០ (គម្រោងលេខ ០៦) ត្រូវបានបញ្ចប់។ ភារកិច្ចនៃការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីបម្រើដល់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៣ ត្រូវបានបញ្ចប់។ និងការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យទូទាំងប្រទេសសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្ត។

វិស័យអប់រំក៏បានបង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃប្រវត្តិស្នាក់នៅរបស់សិស្ស ដោយផ្តល់សេវាកម្មអនឡាញសម្រាប់ស្វែងរក និងផ្ទៀងផ្ទាត់ប្រវត្តិស្នាក់នៅរបស់សិស្សតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីកំណត់វិស័យអាទិភាពបានត្រឹមត្រូវ ដោយលុបបំបាត់តម្រូវការសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រស្នាក់នៅជាក់ស្តែងដូចពីមុន។

លើសពីនេះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលអេឡិចត្រូនិកនៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានធានាថាមានសុវត្ថិភាព និងស័ក្តិសមក្នុងលំហអ៊ីនធឺណិត ដែលរួមចំណែកដល់ការគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយនីតិវិធីរដ្ឋបាលនៅក្នុងក្រសួង។

ក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ លោក ហួង មិញសឺន អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអនុវត្តកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ ត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ និងកំណត់គោលដៅ មិនមែនរាលដាលច្រើនពេកទេ។ កិច្ចការដែលមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់ទៅលើសង្គមគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យអង្គភាពពាក់ព័ន្ធបន្តកែលម្អមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់វិស័យនេះ ដោយធានាថាវាត្រូវបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិ។ ដើម្បីឱ្យមូលដ្ឋានទិន្នន័យរួមបញ្ចូលគ្នា និងភ្ជាប់គ្នានាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងដល់ដំណើរការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ។

ជាទីបញ្ចប់ រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងការកែទម្រង់រដ្ឋបាល និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស ការកែលម្អការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៣ បានសម្រួលដល់បេក្ខជនយ៉ាងច្រើន។

រដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការធានាសន្តិសុខ និងសុវត្ថិភាពក្នុងលំហអ៊ីនធឺណិត ហើយបានស្នើឲ្យអង្គភាពពាក់ព័ន្ធស្រាវជ្រាវ និងចេញគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាបន្ទាន់ ព្រមទាំងស្រាវជ្រាវ និងស្នើឲ្យបង្កើតគំរូសាកលវិទ្យាល័យនិម្មិតមួយ។

រដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល និងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្តដឹកនាំការអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ត្រីមាសទី៤ ឆ្នាំ២០២៣។ ជាពិសេស គួរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពន្លឿនវឌ្ឍនភាព និងការកែលម្អគុណភាពនៃការចេញឯកសារ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព