ការលើកកម្ពស់កម្មវិធី AI ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - ផ្នែកទី 3៖ ការប្រមូលធនធានទាំងអស់ដើម្បីអភិវឌ្ឍ AI

ដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ច "បំរែបំរួលឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ភាពពេញនិយម និងការអនុវត្តដ៏ខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល" ដូចដែលបានទាមទារដោយដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពរីកចម្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដំណោះស្រាយគោលនយោបាយ និងការខិតខំដោយខ្លួនឯងនៃស្ថាប័នអប់រំក៏ទាមទារធនធានមនុស្សក្នុងសង្គមមិនគ្រប់គ្រាន់ដែរ។

ជំរុញការវិនិយោគសង្គមក្នុង វិស័យអប់រំ

ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវមួយក្នុងការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាម KDI Education បាននិងកំពុងអមដំណើរវិទ្យាល័យជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ STEM និងជំនាញពលរដ្ឋឌីជីថល។ ដំណើរការអនុវត្តនៅសាលារៀនជួយឱ្យអង្គភាពដឹងថាតម្រូវការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានមិនអាចជោគជ័យបានទេ ប្រសិនបើពឹងផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំប៉ុណ្ណោះ។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Binh Khiem (Sai ​​Gon Ward ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងថ្នាក់រៀនជំនាញពលរដ្ឋឌីជីថល។ រូបថត៖ THU TAM

ពីការយល់ដឹងនោះ KDI Education បាន "ចាប់ដៃគ្នា" យ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដោយសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់ស្តែង។ ក្នុងឆ្នាំ 2024 សហគ្រាសបានសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី AI សិប្បនិម្មិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះ ការប្រកួត AI Hackathon ក្រោមប្រធានបទ “ការពារភពផែនដីបៃតង” រៀបចំដោយ KDI Education សម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ជាកន្លែងលេងខ្នាតធំលើ AI សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងគោលបំណងជួយសិស្សានុសិស្សទទួលបានបច្ចេកវិទ្យា AI ទំនើប ដោយហេតុនេះអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគិត និងជំនាញអនុវត្ត AI ដើម្បីបង្កើតការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

លោក Nguyen Viet Trung អគ្គនាយករងនៃ KDI Education បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រកួតប្រជែងលើ AI មានគោលបំណងលើកកំពស់បទពិសោធន៍របស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សក្នុងវិស័យ STEM និង AI រួមចំណែកបង្កើតចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់វៀតណាមក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ពោលគឺជួយសិស្សអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយលើជំនាញ សមត្ថភាព ចំណេះដឹង គំនិតច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Hai Quan អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា មានតែនៅពេលដែលគំរូតភ្ជាប់ "ផ្ទះបី" រួមទាំងរដ្ឋ - សាលារៀន - សហគ្រាសរួមគ្នាបង្កើត សហការ និងចែករំលែក តើវានឹងបង្កើតកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វានឹងបង្កើតកម្លាំងជំរុញសម្រាប់កំណើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដោយផ្អែកលើសសរស្តម្ភនៃភាពប៉ិនប្រសប់ វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ តាមនោះ រដ្ឋដើរតួនាទីច្នៃប្រឌិត។ សាលារៀនដើរតួនាទីនៃការបណ្តុះបណ្តាល មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបង្កើតថ្មី។ សហគ្រាសដើរតួនាទីជាកន្លែងអនុវត្ត ស្នើតម្រូវការជំនាញ និងសហការវិនិយោគក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល។

លោកស្រី Nguyen Phuong Lan អគ្គនាយកក្រុមហ៊ុន EMG Education Group បានចែករំលែកថា ក្នុងបរិបទនៃសម្ភារៈបរិក្ខារនៅមានកម្រិតនៅតាមសាលារៀនទូទៅ គោលនយោបាយរបស់រដ្ឋ និងប្រជាជនធ្វើការរួមគ្នាគឺជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ បង្កើនធនធានជាអតិបរមាដើម្បីនាំមកនូវលទ្ធផលអប់រំល្អបំផុតដល់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាជីវកម្មត្រូវការច្រកផ្លូវច្បាប់ពេញលេញ ច្បាស់លាស់ សាធារណៈ តម្លាភាព ដែលបង្ហាញតាមរយៈឯកសារច្បាប់ បង្កើត "ទីលានលេង" សមរម្យសម្រាប់អង្គភាពដែលចូលរួម កាត់បន្ថយស្ថានភាពផលប្រយោជន៍ក្រុម និងការប្រកួតប្រជែងមិនល្អ។

ដោយយល់ស្របនឹងទស្សនៈខាងលើ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Van Hieu មានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយអប់រំសង្គមបាននឹងកំពុងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការវិនិយោគ អភិវឌ្ឍន៍ និងគោលនយោបាយលើកកំពស់គុណភាពសម្រាប់វិស័យអប់រំ។ ជាពិសេស ការលើកកម្ពស់ និងប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធនធានសង្គម ដូចជា អង្គការ អាជីវកម្ម ដៃគូ និងសប្បុរសជន គឺជាការចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរួមចំណែកមិនត្រឹមតែជាលុយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអាចធ្វើឡើងតាមរយៈវិធីសាស្រ្តជាច្រើនទៀត ដូចជាការរួមចំណែកបញ្ញា បទពិសោធន៍ ធនធានមនុស្ស ការឧបត្ថម្ភឧបករណ៍បង្រៀនជាដើម។

គំរូត្រីកោណដែលភ្ជាប់

សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Cao Vinh អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម (VNU-HCM) បានឲ្យដឹងថា VNU-HCM ទើបតែបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយសហគ្រាស និងសាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យាក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិរាប់សិប។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះបាននាំមកនូវប្រាក់រាប់រយពាន់លានដុងដល់ VNU-HCM ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល កម្មសិក្សា ការបង្វឹក និងកម្មវិធីជ្រើសរើសនិស្សិត។ ជំរុញការស្រាវជ្រាវ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា; អនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល អភិវឌ្ឍ វេទិកាឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យា ក្នុងការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម ការផលិត និងការផ្តល់សេវាកម្ម។ ការច្នៃប្រឌិត និងការចាប់ផ្តើម បង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីក្នុងការច្នៃប្រឌិតផលិតផល និងសេវាកម្ម។ អភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព ទទួលខុសត្រូវសង្គម លើកកំពស់តួនាទីរបស់សហគ្រាសក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំ បរិស្ថាន និងសហគមន៍ ...

ជាពិសេស មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្រោម VNU-HCM ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2021 ជាមួយនឹងការឧបត្ថម្ភជាង 32 ពាន់លានដុងពី Inter-Pacific Group និងជាមជ្ឈមណ្ឌលដំបូងគេនៅភាគខាងត្បូងដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល AI បច្ចេកវិទ្យាមនុស្សយន្ត និងការតាំងពិព័រណ៍ដំណោះស្រាយ AI ។ មជ្ឈមណ្ឌលនេះអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ AI ជាមួយនឹងគុណភាពដែលត្រូវបានវាយតម្លៃដោយក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញដ៏មានកិត្យានុភាព។ នេះក៏ជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃគម្រោងជាតិដែលដឹកនាំដោយ VNU-HCM ដោយមានគោលដៅកសាងប្រព័ន្ធអេកូអប់រំ AI ។ ស្របជាមួយនឹងការផ្តល់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងអំពី AI សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ (បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ) និងនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលក៏រៀបចំសិក្ខាសាលា និងការពិភាក្សាដោយឥតគិតថ្លៃមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសហគមន៍។

ថាន់ - ថាន់ ហុង

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-3-huy-dong-moi-nguon-luc-phat-trien-ai-post819642.html