ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត

-នាពេលថ្មីៗនេះ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងខេត្តមានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្ត។

សិស្សរៀន និងអនុវត្តជំនាញកាត់ដេរនៅមហាវិទ្យាល័យ Lang Son

បច្ចុប្បន្ននេះ ខេត្តមានមជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ បន្តចំនួន២ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-បន្តចំនួន៩ និងមហាវិទ្យាល័យ Lang Son ដែលមាននិស្សិតកំពុងសិក្សាជាង៥ពាន់នាក់។ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អង្គភាពនានាបានកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្នុងពេលដំណាលគ្នា បន្ថែមឧបករណ៍សមស្រប និងជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយធុរកិច្ចដើម្បីបង្រៀនយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការអនុវត្តផលិតកម្ម។

នៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ Cao Loc - បន្តការអប់រំក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025 - 2026 មានសិស្សជិត 450 នាក់កំពុងសិក្សាលើមុខជំនាញជាច្រើន។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ ជំនាញ​ភាសា​ចិន បច្ចេកទេស​ធ្វើ​ម្ហូប និង​ការ​រចនា​ផ្នែក​ខាង​ក្នុង - អគ្គិសនី និង​ទឹក គឺ​ជា​មុខ​ជំនាញ​ដែល​និស្សិត​ជាច្រើន​ជ្រើសរើស។ លោក Trieu Tuan Anh នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដើម្បីបង្រៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្ត មជ្ឈមណ្ឌលបានផ្តោតលើការវិនិយោគលើបន្ទប់អនុវត្តជាច្រើនដូចជា បន្ទប់ IT បន្ទប់ផ្សារ បន្ទប់ចម្អិនអាហារ បន្ទប់ថែទាំសម្រស់។ លើសពីនេះ មជ្ឈមណ្ឌលក៏សហការជាមួយកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតដូចជា មហាវិទ្យាល័យសំណង់លេខ១ មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ ហាណូយ - សាខា Lang Son មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកសិកម្ម និងព្រៃឈើភាគឦសាន ... ដើម្បីជួយសិស្សទទួលបានបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលចម្រុះ មានឱកាសសិក្សា និងអនុវត្ត។

ដូចគ្នានេះដែរ នៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត-បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងភាសាបរទេសនៃខេត្ត អង្គភាពក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតម្រូវការជាក់ស្តែង ដើម្បីកសាងវិជ្ជាជីវៈបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប ដូចជា បច្ចេកទេសកែច្នៃម្ហូបអាហារ ភោជនីយដ្ឋាន-សេវាកម្មសណ្ឋាគារ អគ្គិសនីស៊ីវិល ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការវិនិយោគសំខាន់ៗ។ ពីទីនោះ បំពាក់ចង្រ្កានចម្អិនអាហារ ឧបករណ៍កែច្នៃ បន្ទប់អនុវត្តសម្រាប់សេវាតុ បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ ប្រព័ន្ធបរិក្ខារអគ្គិសនី ក្តារគំរូបច្ចេកទេស។ល។ លោក Le Thanh Hung ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់មជ្ឈមណ្ឌលបានចែករំលែកថា៖ ការវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងឧបករណ៍អនុវត្តបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអនុវត្តជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងបរិយាកាសជិតស្និទ្ធនឹងការងារជាក់ស្តែងទៀតផង។ ពួកគេអនុវត្តអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ដឹងពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានការណ៍ក្នុងបរិយាកាសការងារ ដោយហេតុនេះការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ជួយសិស្សានុសិស្សងាយស្រួលសម្របខ្លួន និងបំពេញតម្រូវការអាជីវកម្មបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ជាក់ស្តែង មិនត្រឹមតែអង្គភាពទាំងពីរខាងលើប៉ុណ្ណោះទេ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតក្នុងខេត្តក៏ផ្តោតសំខាន់លើការអនុវត្តបាវចនា «ទ្រឹស្ដីផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត» រៀបចំជាប្រចាំដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សបានទស្សនា និងបទពិសោធន៍ជីវិតពិតនៅតាមសហគ្រាស។ សកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយឱ្យសិស្សានុសិស្សចូលទៅកាន់បរិយាកាសឧស្សាហកម្មបានឆាប់រហ័ស កាន់តែមានទំនុកចិត្តនៅពេលចូលទីផ្សារការងារ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អង្គភាពបានបណ្តាក់ទុនយ៉ាងសកម្មលើបរិក្ខារ និងបរិក្ខារដែលសមរម្យសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ ដោយសារតែនោះ សិស្សានុសិស្សមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការអនុវត្ត និងទាក់ទងជាមួយឧបករណ៍ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា។ នេះគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យ នៅពេលដែលនិយោជកសព្វថ្ងៃនេះលែងផ្តោតលើសញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែផ្តល់តម្លៃដល់ជំនាញការងារជាក់ស្តែង។

នៅមហាវិទ្យាល័យ Lang Son ដែលជាកន្លែងបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈធំជាងគេក្នុងខេត្ត ក៏មានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនផងដែរ។ នាពេលថ្មីៗនេះ សាលាបានសាងសង់ និងកែលម្អសិក្ខាសាលា ដោយដាក់ឱ្យដំណើរការនូវប្រព័ន្ធបរិក្ខារសម្រាប់អនុវត្តការដេរម៉ូដជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនដេរឧស្សាហកម្មទំនើប។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាបានបំពាក់បន្ទប់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានចំនួន ២ ដែលមានប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រស៊ីសង្វាក់ បន្ថែមបរិក្ខារអគ្គិសនី និងមេកានិក និងបានសាងសង់សិក្ខាសាលាសម្រាប់អនុវត្តកសិកម្មអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាស្តង់ដារថ្មី។ ការវិនិយោគទាំងនេះបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការខ្ពស់នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងទីផ្សារការងារ។

និស្សិត Dang Thuy Nga ផ្នែកកាត់ដេរ និងរចនាម៉ូដ មហាវិទ្យាល័យ Lang Son បានចែករំលែកថា៖ “ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ពួកយើងបានអនុវត្តផ្ទាល់លើប្រព័ន្ធម៉ាស៊ីនដេរឧស្សាហកម្មទំនើបដែលសាលាបានបណ្តាក់ទុន។ អរគុណដែលខ្ញុំបានអនុវត្តជំនាញរបស់ខ្ញុំយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ និងស្គាល់ដំណើរការផលិតដូចជានៅក្នុងរោងចក្រកាត់ដេរអាជីព។ នេះជួយឱ្យខ្ញុំកាន់តែមានទំនុកចិត្តនៅពេលខ្ញុំរៀនចប់ ខ្ញុំអាចធ្វើការក្នុងអាជីវកម្ម ឬបើករោងចក្រនៅផ្ទះរបស់ខ្ញុំបាន។

ទន្ទឹមនឹងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក៏ឆ្លើយតបយ៉ាងសកម្មចំពោះចលនាត្រាប់តាម ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពអ្នកសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនរៀបចំផែនការមេរៀនសមស្របដោយសកម្ម ដោយផ្តោតលើការអប់រំបំណិនជីវិត និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាក៏ត្រូវបានបង្កើតថ្មីក្នុងទិសដៅវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងជំនាញផងដែរ។ ដោយសារតែនោះ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង សិស្សមិនត្រឹមតែមានភាពរឹងមាំខាងទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានជំនាញក្នុងជំនាញផងដែរ។ យោងតាមអង្គភាព ជារៀងរាល់ឆ្នាំ អត្រាសិស្សដែលមានការងារធ្វើ ឬជ្រើសរើសបន្តការសិក្សាក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា កើនឡើងដល់ជាង ៩០%។

ជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសបណ្តុះបណ្តាលផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការអនុវត្ត រួមជាមួយនឹងការយកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគសមកាលកម្មលើសម្ភារៈ និងឧបករណ៍របស់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងខេត្ត បានបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយគុណភាព និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹង និងអនុវត្តជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើនការសម្របខ្លួន រួមចំណែកផ្គត់ផ្គង់ធនធានមនុស្សបច្ចេកទេសខ្ពស់ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ខេត្តក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្ន។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/doi-moi-day-nghe-gan-voi-thuc-tien-5060464.html