បង្រៀនភាសាចាម ដើម្បីថែរក្សាវប្បធម៌។ មេរៀនទី២

“វប្បធម៌បំភ្លឺផ្លូវសម្រាប់ប្រទេសជាតិ” (សុន្ទរកថារបស់លោកប្រធាន ហូជីមិញ ) ត្រូវបានលើកឡើងម្តងទៀតនៅក្នុងសន្និសីទវប្បធម៌ជាតិនៅចុងឆ្នាំ 2021។ បន្ទាប់ពីបានលើកឡើងនូវសុភាសិតអមតៈនេះ អគ្គលេខាធិកា Nguyen Phu Trong បានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំចាំថា បុព្វការីជនមួយរូបធ្លាប់និយាយថា វប្បធម៌គឺជាអត្តសញ្ញាណរបស់ប្រជាជាតិ។ បើវប្បធម៌នៅតែរក្សាជាតិ។ បើវប្បធម៌បាត់បង់ជាតិ។

ការរស់ឡើងវិញនៃអក្សរចាម

លោកគ្រូ ថោង មិញខូយ បន្ត "ឆ្លងភ្លើង" បង្រៀនភាសាចាមដល់សិស្ស។

វប្បធម៌ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃជាតិសាសន៍នីមួយៗ។ សហគមន៍ចាមក៏ដូចគ្នាដែរ វប្បធម៌ចាមគឺស្ទើរតែពិសេសនៅក្នុងវប្បធម៌របស់ជនជាតិចំនួន 54 ដែលរីករាលដាលពាសពេញប្រទេស។ សហគមន៍នោះ ក្រុមជនជាតិនោះមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន ដែលមិនអាចលាយបញ្ចូលគ្នាបានឡើយ។ ដូច្នេះអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌គឺព្រលឹងសម្រស់របស់ជនជាតិនីមួយៗ។ នាខែឧសភា ឆ្នាំ 2021 គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Binh Thuan បានចេញផែនការលេខ 28 - KH/TW ស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 76 - KL/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ (អាណត្តិទី 12) ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 33-NQ/TW របស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិមបក្ស ( ស្តីពីការកសាងប្រជាជន និងអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ) ប្រកបដោយចីរភាព។ នេះ ជាការតាំងចិត្តលើការងារអភិរក្ស និងលើកតម្កើងតម្លៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌រូបី និងអរូបី ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើតម្លៃវប្បធម៌ដ៏វិសេសវិសាលរបស់តំបន់ជនជាតិភាគតិច ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ជាពិសេសការអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍ក្នុងស្រុក ។

ក្នុងរយៈពេល 25 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ចាប់តាំងពីការដាក់បញ្ចូលកម្មវិធីភាសាចាមទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ស្រុក Ham Thuan Bac បានបង្ហាញពីស្មារតីនៃការគោរពអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ និងភាពស្រស់ស្អាតប្រពៃណី ដើម្បីជួយកុមារឱ្យស្រឡាញ់ឫសគល់របស់ពួកគេកាន់តែច្រើន ដោយរក្សាបាននូវអ្វីដែលហាក់ដូចជាតូចតាចតាមរយៈការសរសេរ។

លោក Le Trung Chinh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ Ham Thuan Bac ទទួលបន្ទុកបឋមសិក្សា បានចែករំលែកថា៖ “ការបង្រៀនភាសាចាមដល់សិស្សបឋមសិក្សានៅស្រុកបានចាប់ផ្ដើមតាំងពីឆ្នាំ ១៩៩៨ មក។ នេះមិនមែនជាកិច្ចការសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនទាំងអស់មានបំណងប្រាថ្នាដូចគ្នា គឺរក្សា និងលើកស្ទួយភាសា និងការសរសេររបស់ជនជាតិភាគតិច ដែលជាគោលនយោបាយសំខាន់របស់បក្ស និងរដ្ឋ។ មានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ជនជាតិចាមបានបន្សល់ទុក និងបន្សល់ទុក ប៉ុន្តែវាមិនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយនោះទេ ប៉ុន្តែជាសំណាងល្អចាប់តាំងពីការអនុវត្តន៍វា ជិត 25 ឆ្នាំមុន ការបង្រៀនភាសាចាមដល់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់ និងទាក់ទាញសិស្សឱ្យរៀនភាសាចាមកាន់តែច្រើនឡើង។

នៅស្រុក Ham Thuan Bac បច្ចុប្បន្នមានសាលាចំនួន 3 ដែលបង្រៀនភាសាចាមគឺ សាលាបឋមសិក្សា Ham Phu 1 សាលាបឋមសិក្សា Lam Giang និងសាលាបឋមសិក្សា Lam Hung (រួមបញ្ចូលគ្នាពីសាលាបឋមសិក្សា Tam Hung និងសាលា Lam Thien)។ ថ្វីត្បិតតែកុមារមានមេរៀនត្រឹមតែ 4 មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ លាយជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សាធម្មតាក៏ដោយ ការឃើញកុមារដោយសាទរក្នុងការរៀនអំពីការសរសេរជនជាតិរបស់ពួកគេធ្វើឱ្យអ្នកទស្សនាពេញចិត្ត។ ថ្វីត្បិតតែក្មេងៗអាចនិយាយបានជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែពេលទៅសាលា ពួកគេត្រូវហាត់បញ្ចេញសំឡេង និងសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ការសរសេរចាមគឺពិបាកចងចាំ និងសរសេរណាស់។ មានក្មេងៗជាជនជាតិចាមដែរ ប៉ុន្តែនៅផ្ទះគេប្រើភាសាគីញទាំងស្រុង ដូច្នេះហើយចាប់ផ្តើមពិបាកណាស់»។ - លោកគ្រូ ថោង មិញខូយ (សាលាបឋមសិក្សាឡាំហុង)។

ក្នុងរយៈពេល 25 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គ្រូបង្រៀនក៏ជួបប្រទះនឹងការលំបាកតាំងពីដើមមក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ ដោយសារពួកគេស្រឡាញ់សិស្សរបស់ពួកគេ និងវប្បធម៌នៃសហគមន៍ចាម បានជម្នះការលំបាកមួយចំនួនដើម្បីបន្តដំណើរនេះ ដូចជាលោក ង្វៀន វ៉ាន់ដាយ (សាលាបឋមសិក្សាហាំភូទី១) អ្នកស្រី ថុង ធីថាញ់យ៉ាង (Thong Minh Khoi) ...

សុបិន្តនៃការរក្សាភាសានៃឫស

នៅទីនេះ មានសិស្សមួយចំនួនដែលឪពុកជាជនជាតិចាម ហើយនៅផ្ទះពេលខ្លះនិយាយភាសាកៀន ជួនកាលនិយាយភាសាចាម ពេលមកដល់ថ្នាក់បញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ ធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកក្នុងការចងចាំពីរបៀបសរសេរ សិស្សចាមសុទ្ធនឹងមានអត្ថប្រយោជន៍។ ឧទាហរណ៍ក្នុងថ្នាក់ដែលខ្ញុំកំពុងបង្រៀន មានសិស្សមកពីក្រុមជនជាតិ K'ho និងសិស្សចាមបីនាក់ពីមុនមក។ ត្រលប់មកវិញ ខ្ញុំចង់បង្រៀនពួកគេម្តងទៀត នេះក៏ជាវិធីរបស់ខ្ញុំក្នុងការរួមចំណែកថែរក្សាភាសារបស់ប្រជាជនខ្ញុំ”។

កើតនិងធំនៅទីនេះ គាត់ត្រូវបានគ្រូជនជាតិចាមបង្រៀនតាំងពីគាត់នៅក្មេង ហើយនៅពេលគាត់ធំឡើងគាត់បានសិក្សា ហើយត្រលប់ទៅធ្វើការជាប្រធានក្រុមនៅសាលាវិញ។ លើសពីនេះ ពេលឃើញគ្រូដែលបង្រៀនចាម កាន់តែចាស់ លោក ខុយ ក៏សម្រេចចិត្តដើរតាមគន្លងណែនាំក្មេងៗឲ្យរៀនភាសាចាម។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ លោក ខូយ បានឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងថ្នាក់ជាមួយសិស្ស។ "ការបង្រៀនចាមមិនមែនគ្រាន់តែជួយកុមារឱ្យរៀនអាន និងសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការរៀនវានឹងជួយជំរុញឱ្យពួកគេស្រឡាញ់ភាសាជនជាតិរបស់ពួកគេកាន់តែច្រើន និងមានមោទនភាពចំពោះភាសានេះ។ នៅពេលដែលពួកគេស្រឡាញ់វា ពួកគេនឹងក្លាយទៅជាអ្នកដែលចេះថែរក្សាវប្បធម៌ជនជាតិរបស់ពួកគេ។"

បច្ចុប្បន្ននេះ រៀងរាល់សប្តាហ៍នៅសាលារៀននឹងមានមេរៀនភាសាចាមប្រហែល 4 សម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ចាប់ពី 1 ដល់ 5 ។ មេរៀននីមួយៗមាន 4 ជំនាញ៖ ការស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ។ លោកស្រី Nguyen Thi Thu Van នាយករងសាលាបឋមសិក្សា Lam Giang (ឃុំ Ham Tri) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ទាក់ទងនឹងភាសាចាម សាលាបានបង្រៀនដោយលទ្ធផលល្អណាស់ នៅចុងឆ្នាំ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលរៀនភាសាចាមសម្រេចបានលទ្ធផល ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ សាលាក៏បានចូលរួមសកម្មភាពជាច្រើនដែលរៀបចំដោយស្រុក Bac Binh ក្នុងពិធីបុណ្យ Kate។ ក្នុងនោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សចាមបានចូលរួមសរសេរ និងចំណេះដឹងភាសាចាម។ សម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ “ការបង្រៀន និងរៀនភាសាចាមនៅក្នុងសាលារៀនបានទទួលការឯកភាពខ្ពស់ពីឥស្សរជនភូមិក៏ដូចជាឪពុកម្តាយ។ ក្រៅពីអត្ថន័យនៃការរក្សាភាសាចាម និងការសរសេរ ការបង្រៀនភាសាចាមគឺជាការបន្ថែមដ៏ល្អសម្រាប់ការបង្រៀនភាសាវៀតណាម ឥឡូវនេះសិស្សថ្នាក់ទី 4-5 អាចសរសេរកថាខណ្ឌខ្លីជាភាសាចាមបាន។ សមិទ្ធិផលនេះក៏ជាបំណងប្រាថ្នារបស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងការរួមចំណែកថែរក្សាតម្លៃប្រពៃណី” - លោកស្រី Thu Van ចែករំលែកបន្ថែម។

លោក Le Trung Chinh បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការលំបាកដ៏ធំបំផុតក្នុងការបង្រៀនភាសាចាមសព្វថ្ងៃនេះ គឺឧបករណ៍ និងជំនួយការបង្រៀនភាគច្រើននៅក្នុងសាលាគឺធ្វើឡើងដោយគ្រូផ្ទាល់ ហើយឯកសារយោងមានកម្រិត។ គ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាព ឬជំនាញក្នុងមុខវិជ្ជានេះ មិនទាន់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលទេ ហើយ មានការលំបាកក្នុងបរិក្ខារ៖ ខ្វះឧបករណ៍ រូបភាពសម្រាប់បង្រៀន សៀវភៅលំហាត់ និងសៀវភៅសរសេរ។

បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន ការអនុវត្តការបង្រៀនភាសាចាមឥឡូវមានលក្ខណៈអំណោយផលជាង។ បន្ថែមពីលើការពិតដែលថាសាលារៀនភាគច្រើនធានាថាសិស្សមានសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅលំហាត់គ្រប់គ្រាន់ សាលារៀនទាំងអស់បានលះបង់ និងបទពិសោធន៍ជាមួយគ្រូជនជាតិចាម។ បច្ចុប្បន្នខេត្តទាំងមូលមានគ្រូបង្រៀនភាសាចាមជិត៥០នាក់ដែលបានបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូបង្រៀនភាសាចាមរៀបចំសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈប្រចាំខែ ដើម្បីស្នើវិធីសាស្ត្រច្នៃប្រឌិតថ្មីសម្រាប់ការបង្រៀនភាសាចាម អនុវត្តគំរូសាលាវៀតណាមថ្មី (VNEN) ក្នុងការរៀបចំថ្នាក់រៀន និងបង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការរៀបចំ និងបង្រៀនភាសាចាម ធ្វើឱ្យមេរៀនមានភាពរស់រវើក និងមានប្រសិទ្ធភាព។ គ្រូភាសាចាមនៅតែបន្តបណ្តុះបណ្តាលក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងកម្រិតខ្ពស់ ដើម្បីអាចបង្រៀនភាសាចាមបន្តិចម្តងៗប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមចំណែកក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ និងថែរក្សាវប្បធម៌ប្រពៃណី ព្រោះថា «បើវប្បធម៌នៅតែជាតិ»។

ប្រភព