ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃការបង្រៀនរដូវក្តៅ
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានភាពសិស្សទៅសាលារដូវក្តៅ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្តមួយចំនួន បានណែនាំហាមមិនឲ្យមានការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងរដូវក្តៅ ដើម្បីឲ្យសិស្សមានពេលសម្រាក។
ជាឧទាហរណ៍ នាពេលថ្មីៗនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ បានណែនាំសាលារៀនមិនឲ្យរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Hai Phong បានស្នើសុំសាលារៀនមិនរៀបចំថ្នាក់រដូវក្តៅចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាដល់ថ្ងៃទី 31 ខែសីហា និងមិនត្រូវបង្រៀនជាមុន ជាពិសេសសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដែលត្រៀមចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ។
ក្នុងកំឡុងចុងឆ្នាំសិក្សាមុនក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2022 ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់មជ្ឈមណ្ឌល និងកន្លែងបង្រៀន ហើយបានឃើញថានៅតែមានសិស្សជាច្រើនបានចូលរៀននៅសាលារដូវក្តៅ។
សាលារដូវក្តៅមានភាពសម្បូរបែបក្នុងទម្រង់ និងខ្លឹមសារដូចជា៖ ពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹង ការអនុវត្តជំនាញ ការបង្កើនសមត្ថភាព។ រៀនដោយផ្ទាល់ ឬតាមអនឡាញ ម៉ាស ជាក្រុម បង្រៀន ឬមួយទល់នឹងមួយ... ពេលវេលាសិក្សាគឺវគ្គសិក្សារដូវក្តៅ 2-3 ខែ វគ្គ 2-3 ក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយតម្លៃសិក្សាក៏ខុសគ្នាដែរ។
សាលារដូវក្តៅ ត្រូវឬខុស?
តើសិស្សត្រូវការសាលារដូវក្តៅទេ? នេះជាសំណួរពិបាកឆ្លើយ ព្រោះវាអាស្រ័យលើទស្សនៈរបស់មាតាបិតា សិស្ស និងគ្រូ។
ខ្ញុំគិតថាការបង្រៀនរដូវក្តៅ (កាន់តែទូលំទូលាយ ការបង្រៀន) ត្រូវតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយច្បាប់ថាជាអាជីវកម្មដូចអាជីវកម្មផ្សេងទៀតដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
សិស្សបន្ទាប់ពីថ្នាក់បន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ក្រោយសាលាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ១៧ ក្នុងឆ្នាំ ២០១២ ដែលកំណត់ជាពិសេសលើការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ នេះជាឯកសារផ្លូវច្បាប់ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមឱ្យបានល្អ ពីព្រោះមានចន្លោះប្រហោងជាច្រើន ហើយដំណើរការនៃការត្រួតពិនិត្យ តាមដាន និងដោះស្រាយការបំពានមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
ដូច្នេះហើយ ដើម្បីកុំឱ្យឆមាសទី៣ ដូចពេលនេះ យើងសង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបង្កើតច្បាប់បន្ថែមលើការបង្រៀន និងរៀនខាងលើឱ្យបានឆាប់។ លើសពីនេះ គោលបំណង ចំនេះដឹងដែលត្រូវសម្រេច និងការវាយតម្លៃក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីធានាថាវាស័ក្តិសមសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេចូលរៀនបន្ថែម ឬសាលារដូវក្តៅ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)