ដើម្បីជៀសវាងការផ្ទុកលើសទម្ងន់នៅពេលពិនិត្យមើលការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព

យោងតាមលោក Thanh ឆ្នាំ 2024 គឺជាឆ្នាំចុងក្រោយដែលសិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ 2006 នឹងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយការប្រឡងនឹងនៅតែមានស្ថេរភាពដូចឆ្នាំ 2023។ ដូច្នេះហើយ ខ្លឹមសារប្រឡងនឹងអនុវត្តតាមកម្មវិធីវិទ្យាល័យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ជាពិសេសថ្នាក់ទី 12។ សិស្សនឹងពិនិត្យឡើងវិញដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងស្នូលនៃកម្មវិធីថ្នាក់ទី 12 និងចំណេះដឹងដែលមានកម្រិត 1 និង ចំណេះដឹងទាប។

Để không quá tải khi ôn thi tốt nghiệp THPT và đánh giá năng lực- Ảnh 1. — ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 នឹងអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ជាពិសេសថ្នាក់ទី 12។

ដោយមានការណែនាំពីគ្រូ សិស្សអាចប្រើវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើនដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍ បង្កើតតារាង គូរដ្យាក្រាម ផែនទីគំនិត ឬគ្រោងដើម្បីសង្ខេបខ្លឹមសារចំណេះដឹងសំខាន់ៗ និងស្នូលតាមរបៀបដែលសិស្សយល់បានងាយបំផុតក្នុងការចងចាំ និងយល់។

"គ្រូមិនគួរសុំឱ្យសិស្សធ្វើលំហាត់ និងតេស្តច្រើនប្រភេទពេកទេ ប៉ុន្តែអាចធ្វើបានត្រឹមតែចំនួនគ្រប់គ្រាន់ដែលគ្របដណ្ដប់លើលំហាត់គ្រប់ប្រភេទដែលត្រូវនឹងតម្រូវការនៃខ្លឹមសារស្នូល។ ធ្វើម៉េចឱ្យសិស្សចាប់យកចំណេះដឹង អាចអនុវត្តបាន ចេះប្រៀបធៀប និងឃើញច្បាស់ពីទំនាក់ទំនងរវាងឯកតាចំណេះដឹង? ការធ្វើលំហាត់ និងការអនុវត្តគឺជាវិធីមួយដែលមិនពិនិត្យមើលចំណេះដឹងពីមុន"។

ទាក់ទងនឹងគោលការណ៍នៃសំណួរប្រឡងដើម្បីបង្កើនសមហេតុផលទាក់ទងនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែងលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន លោក ថាញ់ ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា “សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បើកសំណួរទាក់ទងនឹងជីវិតពិត ទាមទារការអនុវត្តចំណេះដឹងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ក្នុងជីវិត។ ស្ថានភាពជីវិតក្នុងសំណួរប្រឡង ប្រហែលជាមិនមានក្នុងសៀវភៅ ឬខ្លឹមសារមេរៀនទេ ប៉ុន្តែពេលបានចំនេះដឹងជាមូលដ្ឋានហើយ”។

ក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យសិស្សនៅតាមសាលារៀន លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានក្រើនរំលឹកដល់សាលានានា ឱ្យចាត់ថ្នាក់សិស្ស ដើម្បីមានផែនការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញនៅជិតក្រុមគោលដៅ។ អាស្រ័យលើក្រុមគោលដៅរបស់សិស្ស គ្រូអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឯកសារយោងបន្ថែមសម្រាប់ការអនុវត្តបន្ថែមទៀត ប៉ុន្តែមិនច្រើនពេកទេ ដែលបណ្តាលឱ្យលើសទម្ងន់មិនចាំបាច់។ លោកថា “មានមូលដ្ឋានមួយទៀតសម្រាប់សិស្សត្រូវយោងនៅពេលពិនិត្យ នោះគឺជាសំណួរប្រឡងយោងនៃមុខវិជ្ជាដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សិស្សអាចមើលវាដើម្បីដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងរបៀបសួរសំណួរក្នុងការប្រឡង។ ក្រឡេកទៅមើលសំណួរឯកសារយោង សិស្សអាចបែងចែកសំណួរតាមកម្រិតផ្សេងៗ។ ចាប់ពីពេលនោះមក ពួកគេអាចមានទិសដៅពិនិត្យ ហើយមិនភ្ញាក់ផ្អើលពេលចូលប្រឡងផ្លូវការ”។

Để không quá tải khi ôn thi tốt nghiệp THPT và đánh giá năng lực- Ảnh 2. — សិស្សថ្នាក់ទី១២ នឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅឆ្នាំនេះ នៅចុងខែមិថុនា។

លោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានបាននិយាយថា៖ «សិស្សអាចចូលរួមក្នុងការប្រឡងក្លែងក្លាយដែលរៀបចំដោយសាលា ប៉ុន្តែមិនច្រើនទេ។ សិស្សក៏ត្រូវចំណាំផងដែរថា មិនមែនគ្រប់ការប្រឡងក្លែងក្លាយទាំងអស់ត្រូវបានធានាថាជិតនឹងតម្រូវការរបស់កម្មវិធីនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ លទ្ធផលប្រឡងក្លែងក្លាយអាចនឹងមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់ទេ។ ប្រសិនបើវាមិនកំណត់ច្បាស់លាស់ទេ សិស្សអាចនឹងមានការភ័ន្តច្រឡំ និងទទួលបានពិន្ទុទាប។ ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តមិនល្អសម្រាប់សិស្សនៅពេលចូលប្រឡងផ្លូវការ។

ដោយហេតុថាសិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាក៏ប្រឡងយកសមត្ថភាព និងការគិតវាយតម្លៃសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Xuan Thanh បានកត់សម្គាល់ថា៖ “ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិត ឬការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សុទ្ធតែធ្វើតាមខ្លឹមសារកម្មវិធីចំណេះទូទៅដែលសិស្សបានសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ ដើម្បីឲ្យបានល្អក្នុងការប្រឡង សិស្សានុសិស្សត្រូវតែធានាបាននូវចំណេះដឹងខ្ពស់ និងកម្រិតមូលដ្ឋាន។ ដោយមិនខ្វល់ខ្វាយ ប៉ុន្តែត្រូវចំណាយពេលវេលាស្មើគ្នាក្នុងការសិក្សា និងពិនិត្យមើលមុខវិជ្ជាទាំងអស់ ដើម្បីជៀសវាងការលើសទម្ងន់ សិស្សគួរមានការយល់ដឹងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់អំពីចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា។

ប្រភពតំណ