ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនៅទីក្រុងដាណាំងគឺល្អ។ វាមានពាក្យគន្លឹះ 'អន្ទាក់' ជាច្រើន។

GD&TĐ - ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យដាណាំង ឆ្នាំ២០២៦ សម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ មានកម្រិតខុសគ្នាខ្ពស់។ យោងតាមបេក្ខជន វាវែង និងងាយស្រួលក្នុងការងាកចេញពីប្រធានបទ។

Báo Giáo dục và Thời đại•23/05/2026

ប្រធានបទនេះល្អ ប៉ុន្តែពោរពេញដោយពាក្យគន្លឹះ "អន្ទាក់"។

បេក្ខជន ង្វៀន ង៉ូ បាវ ត្រឹន (សិស្សមកពីវិទ្យាល័យតាយសឺន សង្កាត់ហ័រកឿង) ជឿជាក់ថា នៅពេលក្រឡេកមើលដំបូង សិស្សជាច្រើននឹងយល់ថាសំណួរប្រឡងឆ្នាំនេះមិនពិបាកពេកទេ។ វាពិបាក ប៉ុន្តែវាងាយនឹងបាត់បង់ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកមិនកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងសំណួរ។

យោងតាមលោក បាវ ត្រាន់ សំណួរលេខ 3 នៅក្នុងផ្នែកការអានយល់ ទាក់ទងនឹង "ភាពខុសប្លែកគ្នានៃអត្ថន័យនៃពាក្យ" គឺជាអន្ទាក់ងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជន។ ការច្រឡំភាពខុសប្លែកគ្នាវិជ្ជមាន អវិជ្ជមាន ឬអព្យាក្រឹតអាចនាំឱ្យបាត់បង់ពិន្ទុយ៉ាងគួរឱ្យសោកស្តាយ ប្រសិនបើមិនបានវិភាគដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកអត្ថាធិប្បាយសង្គមលើប្រធានបទ "តើយុវជនអាចអះអាងខ្លួនឯងដោយទំនុកចិត្តដោយរបៀបណា?" សិស្សជាច្រើនផ្តោតតែលើទិដ្ឋភាពនៃការអះអាងខ្លួនឯង ដោយភ្លេចឃ្លាមុនថា "ទំនុកចិត្ត" ដែលបណ្តាលឱ្យអត្ថបទខ្វះការយល់ដឹង និងបរាជ័យក្នុងការដោះស្រាយតម្រូវការស្នូលយ៉ាងពេញលេញ។

សិស្សានុសិស្សដែលប្រឡងនៅវិទ្យាល័យត្រឹនភូ ពេញចិត្តនឹងលទ្ធផលប្រឡងអក្សរសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។

ដោយមានមតិដូចគ្នា មិញ អាញ ជាបេក្ខជនម្នាក់ដែលកំពុងប្រឡងនៅវិទ្យាល័យត្រឹនភូ បាននិយាយថា អត្ថបទយល់ដឹងអំពីការអានបានពង្រីកដល់ទំព័រទីពីរ ដែលអាចធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនដែលមិនបានអានដោយប្រុងប្រយ័ត្នពិបាកឆ្លើយសំណួរឱ្យបានល្អ។ ចំពោះសំណួរអត្ថបទវិភាគរូបភាពទាហាន ដែលមានកំណត់ពាក្យប្រហែល 200 ពាក្យ បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវផ្តោតលើការវិភាគរូបភាពតំណាងបីទៅបួនដើម្បីធានាបាននូវចម្លើយពេញលេញនិងមានអត្ថន័យ។ យោងតាមលោក មិញ អាញ ទិដ្ឋភាពដ៏លំបាកបំផុតនៃការប្រឡងគឺតម្រូវការក្នុងការអានសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងស្ងប់ស្ងាត់។

បេក្ខជន បាវ ហាន (វិទ្យាល័យង្វៀន ហ្វេ) បានចែករំលែកថា៖ «ដោយសារតែសម្ពាធផ្លូវចិត្តនៃការមើលក្រដាសប្រឡងវែង និងត្រូវអានអត្ថបទដោយប្រុងប្រយ័ត្នសម្រាប់ផ្នែកអានយល់ នៅពេលដែលវាមកដល់សំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម ខ្ញុំមិនមានពេលបង្កើតគ្រោងទេ។ ខ្ញុំបានសរសេរអ្វីដែលខ្ញុំគិតដល់ ដូច្នេះខ្ញុំខ្លាចថាអត្ថបទរបស់ខ្ញុំនឹងមិនសមហេតុផលនៅក្នុងអំណះអំណាងរបស់វាទេ»។

ធានាបាននូវភាពខុសគ្នាខ្ពស់

ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងដាណាង ត្រូវបានវាយតម្លៃថាសមស្របសម្រាប់ក្រុមអាយុ ដោយបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ភាពខុសគ្នាដោយមិនដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេកលើសិស្ស។

យោងតាមលោក ង្វៀន ឌិញហ័រ ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យត្រឹនភូ (សង្កាត់ហៃចូវ ក្រុងដាណាំង) នេះគឺជាការប្រឡងដ៏ «ទាក់ទាញ» យ៉ាងខ្លាំងពីទីក្រុងដាណាំងដែលទើបបង្កើតថ្មី ដែលមានសិស្សចម្រុះមកពីតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។

នៅឆ្នាំនេះ ផ្នែកយល់ដឹងអំពីការអាន មានរឿងខ្លីមួយ ដែលខ្លឹមសារ និងរចនាប័ទ្មនិទានរឿងរបស់វាអាចទាក់ទងជាមួយសិស្ស និងបង្ហាញពីសារដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងមានអត្ថន័យ។ សំណួរយល់ដឹងអំពីការអានគឺល្អឥតខ្ចោះ ដែលធានាថាពួកវាប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងទូទៅដែលសិស្សបានរៀនរួចហើយ និងអាចឆ្លើយបាន ខណៈពេលដែលក៏រួមបញ្ចូលសំណួរប្រឈមៗដែលទាមទារឱ្យសិស្សមានការកោតសរសើរផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងវាក្យសព្ទដ៏សម្បូរបែបដើម្បីឆ្លើយតប។

វិញ្ញាសាអក្សរសាស្ត្រ ឆ្នាំ២០២៦ ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ នៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងដាណាំង។

យោងតាមលោកគ្រូ ង្វៀន ឌីញហ័រ ផ្នែកអត្ថបទតម្រូវឱ្យវិភាគតែចរិតរបស់អតីតទាហានប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះវាសង្ខេបណាស់។ កថាខណ្ឌខ្លួនវាពិពណ៌នាអំពីទាហានជាមួយនឹងលក្ខណៈជាមូលដ្ឋាននៃចរិតលក្ខណៈនៅក្នុងរឿង និងផ្តល់វាក្យសព្ទសម្រាប់សិស្សប្រើប្រាស់ក្នុងការវិភាគរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់លើសំណួរនេះ សិស្សត្រូវផ្សំការវិភាគទាំងខ្លឹមសារ និងធាតុផ្សំសិល្បៈជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ផ្នែកសរសេរគឺស៊ាំនឹងសិស្សជាច្រើន ហើយវាក៏ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងផ្នែកយល់អំពីការអានផងដែរ។ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងការអះអាងខ្លួនឯងក្នុងជីវិតក៏ជាបញ្ហាសំខាន់សម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះដែរ។

លោក ឡេ អាញ ទួន ជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ហ្វេ (ស្រុក ហៃ ចូវ) ជឿជាក់ថា ការប្រឡងនេះបានបំពេញតួនាទីរបស់ខ្លួនដោយជោគជ័យក្នុងការជ្រើសរើសសិស្ស ដោយទាំងបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ និងធានាបាននូវភាពខុសគ្នាខ្ពស់ក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលឆ្នើម។

យោងតាមលោកគ្រូ ឡេ អាញ ទួន ផ្នែកយល់ដឹងអំពីការអានគ្របដណ្តប់គ្រប់កម្រិតទាំងអស់ ចាប់ពីការទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹង រហូតដល់ការអនុវត្ត។ នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ សម្រាប់សំណួរវិភាគរូបភាពរបស់អតីតទាហាន សិស្សានុសិស្សត្រូវស្ទាត់ជំនាញសរសេរកថាខណ្ឌ និងជំនាញវិភាគតួអង្គឲ្យបានពិតប្រាកដ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អបំផុត។

ជាពិសេស ទាក់ទងនឹងអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម លោក ទួន បានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះប្រធានបទដែលផ្តោតលើខ្លួនឯង ពីព្រោះវាអាចទាក់ទងគ្នាបានយ៉ាងងាយស្រួល និងជួយសិស្សដោះស្រាយបញ្ហាតាមរបៀបវិជ្ជមាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចសំខាន់មួយផងដែរ៖ សិស្សត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រធានបទដែលផ្តល់ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាឱ្យបានច្បាស់លាស់ថាជាយុវជន។ បើមិនដូច្នោះទេ អត្ថបទនឹងខុសពីប្រធានបទ។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា អ្នកស្រី ង្វៀន ហូ ថាញ់ ធុយ (វិទ្យាល័យតាយសឺន) បានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងនេះទាមទារភាពហ្មត់ចត់ និងបទពិសោធន៍ជីវិតកម្រិតជាក់លាក់មួយ។ អ្នកស្រី ធុយ បានព្រមានថា បេក្ខជនអាច «បាត់បង់ពិន្ទុ» យ៉ាងងាយនៅក្នុងផ្នែកអានយល់ ប្រសិនបើពួកគេមិនបានអានអត្ថបទដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងកំណត់ពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងសំណួរ។

ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសំណួរសួរសិស្សឱ្យកំណត់រូបភាពដែលពណ៌នាអំពី "ផលប៉ះពាល់" នៃវត្ថុមួយ ហើយពួកគេគ្រាន់តែរាយបញ្ជីផលប៉ះពាល់របស់វា ពួកគេនឹងមិនទទួលបានពិន្ទុអតិបរមានោះទេ។ ទាក់ទងនឹងផ្នែកសរសេរ អ្នកស្រី ធុយ ក៏បានរំលឹកដល់បេក្ខជនឱ្យជៀសវាងការជាប់គាំងនៅក្នុង "ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង" ហើយភ្លេចចំណុចសំខាន់គឺ "ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង"។

លោកគ្រូ ង្វៀន ឌីញហ័រ ព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុជាមធ្យមសម្រាប់អក្សរសាស្ត្រនឹងខ្ពស់ជាងឆ្នាំ ២០២៥ ដោយមានពិន្ទុជាច្រើនប្រហែល ៧.៥ ពិន្ទុ។ លោកគ្រូ ឡេ អាញ ទួន ជឿជាក់ថា ពិន្ទុជាមធ្យមសម្រាប់អក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំនេះនឹងមានចន្លោះពី ៦.៥ ទៅ ៧.៥ ពិន្ទុ។

យោងតាមរបាយការណ៍បឋមពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងដាណាំង ក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ មានបេក្ខជនចំនួន ៤២,៨២៥ នាក់បានប្រឡង ក្នុងចំណោមបេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះចំនួន ៤២,៩៨១ នាក់ ដែលស្មើនឹង ៩៩,៦៤% ដោយមានបេក្ខជនចំនួន ១៥៦ នាក់អវត្តមាន។

ចំនួនសរុបនៃចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាលារៀនសាធារណៈគឺ ៣៨.៦៩០ នាក់ ដោយមានកន្លែងចំនួន ១.២១៥ កន្លែងនៅមជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ បន្ត។ ជាមួយនឹងសមាមាត្រនេះ គេរំពឹងថាបេក្ខជនប្រហែល ៩១% នឹងមានឱកាសសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/de-thi-mon-ngu-van-cua-da-nang-hay-nhieu-bay-tu-khoa-post778892.html