សំណើសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ និងរបបបន្ថែមម៉ោងសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើនិយ័តកម្មគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងអាហារថ្ងៃត្រង់ និងការងារបន្ថែមម៉ោង ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាដែលបង្រៀនសិស្សជនជាតិភាគតិចនៅសាលាដាច់ស្រយាល។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានឆ្លើយតប។ បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្រាវជ្រាវ និងកែសម្រួលកម្មវិធី អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បច្ចុប្បន្ននេះ របបការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ត្រូវបានអនុវត្តតាមបញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ៤៨/២០១១/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី២៥ ខែតុលា ឆ្នាំ២០១១ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អាស្រ័យហេតុនេះ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាក្រុមដែលបង្រៀនកុមារ ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រយៈពេល 6 ម៉ោង/ថ្ងៃ និងអនុវត្តការងាររៀបចំម៉ោងបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ព្រមទាំងការងារផ្សេងទៀតដែលកំណត់ដោយនាយកសាលា ដើម្បីបំប្លែងដើម្បីធានាបាននូវការងារ 40 ម៉ោង/សប្តាហ៍។

គ្រូបង្រៀនស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ និងការងារបន្ថែមម៉ោង ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាដែលបង្រៀនសិស្សជនជាតិភាគតិចនៅសាលាដាច់ស្រយាល។

លើសពីនេះ គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាបង្រៀនច្រើនថ្នាក់ និងលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់កុមារជនជាតិភាគតិច ត្រូវបានអនុវត្តតាមអនុក្រឹត្យលេខ ១០៥/២០២០/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ៨ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០ ដោយកំណត់គោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (មាត្រា ៧)។

ជាមួយគ្នានេះ ប្រការ ៣ មាត្រា ៤ នៃក្រឹត្យលេខ ១០៥/២០២០/ND-CP ក៏បានចែងអំពីការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការរៀបចំចម្អិនអាហារដល់កុមារនៅតាមសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈនៅតាមឃុំដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ចសង្គម លំបាក ជាពិសេសឃុំពិបាកនៅតំបន់មាត់សមុទ្រ កោះ និងឃុំនៅតំបន់លំបាក។

បទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរណែនាំលេខ 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ចុះថ្ងៃទី 8 ខែមីនា ឆ្នាំ 2013 ណែនាំអំពីការអនុវត្តរបបប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមម៉ោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ សម្រាប់អង្គភាពខ្វះខាតចំនួនគ្រូបង្រៀនតាមការយល់ព្រមពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ឬអង្គភាពជាមួយគ្រូស្តីពីការឈប់សម្រាកឈឺ ច្បាប់ឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពតាមការកំណត់ក្នុងផ្នែកសិក្សា ឬបណ្តុះបណ្តាលសង្គម។ ក្រុមអធិការកិច្ច និងចូលរួមក្នុងកិច្ចការផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានចាត់តាំង ឬប្រមូលផ្តុំដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ត្រូវតែរៀបចំឱ្យគ្រូផ្សេងទៀតមកបង្រៀនជំនួសវិញ ពេលវេលាដែលគ្រូមត្តេយ្យបង្រៀនបង្រៀនបន្ថែមម៉ោងធៀបនឹងបទដ្ឋានកំណត់ត្រូវបានគណនាដើម្បីទូទាត់ប្រាក់បន្ថែមម៉ោង។

លើសពីនេះ មូលដ្ឋានជាច្រើនបានចេញនូវគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីជួយឱ្យពួកគេមានប្រាក់ចំណូលកាន់តែសមស្របទៅនឹងម៉ោងធ្វើការជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមអំណោយផល សង្គមនីយកម្មនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងការចំណាយលើអាហារឡើងជិះ ការថែទាំកុមារថ្ងៃសៅរ៍ និងការរៀនក្រោយសាលា។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្រាវជ្រាវ និងកែសម្រួលកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ បន្ទាប់ពីកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានកែសម្រួល និងចេញជាផ្លូវការ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើការវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីស្នើ និងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរបប និងគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់ក្រុម។

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ណែនាំឲ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ធ្វើការណែនាំផ្ទាល់ដល់មូលដ្ឋាន ដើម្បីមានគោលនយោបាយជាក់លាក់បន្ថែម ដើម្បីគាំទ្រគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។

(ប្រភព៖ tienphong.vn)

ប្រភព