សំណើផ្តល់ការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាឯកជន និងសាលាពាក់កណ្តាលឯកជន ដែលជាកូនរបស់កម្មកររោងចក្រ។

រដ្ឋាភិបាលស្នើផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមលើការសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំដែលចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យឯកជន ឬពាក់កណ្តាលឯកជន ដែលឪពុកម្តាយម្នាក់ ឬទាំងពីរនាក់ជាកម្មកររោងចក្រ។

បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៤៤ នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភាបានផ្ដល់យោបល់លើសេចក្ដីព្រាងសេចក្ដីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្ដីពី ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី៣-៥ឆ្នាំ។

ក្នុងបទបង្ហាញរបាយការណ៍នេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា រដ្ឋាភិបាល ស្នើឡើងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្តការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ រួមជាមួយនឹងយន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។

ជាពិសេស គោលនយោបាយទី 1 ផ្តោតលើការផ្តល់ការអនុគ្រោះដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងចន្លោះអាយុសម្រាប់ការអប់រំជាសកល ដោយធានាថាភាគរយគ្រប់គ្រាន់នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំកុមារតូចសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ ការថែទាំ និងការអប់រំ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គីមសឺន (រូបថត៖ quochoi.vn)

លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា « ក្រុមកុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំដែលកំពុងសិក្សានៅមត្តេយ្យសិក្សាឯកជន ដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ និងកំពុងដំណើរការស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដែលឪពុក ឬម្តាយ ឬអ្នកថែទាំស្របច្បាប់របស់ពួកគេជាកម្មករដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្មក្រោមកិច្ចសន្យាការងារជាមួយក្រុមហ៊ុនតាមការកំណត់ នឹងទទួលបានការគាំទ្រសម្រាប់ការចំណាយលើការសិក្សារបស់ពួកគេ»។

លើសពីនេះ រដ្ឋាភិបាលស្នើឱ្យបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានអាយុពី 3-5 ឆ្នាំបើប្រៀបធៀបទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

គោលនយោបាយទី 2 គឺលើកទឹកចិត្ត និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា ដោយធានាបាននូវចំនួនគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល។

គោលនយោបាយទី 3 ផ្តោតលើការលុបបំបាត់ឧបសគ្គ និងការលំបាកទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយដីធ្លី ប្រាក់កម្ចីឥណទាន និងការផ្តល់អាទិភាពដល់ការជួលទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ។ លើកកម្ពស់សង្គមនីយកម្ម និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បុគ្គល អាជីវកម្ម និងអង្គការក្នុងស្រុក និងបរទេស ដើម្បីវិនិយោគលើការសាងសង់ និងអភិវឌ្ឍសាលាមត្តេយ្យឯកជន និងឯករាជ្យ ជាពិសេសសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យនៅក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្ម តំបន់កែច្នៃនាំចេញ និងតំបន់ទីក្រុងដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើនកុះករ។

ទាក់ទងនឹងធនធានដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប៉ាន់ប្រមាណថា ថវិកាដែលត្រូវការសម្រាប់គោលនយោបាយសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាមានចំនួន ១,០៦២ ពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ រួមទាំង ១១៦,៩ ពាន់លានដុងសម្រាប់ការចំណាយលើការសិក្សា និង ៩៤៥ ពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ការចំណាយលើអាហារថ្ងៃត្រង់។

ទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ ចំនួនទឹកប្រាក់គាំទ្រពីរដ្ឋដែលត្រូវការដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនគឺជាង ២,៨២៧ ពាន់លានដុង ហើយថវិកាដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកក្នុងការអនុវត្តការអប់រំជាសកលគឺជាង ៣,២៩៦ ពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ។

ទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការសាងសង់អគារសិក្សា រដ្ឋមន្ត្រីបានបញ្ជាក់ថា ថ្នាក់រៀនមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ២៤.២២៨ នឹងត្រូវសាងសង់ឡើងដើម្បីជំនួសថ្នាក់រៀនបណ្ដោះអាសន្ន និងថ្នាក់រៀនបណ្ដោះអាសន្ន ដោយត្រូវការថវិកាប្រមាណ ២៦.៦៥១ ពាន់លានដុង។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ផែនការនេះរួមបញ្ចូលទាំងការសាងសង់ថ្នាក់រៀនបន្ថែម ដើម្បីធានាថាចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់មិនលើសពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់កម្រិតអប់រំនីមួយៗ រួមទាំងការសាងសង់ថ្នាក់រៀនមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ២៥,៤១២ ថ្នាក់ ដែលមានតម្រូវការមូលធនប្រមាណ ២៧,៩៥៣ ពាន់លានដុង។

លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា « ដូច្នេះ ថវិកាសរុបដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តការអប់រំជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ ទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌអប្បបរមាដូចដែលបានកំណត់ (ស្តង់ដារអប្បបរមា) គឺ៖ ៩១,៨៧២,៥ ពាន់លានដុង (រយៈពេលអនុវត្ត ២០២៦-២០៣០) »។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការពិនិត្យឡើងវិញ លោក ង្វៀន ដាក វិញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមកិច្ច បានថ្លែងថា ស្ថាប័នពិនិត្យឡើងវិញជឿជាក់ថា គោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នស្តីពីការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងប្រាក់អាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់អប់រំ និងក្រឹត្យអនុវត្តរបស់រដ្ឋាភិបាល។ ដូច្នេះ ស្ថាប័នពិនិត្យឡើងវិញសូមណែនាំឱ្យពិចារណាឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិនេះ។

ទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិ លោក ង្វៀន ដាកវិញ បានមានប្រសាសន៍ថា យោងតាមសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ រដ្ឋត្រូវតែធានានូវធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងធនធានមនុស្សយ៉ាងច្រើន។

ដូច្នេះ ទីភ្នាក់ងារពិនិត្យឡើងវិញផ្តល់អនុសាសន៍ថា ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងត្រូវវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្នថាតើថវិកាសម្រាប់អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចនេះស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់ 20% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែរឬទេ។ លើសពីនេះ ខ្លួនគួរពិចារណាពីរបៀបដែលការបែងចែកធនធានដល់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានឹងប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តភារកិច្ចផ្សេងទៀតនៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមកិច្ច ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍បានឯកភាពគ្នាជាឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងការណែនាំថា ថវិកាសម្រាប់អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចនេះ គួរតែត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយថវិកាកណ្តាល បន្ថែមពីលើការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបចំនួន 20% លើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Hoang Thanh Tung ប្រធាន គណៈកម្មាធិការច្បាប់ និងយុត្តិធម៌ បានសួរថាហេតុអ្វីបានជាការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាត្រូវបានរួមបញ្ចូលសម្រាប់តែកុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្ម ហើយមិនត្រូវបានពង្រីកដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងសាលាឯកជន ឬពាក់កណ្តាលឯកជន។ លោកបានអះអាងថា ការកំណត់សិទ្ធិទទួលបាន ដូចជាការតម្រូវឱ្យមានកិច្ចសន្យាការងារ ដូចដែលបានចែងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាង នឹងបង្កើតការលំបាកក្នុងការអនុវត្ត។

ក្នុងការពន្យល់បន្ថែម រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានថ្លែងថា បន្ទាប់ពីការិយាល័យនយោបាយបានសម្រេចលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋទូទាំងប្រទេស ដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្សបានចេញសេចក្តីណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការបក្ស រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិចារណាពង្រីកការលើកលែងនេះ ដើម្បីរួមបញ្ចូលសាលាឯកជន និងសាលាឯករាជ្យ។

លោក ង្វៀន គីមសឺន បានលើកឡើងពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចលើកទីពីរ ស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា ដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងសេចក្តីណែនាំរបស់ការិយាល័យនយោបាយលើបញ្ហានេះ។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា « ដូច្នេះ ការពង្រីកសេចក្តីសម្រេចនេះមានមូលដ្ឋានល្អ ហើយកំពុងត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នាជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា ដែលនឹងត្រូវបានដាក់ជូនរដ្ឋសភាក្នុងអំឡុងពេលសម័យប្រជុំនេះ »។

អង់គ្លេស

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/de-xuat-ho-tro-hoc-phi-cho-hoc-sinh-dan-lap-tu-thuc-la-cong-nhan-ar938235.html