ស្នើចំណុចថ្មីជាច្រើនលើការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការវាយតម្លៃទូលំទូលាយថ្នាក់ជាតិស្តីពីគុណភាពអប់រំទូទៅសម្រាប់ផ្តល់ជាយោបល់។ ជំនួសសារាចរលេខ 51/2011/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2011 ដែលគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ថ្នាក់ជាតិនៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។

វៀតណាមនឹងបន្តចូលរួមក្នុងកម្មវិធីវាយតម្លៃអន្តរជាតិជាច្រើន។ (រូបភាព៖ DAI THANG)

ការយកឈ្នះលើដែនកំណត់ក្នុងការអនុវត្តការវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំ

យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សារាចរណែនាំលេខ 51/2011/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2011 (សារាចរលេខ 51) អនុវត្តតែលើការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ថ្នាក់ជាតិដែលដឹកនាំដោយប្រទេសវៀតណាមប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ហើយមិនត្រូវបានកែសម្រួលសម្រាប់ការវាយតម្លៃអន្តរជាតិជាមួយប្រទេសវៀតណាម។

នាពេលកន្លងមក និងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ វៀតណាមបានចូលរួម ហើយនឹងបន្តចូលរួមក្នុងកម្មវិធីវាយតម្លៃអន្តរជាតិជាច្រើនដូចជា PISA (កម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិសម្រាប់ក្មេងអាយុ 15 ឆ្នាំនៃ OECD); SEA-PLM (កម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សបឋមសិក្សានៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍); TALIS (កម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃអន្តរជាតិនៃការបង្រៀន និងការរៀនរបស់ OECD)។ កម្មវិធីទាំងនេះ សុទ្ធតែដឹកនាំដោយក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេត្រូវបានណែនាំឲ្យអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងស្មើភាពគ្នាទូទាំងប្រទេស ទៅតាមខេត្ត ក្រុង និងស្ថាប័នអប់រំ។

ដើម្បីឱ្យសមស្របនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំថ្មីត្រូវបានពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលទាំង "ការវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានជាតិ" និង "ការវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានអន្តរជាតិ"។

“ ការវាយតម្លៃខ្នាតធំ ” គឺជាការវាយតម្លៃខ្នាតធំ ផ្អែកលើគំរូ ដែលប្រមូលព័ត៌មានអំពីគុណភាព ប្រសិទ្ធភាព និងកម្មវិធីនៃការអប់រំទូទៅ។

“ ការវាយតម្លៃខ្នាតធំកម្រិតជាតិ ” គឺជាការវាយតម្លៃខ្នាតធំលើមាត្រដ្ឋានជាតិ រួមមានៈ ការវាយតម្លៃខ្នាតធំថ្នាក់ជាតិដឹកនាំដោយវៀតណាម។ ការវាយតម្លៃខ្នាតធំអន្តរជាតិ ដឹកនាំដោយអង្គការអន្តរជាតិដែលវៀតណាមចូលរួម ស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានចុះហត្ថលេខារវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវៀតណាម និងអង្គការអន្តរជាតិ។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃជាទ្រង់ទ្រាយធំ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីនេះ បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីវិមជ្ឈការ ការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធ។ ជាមួយគ្នានេះ កំណត់យ៉ាងជាក់លាក់នូវរចនាសម្ព័ន្ធ សមាសភាព មុខងារ ភារកិច្ច អំណាច និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិ ក្រុមប្រឹក្សាបច្ចេកទេសជាតិ ក៏ដូចជាសមាសភាព និងភារកិច្ចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាខេត្ត/ក្រុង។

ផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញ

ទាក់ទងនឹងដំណើរការអនុវត្ត សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីបានកែសម្រួលទាំងខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃ។ ជាពិសេស ខ្លឹមសារនៃការវាយតម្លៃ គឺជាតម្រូវការដែលត្រូវសម្រេចសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃ ដូចមានចែងក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃទម្រង់ ការវាយតម្លៃមានភាពចម្រុះ៖ ការស្ទង់មតិត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើក្រដាស កុំព្យូទ័រ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទម្រង់ទាំងពីរ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ប្រសិនបើចាំបាច់ដើម្បីបម្រើតម្រូវការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចបន្ថែមរយៈពេលនៃការស្ទង់មតិបន្ថែមពីលើការស្ទង់មតិជាតិ និងអន្តរជាតិជាទៀងទាត់។

វៀតណាមបានចូលរួម កំពុងចូលរួម ហើយនឹងបន្តចូលរួមក្នុងកម្មវិធីវាយតម្លៃអន្តរជាតិជាច្រើនដូចជា PISA (កម្មវិធីវាយតម្លៃនិស្សិតអន្តរជាតិសម្រាប់ក្មេងអាយុ ១៥ ឆ្នាំនៃ OECD); SEA-PLM (កម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សបឋមសិក្សានៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍); TALIS (កម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃអន្តរជាតិនៃការបង្រៀន និងការរៀនរបស់ OECD)។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃការវាយតម្លៃ៖ ការវាយតម្លៃគឺផ្អែកលើតម្រូវការសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃ ដូចមានចែងក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន។ សេចក្តីព្រាងនេះផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងការសិក្សា និងជីវិត។ លើសពីនេះទៀតការវាយតម្លៃភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 ត្រូវបានបន្ថែម។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់យោបល់ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត-ក្រុង ដោយផ្ទាល់ក្រោមរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ដើម្បីរៀបចំថវិកាមូលដ្ឋាន ឬកៀរគរប្រភពមូលនិធិផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀត (ប្រសិនបើមាន) ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីវាយតម្លៃខ្នាតធំថ្នាក់ជាតិ តាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចេញផែនការ និងឯកសារ ណែនាំដល់ភ្នាក់ងារក្នុងស្រុក មន្ទីរ និងសាខា ដើម្បីសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យអប់រំ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីទាំងនេះ។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត៖ ថវិកាសម្រាប់អនុវត្តកម្មវិធីវាយតម្លៃខ្នាតធំថ្នាក់ជាតិ ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយក្រសួង ស្ថាប័នកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន ដោយប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋ និងប្រភពជំនួយផ្នែកច្បាប់ពីអង្គការ និងបុគ្គលក្នុង និងក្រៅប្រទេស ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ថវិកា និងឯកសារច្បាប់ពាក់ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ន។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការចេញសារាចរណែនាំថ្មីជំនួសសារាចរលេខ 51 មានសារសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃទូលំទូលាយថ្នាក់ជាតិនៅប្រទេសវៀតណាម។ នៅពេលចេញ សារាចរណែនាំថ្មីនឹងរួមចំណែកក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មានតាមកាលកំណត់ និងអាចជឿទុកចិត្តបានអំពីគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ដាក់ស្នើគោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយក្នុងការច្នៃប្រឌិតសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន បំពេញតាមតម្រូវការនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ លើកកំពស់គុណភាព និងជំរុញសមាហរណកម្មអន្តរជាតិនៃការអប់រំទូទៅរបស់វៀតណាម។

យុវជន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/de-xuat-nhieu-diem-moi-ve-danh-gia-chat-luong-giao-duc-pho-thong-post893094.html