ដើរតាម «ពន្លឺ» របស់ «អ្នកបំភ្លឺ»។

(HTV) - ចាប់ពីដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់យុវជន ង្វៀន តឹតថាញ់ កាលពី ១១៥ ឆ្នាំមុន រហូតដល់សេចក្តីប្រាថ្នាចង់រីកចម្រើននៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថលសព្វថ្ងៃនេះ ស្មារតីនៃការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង ការលះបង់ និងការបម្រើនៅតែជាពន្លឺណែនាំសម្រាប់យុវជនវៀតណាម។

ចាប់តាំងពីថ្ងៃដែលយុវជនស្នេហាជាតិ ង្វៀន តាតថាញ់ បានចាប់ផ្តើមស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជួយសង្គ្រោះប្រទេស និងប្រជាជនរបស់ខ្លួន (ថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1911) ដំណើរនោះមិនដែលជារបស់ប្រវត្តិសាស្ត្រតែមួយមុខនោះទេ។

កើតចេញពីមហិច្ឆតាចង់សង្គ្រោះប្រទេសជាតិ។

កាលពីមួយរយហាសិបឆ្នាំមុន (ចាប់ពីថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1911 ដល់ថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2026) នៅកំពង់ផែញ៉ារ៉ុងដ៏មានខ្យល់បក់ខ្លាំងក្នុងទីក្រុងសៃហ្គន - យ៉ាឌិញ (ឥឡូវជាទីក្រុង ហូជីមិញ ) យុវជនស្នេហាជាតិ ង្វៀន តាតថាញ់ ដែលពេលនោះមានអាយុត្រឹមតែ 21 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ បានឡើងលើកប៉ាល់ Admiral Latouche-Tréville ដោយស្ងាត់ស្ងៀម ដោយចេញដំណើរស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជួយសង្គ្រោះប្រទេសជាតិ និងប្រជាជនរបស់ខ្លួន។ ដោយចាកចេញពីស្រុកកំណើតរបស់គាត់ក្រោមឈ្មោះ វ៉ាន់បា ង្វៀន តាតថាញ់ មិនត្រឹមតែបានយកតាមខ្លួននូវសេចក្តីប្រាថ្នារបស់យុវជនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការឈឺចាប់នៃការបាត់បង់ប្រទេសជាតិ និងការព្រួយបារម្ភឥតឈប់ឈរចំពោះជោគវាសនារបស់ប្រជាជាតិរបស់គាត់ទៀតផង។

នៅពេលដែលកប៉ាល់ Admiral Latouche-Tréville ចាកចេញពីកំពង់ផែក្នុងឆ្នាំ 1911 មិនមែនគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃការធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់មហាសមុទ្រនោះទេ វាគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយមួយដើម្បីស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជួយសង្គ្រោះប្រទេសជាតិ និងប្រជាជនរបស់ខ្លួន។ ការចាកចេញមួយបាននាំយកនូវសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏ក្តៅគគុករបស់ប្រជាជាតិមួយដែលរស់នៅក្នុងយប់ដ៏វែងនៃទាសភាព។ ពីកំពង់ផែ Nha Rong គាត់បានចាប់ផ្តើមដំណើរដ៏លំបាករបស់គាត់ឆ្លងកាត់ប្រទេស និងទ្វីបជាច្រើន ដោយឆ្លងកាត់ទឹកដីដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរដ៏ធំបំផុតនៃសម័យកាលនេះថា "តើប្រជាជនវៀតណាមអាចទទួលបានឯករាជ្យ និងសេរីភាពឡើងវិញដោយរបៀបណា?"

កប៉ាល់ Admiral Latouche-Tréville នៅកំពង់ផែ Nha Rong ថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1911។

បន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរតាមកប៉ាល់ លោក ង្វៀន តាត ថាញ់ បានឈប់នៅកំពង់ផែ Marseille និង Le Havre ក្នុងប្រទេសបារាំង។ តាំងពីដើមដំបូងនៅក្នុងប្រទេសមួយដែលធ្លាប់អះអាងថា "មានអរិយធម៌" ប្រជាជាតិរបស់យើង លោកបានដឹងការពិតមួយថា មិនមែនប្រជាជនបារាំងទាំងអស់សុទ្ធតែដូចពួកអាណានិគមនិយមនៅឥណ្ឌូចិននោះទេ។ លោកបានឃើញផ្ទាល់ភ្នែកពីការលំបាករបស់កម្មករក្រីក្រនៅប្រទេសបារាំង ដោយទទួលស្គាល់ថាក៏មានអ្នកដែលរងទុក្ខវេទនាស្រដៀងគ្នានឹងទុក្ខវេទនារបស់ជនរួមជាតិរបស់លោកនៅឯស្រុកកំណើតផងដែរ។ ពីបទពិសោធន៍នេះ ការគិតរបស់លោកកាន់តែស៊ីជម្រៅ មានគោលបំណង និងរីកចម្រើនក្នុងការយល់ដឹងរបស់លោក អំពីពិភពលោក ។

ទាក់ទងនឹងហេតុផលរបស់គាត់ក្នុងការចាកចេញពីស្រុកកំណើតរបស់គាត់ នៅឆ្នាំ 1913 គាត់បានប្រាប់អ្នកកាសែតរុស្ស៊ីម្នាក់ថា “ពេលខ្ញុំមានអាយុប្រហែលដប់បីឆ្នាំ ខ្ញុំបានឮពាក្យបារាំងបីម៉ាត់ជាលើកដំបូងគឺ ‘សេរីភាព សមភាព ភាតរភាព’។ ចំពោះយើង មនុស្សស្បែកសគ្រប់រូបសុទ្ធតែជាជនជាតិបារាំង។ ជនជាតិបារាំងបាននិយាយដូច្នេះ។ ហើយចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំចង់ស្គាល់អរិយធម៌បារាំងខ្លាំងណាស់ ដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលលាក់ទុកនៅពីក្រោយពាក្យទាំងនោះ”។ នៅក្នុងឱកាសមួយផ្សេងទៀត គាត់បាននិយាយទៅកាន់អ្នកនិពន្ធអាមេរិកម្នាក់ថា “ប្រជាជនវៀតណាម រួមទាំងឪពុករបស់ខ្ញុំផងដែរ ជារឿយៗឆ្ងល់ថាអ្នកណានឹងជួយពួកគេឱ្យរួចផុតពីការគ្រប់គ្រងរបស់បារាំង។ អ្នកខ្លះគិតថាវាជាប្រទេសអង់គ្លេស អ្នកខ្លះទៀតគិតថាវាជាអាមេរិក។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំត្រូវតែទៅបរទេសដើម្បីមើលដោយខ្លួនឯង។ បន្ទាប់ពីសង្កេតមើលពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើអ្វីៗ ខ្ញុំនឹងត្រឡប់ទៅជួយជនរួមជាតិរបស់ខ្ញុំវិញ”។

កាលនៅក្មេង លោក ង្វៀន តៅ ថាញ់ បានចាប់ផ្តើមដំណើរផ្សងព្រេងវង្វេងនៅក្នុងទឹកដីបរទេស។ ពីយុវជនម្នាក់ដែលពោរពេញដោយស្នេហាជាតិដ៏ក្លៀវក្លា និងការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះប្រជាជនរបស់លោក លោកបានរៀនសូត្រ ធ្វើការ ជួបប្រទះ និងជ្រមុជខ្លួនជានិច្ចនៅក្នុងការតស៊ូរបស់កម្មករដែលត្រូវបានគាបសង្កត់នៅជុំវិញពិភពលោក។ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងទាំងអស់ដែលទទួលបានតាមរយៈកម្លាំងពលកម្ម និងការចូលរួមក្នុងចលនាបដិវត្តន៍របស់ប្រជាជនពិភពលោក លោកបានឱបក្រសោបលទ្ធិម៉ាក្ស-លេនីន ដោយជ្រើសរើសផ្លូវសម្រាប់បដិវត្តន៍វៀតណាម៖ ឯករាជ្យជាតិដែលភ្ជាប់ជាមួយសង្គមនិយម - ផ្លូវបដិវត្តន៍ត្រឹមត្រូវ ជាជម្រើសដ៏សំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបើកទិសដៅថ្មីសម្រាប់បដិវត្តន៍វៀតណាម ដោយដឹកនាំប្រទេសជាតិរបស់យើងពីស្ថានភាពទាសភាពទៅជាម្ចាស់នៃប្រទេស និងវាសនារបស់យើងផ្ទាល់។

ពេលបើកទំព័រប្រវត្តិសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ Miguel Destefano ទីប្រឹក្សាវិទ្យាស្ថានសិក្សាអាស៊ី ធ្លាប់បានសរសេរថា “ហូ ជីមិញ គឺជាអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យនៃបដិវត្តន៍វៀតណាម ដែលជាបដិវត្តន៍មួយនៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់វា នៅក្នុងប្រភពដើមរបស់វា នៅក្នុងការតស៊ូ និងជ័យជំនះរបស់វា តែងតែជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិត និងជាពន្លឺណែនាំ។ ហើយនៅទីបំផុត ឈ្មោះ ‘ពូហូ’ បង្ហាញពីអារម្មណ៍ ការគោរព និងអត្ថន័យនៃពាក្យនោះ។ គំរូរបស់ពូហូ នៅតែបន្តជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិត ដើម្បីកុំឱ្យទន់ខ្សោយក្នុងការតស៊ូសម្រាប់អនាគត កុំឱ្យឈប់នៅអ្វីដែលសម្រេចបាន ប៉ុន្តែត្រូវឆ្ពោះទៅមុខជានិច្ច”។

លោក Miguel Destefano សាស្ត្រាចារ្យ និងជាទីប្រឹក្សានៅវិទ្យាស្ថានសិក្សាអាស៊ី

គំរូរបស់លោកប្រធានហូជីមិញនៅតែបន្តជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិត មិនឱ្យទន់ខ្សោយក្នុងការតស៊ូដើម្បីចាប់យកអនាគត មិនឱ្យឈប់នៅអ្វីដែលសម្រេចបាន ប៉ុន្តែត្រូវបន្តឆ្ពោះទៅមុខជានិច្ច។

ជាការពិតណាស់ សូម្បីតែសព្វថ្ងៃនេះ ដំណើរពីមាតុភូមិនៅលើកប៉ាល់ Admiral Latouche-Tréville នៅតែជាព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលជម្រុញទឹកចិត្តយុវជនវៀតណាមជាមួយនឹងឧត្តមគតិ ភាពក្លាហានក្នុងការប្រថុយប្រថាន ស្មារតីរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង ការតាំងចិត្តដើម្បីយកឈ្នះលើការលំបាក និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែក។ លោក KC Tiagi អគ្គលេខាធិការ នៃគណបក្ស Janatadal នៃប្រទេសឥណ្ឌា ធ្លាប់បាននិយាយអំពីលោកថា “លោកបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិដ៏ល្អរបស់អ្នកបដិវត្តន៍ អ្នកចក្ខុវិស័យ និងជាអ្នកមនុស្សធម៌ដ៏អស្ចារ្យ”។ អាចនិយាយបានថា “អណ្តាតភ្លើង” នេះមិនដែលត្រូវបានពន្លត់ឡើយ ដោយបន្តបំភ្លឺផ្លូវយុវជនវៀតណាមក្នុងដំណើររបស់ពួកគេក្នុងការកសាង និងការពារមាតុភូមិនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី។

បញ្ឆេះសេចក្តីប្រាថ្នាដើម្បីឡើងខ្ពស់ជាងនេះ។

សម័យកាលនីមួយៗបង្ហាញពីតម្រូវការថ្មីៗ និងបេសកកម្មថ្មីៗសម្រាប់ប្រទេសជាតិ និងយុវជនជំនាន់ក្រោយរបស់ខ្លួន។ ដោយបន្តដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ ប្រទេសវៀតណាមឥឡូវនេះកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យកាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍ - សម័យកាលនៃវឌ្ឍនភាពជាតិ ខណៈដែលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតកំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលមនុស្សរស់នៅ រៀនសូត្រ និងធ្វើការជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នៅក្នុងបរិបទនេះ សេចក្តីសម្រេចលេខ 57-NQ/TW បានកំណត់ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលថាជា «របកគំហើញដ៏សំខាន់បំផុត» ដើម្បីជំរុញប្រទេសជាតិឱ្យរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងស្ថិរភាពនៅលើមាគ៌ានៃការអភិវឌ្ឍ។ រួមជាមួយនឹងការអំពាវនាវឱ្យមានចលនា «ការរៀនសូត្រឌីជីថល» យ៉ាងទូលំទូលាយនៅទូទាំងសង្គម ដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងបច្ចេកវិទ្យាមានប្រជាប្រិយភាព ដាស់ស្មារតីនៃការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង កម្លាំងខ្លួនឯង និងមោទនភាពជាតិចំពោះប្រជាជនវៀតណាមគ្រប់រូប។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

មេរៀនទី៤៖ ដោះសោធនធាន បង្កើនគុណភាពជីវិតគម្រោង​ដែល​ជាប់គាំង​ជាយូរ​មក​ហើយ​មួយ​ចំនួន​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​ដោះស្រាយ ចាប់ផ្ដើម​ឡើង​វិញ​ជាមួយ​នឹង​ការ​វិនិយោគ​ទ្រង់ទ្រាយ​ធំ និង​បើក​ឱកាស​កំណើន​ថ្មី​សម្រាប់​តំបន់​ទីក្រុង​ពិសេស​នេះ។ ការពិត​នេះ​គឺជា​ភស្តុតាង​ដ៏​រឹងមាំ​ដើម្បី​បដិសេធ​អំណះអំណាង​ដែល​បង្ខូច​ទ្រង់ទ្រាយ និង​ការ​បដិសេធ​តួនាទី​ជា​អ្នកដឹកនាំ​របស់​បក្ស​ក្នុង​បរិបទ​នៃ​ការ​កសាង និង​ការ​កែតម្រូវ​បក្ស ការ​ដោះស្រាយ​ការ​រំលោភបំពាន និង​ការ​ដោះសោ​ធនធាន​អភិវឌ្ឍន៍ ដែល​កំពុង​បង្កើត​ការ​ផ្លាស់ប្ដូរ​យ៉ាង​ច្បាស់លាស់​ក្នុង​ជីវិត​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម។

និស្សិត​សិក្សា​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​វប្បធម៌​ហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម និង​មនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​វៀតណាម​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។

អាចនិយាយបានថា នេះមិនត្រឹមតែជាទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសារមួយពីសម័យកាលសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ ពីព្រោះនៅពេលដែលប្រទេស និងប្រជាជនរបស់ខ្លួនខិតខំដើម្បីការរីកចម្រើនយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី យុវជនម្នាក់ៗត្រូវតែយកឈ្នះលើដែនកំណត់របស់ខ្លួនជាមុនសិន។ ពួកគេត្រូវតែបោះជំហានចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់ពួកគេ ហើយយកឈ្នះលើភាពអសកម្ម យកឈ្នះលើភាពព្រងើយកន្តើយ និងភាពព្រងើយកន្តើយ ហើយក្លាយជាភ្នាក់ងារសកម្មនៃការផ្លាស់ប្តូរ - អ្នកកសាងអនាគត។

ក្រឡេកមើលទៅក្រោយរយៈពេល ១១៥ ឆ្នាំ យុវជន ង្វៀន តឹតថាញ់ បានចាកចេញពីស្រុកកំណើតរបស់គាត់ពីកំពង់ផែញ៉ារ៉ុង ដោយគ្មានអ្វីក្រៅពីសម្លៀកបំពាក់នៅលើខ្នងរបស់គាត់ឡើយ ប៉ុន្តែគាត់មានសេចក្តីប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្វែងរកផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការរំដោះជាតិ។ នៅក្នុងដំណើរនោះ ទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃបំផុតរបស់គាត់មិនមែនជាទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈទេ ប៉ុន្តែជាស្មារតីនៃការរៀនសូត្រឥតឈប់ឈរ។ គាត់បានរៀនគ្រប់ទីកន្លែងដែលគាត់ទៅ ពីសៀវភៅ ពីកម្លាំងពលកម្ម ពីជីវិត និងពីការផ្លាស់ប្តូរនៃពេលវេលារបស់គាត់។ ចំពោះហូជីមិញ ការរៀនសូត្រមិនត្រឹមតែអំពីការពង្រីកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីការកែលម្អខ្លួនឯង និងការស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីបម្រើប្រទេសជាតិ និងប្រជាជនផងដែរ។

តាមពិតទៅ ជាមួយនឹងទេសភាពនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ ការផ្លាស់ប្តូរប្រចាំថ្ងៃនៃបច្ចេកវិទ្យា និងឥទ្ធិពលរីករាលដាលនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលលើគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិត ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងបានក្លាយជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់យុវជន។ ការរៀនភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល ឬជំនាញថ្មីៗផ្សេងទៀតនៃសម័យកាលនេះ មិនត្រឹមតែជាការស្វែងរកឱកាសការងារកាន់តែប្រសើរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាការបំពាក់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមជាក់ស្តែង ចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិទាំងមូល និងបង្កើតតម្លៃវិជ្ជមានសម្រាប់សហគមន៍ផងដែរ។

ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើររបស់លោកប្រធានហូជីមិញ លោកង្វៀនហាំវៀតអាំ (អាយុ ២២ ឆ្នាំ) ជានិស្សិតផ្នែកសារព័ត៌មាន និងជាសមាជិកបក្ស បានសម្តែងនូវសេចក្តីសោមនស្សរីករាយថា៖ «ដំណើរសង្គ្រោះប្រទេសជាតិរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ និងបុព្វបុរសរបស់យើងតែងតែជាប់ទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្រ និងអក្ខរកម្ម។ នៅគ្រប់ជំហាននៃមាគ៌ាសង្គ្រោះប្រទេសជាតិ និងប្រជាជនរបស់ខ្លួន ការរៀនសូត្រតែងតែមានវត្តមានជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់។ លោកប្រធានហូជីមិញបានរៀនយល់ពីពិភពលោក យល់ពីប្រជាជនរបស់ខ្លួន និងលើសពីនេះទៅទៀត គឺស្វែងរកមាគ៌ារំដោះប្រទេសជាតិ។ នៅសម័យនេះ យុវជនមិនអាចឈរនៅខាងក្រៅលំហូរនៃចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យាបានទេ។ យើងត្រូវតែរៀន ច្នៃប្រឌិត និងកែលម្អខ្លួនឯងជានិច្ច។ យើងមិនត្រឹមតែរៀនបង្កើតខ្លួនយើង និងអាជីពរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសមត្ថភាពចូលរួមចំណែកដល់សហគមន៍ និងប្រទេសជាតិផងដែរ»។

ក្រៅពីការបន្សល់ទុកមេរៀនមួយក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ជីវិតរបស់លោក ហូ ជីមិញ ក៏រំលឹកដល់មនុស្សជំនាន់នេះអំពីសារៈសំខាន់នៃភាពធន់នៅចំពោះមុខមហាសមុទ្រព័ត៌មានដ៏ធំទូលាយ។ ពីមុនមក មនុស្សមិនធ្លាប់អាចទទួលបានចំណេះដឹងបានយ៉ាងងាយស្រួលដូចសព្វថ្ងៃនេះទេ ប៉ុន្តែពីមុនមក ពួកគេមិនដែលជួបប្រទះនឹងការលាយឡំគ្នានៃព័ត៌មានពិត និងមិនពិតបែបនេះទេ។ យុគសម័យឌីជីថលប្រហែលជាមិនខ្វះសំឡេងទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសង្គមត្រូវការមិនមែនមនុស្សដែលគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនោះទេ ប៉ុន្តែជាពលរដ្ឋដែលមានសមត្ថភាពគិតដោយឯករាជ្យ ការវិភាគរិះគន់ និងការវិនិច្ឆ័យដោយឯករាជ្យ។ ការរៀនសូត្រពីពូហូ មានន័យថា ការរៀនមើលឱ្យស៊ីជម្រៅទៅលើខ្លឹមសារនៃបញ្ហា មិនមែនទទួលយកព័ត៌មានដោយអកម្ម មិនមែនធ្វើតាមនិន្នាការមួយភ្លែត ឬហ្វូងមនុស្សដែលគ្មានគោលដៅនោះទេ។ អាចនិយាយបានថា នេះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាចិត្តឱ្យច្បាស់លាស់ក្នុងចំណោមលំហូរព័ត៌មាន ដោយអនុញ្ញាតឱ្យហេតុផលណែនាំសកម្មភាព និងការទទួលខុសត្រូវដើម្បីបង្កើតជម្រើសនីមួយៗ។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ ដំណើររបស់លោក ង្វៀន តាតថាញ់ រំលឹកដល់យុវជនអំពីអត្ថន័យពិតនៃការរៀនសូត្រ។ ចំពោះលោក ការរៀនសូត្រមិនមែននិយាយអំពីការប្រមូលចំណេះដឹងសម្រាប់ខ្លួនឯង ឬអំពីការស្វែងរកកិត្តិនាមផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការបម្រើប្រទេសជាតិ និងប្រជាជន។ ដូច្នេះ នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល សមត្ថភាពបច្ចេកវិទ្យាពិតជាមានតម្លៃ នៅពេលដែលត្រូវបានដាក់នៅក្នុងផលប្រយោជន៍រួមរបស់សហគមន៍ និងប្រទេសជាតិ។ នេះអាចជាការបង្កើតខ្លឹមសារវិជ្ជមានតាមអ៊ីនធឺណិត ការផ្សព្វផ្សាយរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ប្រទេសវៀតណាម និងប្រជាជនរបស់ខ្លួន ការគាំទ្រក្រុមដែលជួបការលំបាកក្នុងការចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យា ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន ឬគ្រាន់តែចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាងបរិយាកាសអនឡាញដ៏ស៊ីវិល័យ មានចិត្តអាណិតអាសូរ និងមានទំនួលខុសត្រូវ។ នៅពេលដែលចំណេះដឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបម្រើសហគមន៍ បច្ចេកវិទ្យាពិតជាក្លាយជាកម្លាំងចលករនៃវឌ្ឍនភាពសង្គម។

ពីជីវិតរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ យុវជនអាចរៀនពីរបៀបរស់នៅសាមញ្ញ មានវិន័យ និងជាក់ស្តែង ដែលពាក្យសម្ដីត្រូវបានផ្គូផ្គងដោយសកម្មភាព។ នៅក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យា ការចូលរួមចំណែកមិនចាំបាច់ចាប់ផ្តើមដោយកាយវិការដ៏អស្ចារ្យ ឬសេចក្តីប្រកាសដ៏ភ្លឺស្វាងនោះទេ។ ពេលខ្លះ ស្នេហាជាតិត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈសកម្មភាពធម្មតាៗ ដូចជាការផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានមុនពេលចែករំលែកវា ការរៀនជំនាញថ្មីដោយសកម្ម ការបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់ឱ្យបានល្អ ការរក្សាពាក្យសម្ដីរបស់ខ្លួន ឬការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារ និងបម្រើសហគមន៍។ វាគឺមកពីរឿងសាមញ្ញៗទាំងនេះ ដែលអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានបណ្តុះ បំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែកត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ ដូច្នេះស្នេហាជាតិមិនគ្រាន់តែជាអារម្មណ៍ ឬពាក្យស្លោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក្លាយជាសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

គំរូ​កំពង់ផែ​ញ៉ារ៉ុង នៅ​ក្នុង​លំហ​វប្បធម៌​ហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម និង​មនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​វៀតណាម ទីក្រុង​ហូជីមិញ។

ពីកំពង់ផែញ៉ារ៉ុង ក្នុងឆ្នាំ 1911 រហូតដល់លំហឌីជីថលនៃសតវត្សរ៍ទី 21 មានគម្លាតប្រវត្តិសាស្ត្រជាង 100 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អណ្តាតភ្លើងនៃសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ស្មារតីនៃការលះបង់ និងឆន្ទៈក្នុងការបម្រើដែលលោកប្រធានហូជីមិញបានបន្សល់ទុក នៅតែជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់យុវជនវៀតណាម។ នៅក្នុងដំណើរនៃការដឹកនាំប្រទេសចូលទៅក្នុងយុគសម័យថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍ នេះគឺជាឥវ៉ាន់ដ៏មានតម្លៃដែលអនុញ្ញាតឱ្យយុវជនម្នាក់ៗឈានទៅមុខដោយមានទំនុកចិត្តជាមួយនឹងចំណេះដឹង ភាពក្លាហាន ការទទួលខុសត្រូវ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែកដល់ប្រទេសជាតិ។

ប្រភព៖

Acomm (http://www.acomm.com.vn), រក្សាសិទ្ធិ (គ) ២០២២។ “ព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រលើដំណើររបស់ ង្វៀន អាយ ក្វុក ដើម្បីស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជួយសង្គ្រោះប្រទេសជាតិ និងរំដោះប្រជាជន”។ Hochiminh.vn, hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/nghien-cuu-tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/nhung-dau-moc-lich-su-tren-hanh-trinh-tim-duong-cuu-nuoc-giai-phong-dan-toc-cua-nguyen-ai-quoc-6949។ ចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២៩ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៣។

ឌឿយិន, មិញ។ “ការរៀនសូត្រ និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដោយធ្វើតាមគំរូរបស់លោកប្រធាន ហូ ជីមិញ ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពការងារ”។ Vietnam+ (Vietnamplus), ថ្ងៃទី 18 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2026, www.vietnamplus.vn/hoc-tap-va-tu-hoc-theo-guong-bac-ho-de-nang-cao-tri-thuc-nang-luc-cong-tac-post1110130.vnp។ ចូលមើលនៅថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2026។

«ដំណើររបស់ «អ្នកស្វែងរកប្រជាជាតិ» និងមេរៀនសម្រាប់យុវជនសម័យបច្ចុប្បន្ន»។ ទស្សនាវដ្តីកុម្មុយនិស្ត ឆ្នាំ ២០១៨ tapchicongsan.org.vn/media-story/-/asset_publisher/V8hhp4dK31Gf/content/hanh-trinh-nguoi-di-tim-hinh-cua-nuoc-va-bai-hoc-cho-thanh-nien-hom-nay។ ចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៥។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

រំលឹកខួបលើកទី ១១៥ នៃការចាកចេញរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ ដើម្បីស្វែងរកមាគ៌ាឆ្ពោះទៅរកការសង្គ្រោះជាតិ (ថ្ងៃទី ៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩១១ - ថ្ងៃទី ៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៦)៖ មេរៀនដ៏ជ្រាលជ្រៅចំនួន ៤ សម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ព្រឹត្តិការណ៍នៃការចាកចេញរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ ដើម្បីស្វែងរកមាគ៌ាឆ្ពោះទៅរកការសង្គ្រោះជាតិ នៅថ្ងៃទី៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ១៩១១ គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រប្រជាជាតិវៀតណាម។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមិនត្រឹមតែបើកផ្លូវត្រឹមត្រូវឆ្ពោះទៅរកការរំដោះជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានបន្សល់ទុកនូវមេរៀនដ៏ជ្រាលជ្រៅជាច្រើនសម្រាប់ការកសាង និងអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិក្នុងយុគសម័យនៃសមាហរណកម្មសព្វថ្ងៃនេះ។

«ដំណើរ​ទៅ​ក្រៅប្រទេស​របស់​លោក​ប្រធាន ហូ ជីមិញ ដើម្បី​ស្វែងរក​មធ្យោបាយ​សង្គ្រោះ​ប្រទេសជាតិ និង​រំដោះ​ប្រជាជន»។ Https://Www.qdnd.vn, www.qdnd.vn/ky-niem-110-nam-ngay-bac-ho-ra-di-tim-duong-cuu-nuoc/chuyen-ve-nguoi/hanh-trinh-chu-tich-ho-chi-minh-ra-nuoc-ngoai-tim-duong-cuu-nuoc-giai-phong-dan-toc-661085។ ចូលមើល​ថ្ងៃទី 13 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2022។

«ដំណើររបស់អ្នកដែលស្វែងរករូបភាពនៃប្រទេសជាតិ និងមេរៀនសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយនៃប្រទេសវៀតណាម»។ Baotanghochiminh.vn, baotanghochiminh.vn/hanh-trinh-nguoi-di-tim-hinh-cua-nuoc-va-nhung-bai-hoc-cho-the-he-tre-viet-nam.htm។ ចូលមើលនៅថ្ងៃទី 28 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2022។

ហ័ង យ៉េន។ “ដំណើររបស់ ង្វៀន អាយ ក្វុក - ហូ ជីមិញ ក្នុងការស្វែងរកមាគ៌ាឆ្ពោះទៅរកការសង្គ្រោះជាតិ”។ កាសែតអនឡាញ ដាន ទ្រី ថ្ងៃទី ៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៣ dantri.com.vn/thoi-su/hanh-trinh-tim-duong-cuu-nuoc-cua-nguyen-ai-quoc-ho-chi-minh-20230605081049400.htm។ ចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៦។

សូមតាមដានព័ត៌មាន HTV វេលាម៉ោង ៨ យប់ និងកម្មវិធីពិភពលោក ២៤ ម៉ោង វេលាម៉ោង ៨:៣០ យប់ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ នៅលើ HTV9។

ប្រភព៖ https://htv.vn/di-theo-anh-lua-nguoi-thap-222260603130527466.htm