ឯកសណ្ឋានសាលា និងការទទួលខុសត្រូវ

ឯកសណ្ឋានសិស្សសាលាគឺជាប្រធានបទដ៏ក្តៅគគុកមួយនៅលើវេទិកាឪពុកម្តាយជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ការចំណាយប្រាក់រាប់លានដុងលើឯកសណ្ឋានសិស្សសាលា រួមជាមួយនឹងការចំណាយផ្សេងទៀតនៅដើមឆ្នាំសិក្សា គឺជាកង្វល់ពិតប្រាកដមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយ ជាពិសេសអ្នកដែលមានប្រាក់ចំណូលមានកម្រិត។

អ្នកស្រី ទុយន ដែលជាឪពុកម្តាយម្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញ បានប៉ាន់ប្រមាណថា តម្លៃសរុបនៃសៀវភៅសិក្សា និងឯកសណ្ឋានសម្រាប់កូនពីរនាក់របស់គាត់នៅដើមឆ្នាំសិក្សាគឺជិត ៤ លានដុង ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ដែលត្រូវការសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលា និងមុខវិជ្ជាសង្គមផ្សេងៗទៀតក្នុងឆ្នាំសិក្សានោះទេ។

ឯកសណ្ឋានសាលាមានច្រើនប្រភេទ។ សាលាខ្លះត្រូវការតែអាវពណ៌ស និងខោ (ឬសំពត់) ពណ៌ខ្មៅប៉ុណ្ណោះ។ សាលាខ្លះទៀតមានការរចនាឯកសណ្ឋានជាក់លាក់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ថ្ងៃធ្វើការ ការអប់រំកាយ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជាដើម ដោយតែងតែមានឡូហ្គោសាលាភ្ជាប់ជាមួយអាវជានិច្ច។ ថវិការាប់លានដុងដែលចំណាយលើឯកសណ្ឋានសាលាបានបន្ថែមទៅលើការចំណាយដំបូងដ៏ធ្ងន់រួចទៅហើយរបស់គ្រួសារ។

តាមរយៈការពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ សិស្ស អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើន យើងបានរកឃើញថា ក្តីបារម្ភចម្បងរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងឯកសណ្ឋានសាលាគឺ៖ ការរចនាដ៏ឆើតឆាយ និងសមស្របតាមអាយុ សម្ភារៈប្រើប្រាស់បានយូរ មានខ្យល់ចេញចូល និងមានផាសុកភាព ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានចលនាងាយស្រួល និងតម្លៃសមរម្យ និងប្រសិទ្ធភាពចំណាយ។ លើសពីនេះ ពួកគេចង់បានស្ថិរភាពរយៈពេលវែងជាជាងការផ្លាស់ប្តូរប្រចាំឆ្នាំដែលមានតម្លៃថ្លៃ ហើយឯកសណ្ឋានគួរតែអាចប្រើប្រាស់ឡើងវិញបាន។ ទាំងនេះគឺជាការរំពឹងទុកស្របច្បាប់ទាំងស្រុង។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលាមួយស្តីពី ម៉ូដសម្លៀកបំពាក់ អ្នកប្រើប្រាស់ដែលមានទំនួលខុសត្រូវ ដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញកាលពីម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី 6 ខែកញ្ញា) ផាម មិញ ត្រាង អាយុ 18 ឆ្នាំ ជានិស្សិតឆ្នាំទីមួយនៅសាកលវិទ្យាល័យ Fulbright វៀតណាម និងជាអតីតនិស្សិតនៃវិទ្យាល័យសម្រាប់ទេពកោសល្យ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានបង្ហាញបញ្ហាមួយ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមានសិស្សវិទ្យាល័យប្រហែល 17 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស ហើយសិស្សម្នាក់ៗទិញឯកសណ្ឋាន 3-5 ឈុតក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា នោះឯកសណ្ឋានសាលារាប់សិបលានឈុតត្រូវបានផលិតជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសណ្ឋានទាំងនេះត្រូវបានពាក់ត្រឹមតែពីរបីឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ (ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់សិស្ស) ហើយតើពួកវាបញ្ចប់នៅទីណានៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់ពួកគេ?

លោក Minh Trang បានមានប្រសាសន៍ថា «តើវាអាចទៅរួចទេដែលឯកសណ្ឋានរបស់យើងនឹងរួមចំណែកដល់កាកសំណល់វាយនភណ្ឌចំនួន 2.1 លានតោនដែលបង្កើតឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម - តួលេខដែលបានលើកឡើងដោយ ធនាគារពិភពលោក ? ខ្ញុំស្រមៃមើលភ្នំសំរាមដែលថ្ងៃណាមួយនឹងហូរចូលទៅក្នុងមហាសមុទ្រ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ការបំពុលទឹក និងអ្វីៗផ្សេងទៀត»។

សាស្ត្រាចារ្យរង ប៊ូយ ម៉ៃ ហឿង ដែលធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បានចែករំលែកគំនិតរបស់គាត់លើឯកសណ្ឋានសាលាពីទស្សនៈរបស់ម្តាយម្នាក់ផងដែរ។ កូនរបស់គាត់ក៏ជាសិស្សដែរ ហើយពួកគេមានឯកសណ្ឋាន ៤-៥ ក្នុងមួយឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីកូនរបស់គាត់បញ្ចប់ការសិក្សា គាត់រក្សាទុកតែមួយប៉ុណ្ណោះជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ ហើយគាត់មិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយរបស់ដែលនៅសល់នោះទេ។ ដូច្នេះ ក្រៅពីការពិតដែលថាឯកសណ្ឋានមានភាពស្រស់ស្អាត ហើយកុមារចូលចិត្តពាក់វាព្រោះវាមានខ្យល់ចេញចូលបានល្អ និងមានផាសុកភាព គាត់បានលើកឡើងពីបញ្ហានៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះបរិស្ថានដែលទាក់ទងនឹងឯកសណ្ឋានសាលា។

ការដោះស្រាយបញ្ហានេះតម្រូវឱ្យមានភាគីច្រើន។ អ្នកផលិតត្រូវជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលធានាថាឯកសណ្ឋានមានភាពធន់ ប្រើប្រាស់បានយូរ និងងាយស្រួលកែច្នៃឡើងវិញ។ សាលារៀន ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សត្រូវធ្វើជាអ្នកប្រើប្រាស់ដែលមានទំនួលខុសត្រូវ - ជ្រើសរើសឯកសណ្ឋានដែលអាចពន្យារអាយុកាលរបស់វាបានយ៉ាងងាយស្រួល ក្លាយជារបស់របរម៉ូដដែលអាចប្រើប្រាស់បានច្រើនយ៉ាង មិនមែនគ្រាន់តែជារបស់ដែលមើលទៅស្អាតនោះទេ ប៉ុន្តែវាជា "ម៉ូដទាន់សម័យ" - អ្វីមួយដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងរហ័ស និងបោះចោលយ៉ាងរហ័ស ដែលនាំឱ្យមានកាកសំណល់ និងការបំពុល។

ជាក់ស្តែង គោលបំណងនៃឯកសណ្ឋានសាលា — ដើម្បីបំពេញចន្លោះប្រហោង បង្កើតសមភាព និងកសាងការយល់ដឹង និងវិន័យរបស់សិស្ស — គឺមិនអាចប្រកែកបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសណ្ឋានសាលាក៏មានកាតព្វកិច្ចដែលត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីទស្សនៈច្រើនយ៉ាងផងដែរ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dong-phuc-hoc-sinh-va-trach-nhiem-185250906221530175.htm