ឯកសណ្ឋានសាលា និងទំនួលខុសត្រូវ

ឯកសណ្ឋានសាលាគឺជាប្រធានបទដ៏ក្តៅគគុកជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅលើវេទិកាមាតាបិតា។ ការចំណាយរាប់លានដុល្លារក្នុងការទិញឯកសណ្ឋានសិស្សរួមជាមួយនឹងចំណូល និងចំណាយដើមឆ្នាំ ជាពិសេសសម្រាប់គ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលមានកម្រិត គឺជាក្តីកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយពិតប្រាកដ។

អ្នកស្រី Tuyen ដែលជាឪពុកម្តាយនៅទីក្រុងហូជីមិញ បានប៉ាន់ប្រមាណថា តម្លៃសរុបនៃសៀវភៅសិក្សា និងឯកសណ្ឋានសម្រាប់កូនទាំងពីររបស់គាត់នៅដើមឆ្នាំសិក្សាមានចំនួនជិត 4 លានដុង ដោយមិនរាប់បញ្ចូលថវិកាដែលត្រូវការសម្រាប់អាហារនៅសាលា និងមុខវិជ្ជាសង្គមផ្សេងៗក្នុងឆ្នាំសិក្សានោះទេ។

ឯកសណ្ឋានសាលាមានច្រើនប្រភេទ។ សាលារៀនខ្លះត្រូវការតែអាវពណ៌ស និងខោពណ៌ងងឹត (ឬសំពត់)។ អ្នកផ្សេងទៀតមានការរចនាឯកសណ្ឋានជាក់លាក់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ថ្ងៃធ្វើការ ការអប់រំកាយ សាលាឡើងជិះជាដើម ដោយនិមិត្តសញ្ញាសាលាតែងតែភ្ជាប់ជាមួយអាវ។ ប្រាក់រាប់លានដុងដែលបានចំណាយលើឯកសណ្ឋានសាលា បន្ថែមទៅលើការចំណាយដំបូងដ៏លំបាករបស់គ្រួសារ។

តាមរយៈការពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ សិស្ស អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ យើងបានរកឃើញថាកង្វល់ចម្បងរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងឯកសណ្ឋានសាលាគឺ៖ ការរចនាឆើតឆាយ និងសមស្របតាមអាយុ។ សម្ភារៈប្រើប្រាស់បានយូរ ខ្យល់ចេញចូល និងមានផាសុខភាព ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានចលនាងាយស្រួល; និងតម្លៃសមរម្យ និងប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះទៀត ពួកគេចង់បានស្ថេរភាពរយៈពេលវែងជាជាងការផ្លាស់ប្តូរប្រចាំឆ្នាំដែលមានតម្លៃថ្លៃ ហើយឯកសណ្ឋានគួរតែអាចប្រើឡើងវិញបាន។ ទាំងនេះគឺជាការរំពឹងទុកស្របច្បាប់ទាំងស្រុង។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពី ម៉ូដសម្លៀកបំពាក់ អ្នកប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវដែលបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញកាលពីម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី 6 ខែកញ្ញា) Pham Minh Trang អាយុ 18 ឆ្នាំជានិស្សិតឆ្នាំទី 1 នៃសាកលវិទ្យាល័យ Fulbright ប្រទេសវៀតណាម និងជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យអំណោយទាន (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានបង្ហាញបញ្ហាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមានសិស្សវិទ្យាល័យប្រមាណ 17 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស ហើយសិស្សម្នាក់ៗទិញឯកសណ្ឋានពី 3 ទៅ 5 ឈុតក្នុងមួយឆ្នាំៗ នោះឯកសណ្ឋានសាលារាប់សិបលានត្រូវបានផលិតជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសណ្ឋានទាំងនេះត្រូវបានពាក់ត្រឹមតែពីរបីឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ (កំឡុងពេលសិស្សសាលា) ហើយតើពួកគេបញ្ចប់នៅទីណានៅចុងបញ្ចប់នៃអាយុជីវិតរបស់ពួកគេ?

លោក Minh Trang បាននិយាយថា "វាអាចថាឯកសណ្ឋានរបស់យើងនឹងរួមចំណែកដល់កាកសំណល់វាយនភណ្ឌ 2.1 លានតោនដែលបានបង្កើតជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដែលជាតួលេខដកស្រង់ដោយ ធនាគារពិភពលោក ?

សាស្ត្រាចារ្យរង Bui Mai Huong ដែលធ្វើការនៅសកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បានចែករំលែកគំនិតរបស់នាងចំពោះឯកសណ្ឋានសិស្សតាមទស្សនៈរបស់ម្តាយផងដែរ។ កូន​គាត់​ក៏​ជា​សិស្ស​ដែរ ហើយ​ពួក​គេ​មាន​ឯកសណ្ឋាន​៤-៥​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីកូនគាត់រៀនចប់ គាត់ទុកតែម្នាក់ទុកជាអនុស្សាវរីយ៍ ហើយគាត់មិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយគាត់។ ដូច្នេះហើយ ក្រៅតែពីឯកសណ្ឋានស្អាត ហើយក្មេងៗចូលចិត្តពាក់ ព្រោះមានខ្យល់ចេញចូលស្រួល នាងបានលើកឡើងពីបញ្ហាទំនួលខុសត្រូវបរិស្ថាន ទាក់ទងនឹងឯកសណ្ឋានសិស្ស។

ការដោះស្រាយបញ្ហានេះទាមទារភាគីច្រើន។ អ្នកផលិតត្រូវជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលធានាថាឯកសណ្ឋានប្រើប្រាស់បានយូរ ប្រើប្រាស់បានយូរ និងងាយស្រួលកែច្នៃឡើងវិញ។ សាលារៀន មាតាបិតា និងសិស្សត្រូវក្លាយជាអ្នកប្រើប្រាស់ដែលមានទំនួលខុសត្រូវ - ជ្រើសរើសឯកសណ្ឋានដែលអាចពន្យារអាយុជីវិតរបស់ពួកគេបានយ៉ាងងាយស្រួល ក្លាយជាវត្ថុម៉ូដដែលមានលក្ខណៈចម្រុះ មិនត្រឹមតែជារបស់ដែលមើលទៅស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជា "ម៉ូដរហ័ស" ដែលជារបស់ដែលប្រើហើយបោះចោលយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលនាំឱ្យខ្ជះខ្ជាយ និងការបំពុល។

ច្បាស់ណាស់ គោលបំណងនៃឯកសណ្ឋានសិស្ស--ដើម្បីបិទគម្លាត បង្កើតសមភាព និងកសាងការយល់ដឹង និងវិន័យរបស់សិស្ស-គឺមិនអាចប្រកែកបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសណ្ឋានសាលាក៏មានទំនួលខុសត្រូវដែលចាំបាច់ត្រូវគិតគូរយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីទស្សនៈជាច្រើន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dong-phuc-hoc-sinh-va-trach-nhiem-185250906221530175.htm