សិស្សានុសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រាប់ពាន់នាក់ ស្ថិតក្នុងភាពច្របូកច្របល់ ខកចិត្ត និងខកចិត្ត ព្រោះតែប៉ុន្មានថ្ងៃទៀត សិស្សថ្នាក់ទី១២ នឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រ មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលជាការប្រឡងដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងជីវិតរបស់សិស្ស។ ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់សិស្សសម្រាប់ការប្រឡងតាមប្លុកគឺជាដំណើរការនៃការតំរង់ទិសដែលមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការសិក្សា ទាក់ទងទៅនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ សមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងសូម្បីតែការតំរង់ទិសអាជីពក្នុងគ្រួសារ។
 |
| រូបថត៖ dantri.com.vn |
ក្រុម C00 គឺជា "ដី" ដែលគេស្គាល់ជាយូរមកហើយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានទំនោរក្នុងសង្គម អ្នកដែលស្រឡាញ់អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ និងមានបំណងចង់បន្តអាជីពដូចជា សារព័ត៌មាន គរុកោសល្យ ច្បាប់ វប្បធម៌ ទេសចរណ៍ ... ការដកក្រុមនេះចេញពីផែនការចូលរៀននៅចំកណ្តាលនៃការរត់ប្រណាំងដ៏សំខាន់បំផុត បើទោះបីជាមានការកែតម្រូវនៅពេលក្រោយក៏ដោយ អាចបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាក និងស្មារតីនៃសិស្សរាប់ពាន់នាក់។
តាមពិតទៅ នេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេ ដែលសិស្សានុសិស្សបានរងរបួសផ្លូវចិត្តពីគោលនយោបាយ អប់រំ ដែលមិននឹកស្មានដល់ មិនជាប់លាប់ និងមិនច្បាស់លាស់។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ នៅពេលដែលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅតាមទីក្រុងមួយចំនួនកាន់តែខិតជិតមកដល់ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាបានពិភាក្សាអំពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់ ដែលមិនទាន់បានប្រកាសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ពួកគេរង់ចាំដោយអន្ទះសារ ពេលខ្លះ “លេងល្បែង” ព្រោះមិនដឹងថាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេពូកែនឹងត្រូវជ្រើសរើសសម្រាប់ប្រឡង ឬប្រសិនបើនាយកដ្ឋាននឹងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលពួកគេមិនមានគុណសម្បត្តិនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយជិតដល់ទីបញ្ចប់។
ក្នុងអំឡុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២០ នៅពេលដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាតិត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជា “ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ” ក៏មានការជជែកវែកញែកអំពីការផ្លាស់ប្តូរគោលដៅ និងស្ថាប័នក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបែបនេះ ដែលធ្វើឲ្យសិស្សានុសិស្សជាច្រើន ជាពិសេសសិស្សនៅតាមជនបទមិនមានពេលសម្របខ្លួន។ រាល់ពេលដែលការប្រឡងខិតជិតមកដល់ មតិសាធារណៈត្រូវប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលមិននឹកស្មានដល់។ គួរឲ្យស្តាយ អ្នកដែលរងទុក្ខខ្លាំងជាងគេ គឺសិស្សានុសិស្ស ដែលស្ថិតក្នុងវ័យរសើប រងសម្ពាធពីគ្រួសារ សង្គម និងខ្លួនគេ តែគ្មានសិទ្ធិសម្រេចចិត្ត ទើបអាច...សម្របខ្លួន ឬ«ដួលរលំ»។
គ្មានការបដិសេធទេថា ការអប់រំត្រូវតែមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ដើម្បីបន្តការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងតម្រូវការធនធានមនុស្សថ្មីៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការច្នៃប្រឌិតមិនអាចក្លាយជាវេនភ្លាមៗនោះទេ។ ការកែតម្រូវណាមួយត្រូវតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេលវែង ស្រាវជ្រាវយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងត្រូវប្រកាសឱ្យបានឆាប់។ សិស្សគ្រប់រូបត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវសិក្សាច្បាស់លាស់ដើម្បីកំណត់គោលដៅ ដោយហេតុនេះរៀបចំជំនាញ និងចំណេះដឹងសមស្រប។ ការផ្លាស់ប្តូរដោយគ្មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដោយគ្មានការប្រកាសមុនកាលកំណត់ និងដោយគ្មានការស្ទាបស្ទង់ពីផលប៉ះពាល់លើសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន គឺជាការបង្ហាញនៃភាពមិនទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្កើតគោលនយោបាយ។
"ការវិលត្រលប់" ទាំងនេះមិនត្រឹមតែសិស្សដែលបាក់ទឹកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបំផ្លាញជំនឿរបស់ពួកគេចំពោះភាពយុត្តិធម៌នៃប្រព័ន្ធអប់រំ ដែលគួរតែជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។ នៅក្នុងសង្គមសិក្សា ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៃការអប់រំត្រូវតែមានគោលបំណងឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៃអ្នកសិក្សា។ ការប្រឡងមានភាពតានតឹងរួចទៅហើយ ហើយមិនគួរក្លាយជា «ល្បែង» ជាមួយនឹងអនាគតយុវជនរាប់ម៉ឺននាក់នោះទេ។
ហៀន វីញ
*សូមចូលទៅកាន់ផ្នែក អប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីមើលព័ត៌មាន និងអត្ថបទពាក់ព័ន្ធ។
ប្រភព៖ https://baodaknong.vn/dung-tao-ra-nhung-cu-soc-cho-hoc-sinh-255662.html
Kommentar (0)