សហភាពអឺរ៉ុបកំពុងប្រឈមមុខនឹងវិបត្តិខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន។

រដ្ឋជាសមាជិកសហភាពអឺរ៉ុប (EU) ចំនួន 24 ក្នុងចំណោម 27 ខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់នៅដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ នេះច្រើនតែបណ្តាលមកពីប្រាក់ខែទាប បន្ទុកការងារច្រើន និងចំនួនប្រជាជនវ័យចំណាស់។

ថ្នាក់បឋមសិក្សាមួយនៅប្រទេសប៉ូឡូញ

នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើមនៅទូទាំងសហភាពអឺរ៉ុប រដ្ឋជាសមាជិកចំនួន 24 កំពុងប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ដែលប៉ះពាល់ដល់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស និងរារាំងគោលដៅនៃការផ្តល់ ការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ប្រទេសភាគច្រើនប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM) ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀន និងអ្នកថែទាំដែលមានសមត្ថភាព។

យោងតាមរបាយការណ៍ត្រួតពិនិត្យការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឆ្នាំ ២០២៣ របស់គណៈកម្មការអឺរ៉ុប (EC) មានតែប្រទេសក្រូអាស៊ី និងស៊ីបប៉ុណ្ណោះដែលមិនរាយការណ៍ពីកង្វះខាតបុគ្គលិកអប់រំ។ ប្រទេសស៊ុយអែតគឺជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរបំផុត ដោយត្រូវការគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពចំនួន ១៥៣.០០០ នាក់ចាប់ពីពេលនេះដល់ឆ្នាំ ២០៣៥។

សហព័ន្ធអប់រំ និងកម្មករ វិទ្យាសាស្ត្រ អាល្លឺម៉ង់ (GEW) បានព្រមានប្រឆាំងនឹងការបន្ថយស្តង់ដារគរុកោសល្យ ដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់កង្វះខាតគ្រូបង្រៀន។ វិជ្ជាជីវៈបង្រៀននៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុបប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន រួមទាំងប្រាក់ខែទាប អសន្តិសុខការងារ និងបន្ទុកការងារច្រើន។

លើសពីនេះ មូលហេតុមួយក្នុងចំណោមមូលហេតុនៃកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនគឺថា រដ្ឋជាសមាជិកមានច្បាប់ស្ថាប័នអប់រំខុសៗគ្នា ដែលធ្វើឱ្យការផ្ទេរគ្រូបង្រៀនពីប្រទេសមួយទៅប្រទេសមួយទៀតមានការលំបាក។ ឧទាហរណ៍ Gauthier Catteau គឺជាគ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងតំបន់ដែលនិយាយភាសាបារាំងនៃប្រទេសបែលហ្ស៊ិក។ គាត់បានចាប់ផ្តើមអាជីពបង្រៀនរបស់គាត់នៅអាយុ 22 ឆ្នាំ។ នៅអាយុ 29 ឆ្នាំ Catteau បានឈប់រៀន ហើយបានក្លាយជាវិស្វករ ពីព្រោះគាត់ត្រូវធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនបីម៉ោងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយសារគាត់រស់នៅក្នុងតំបន់ជនបទ។ ការធ្វើដំណើរទៅមក បន្ទុកការងារធ្ងន់ និងឱកាសការងារមានកំណត់ហាក់ដូចជាមិនឆបគ្នានឹងផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលបង្ខំឱ្យគាត់ផ្លាស់ប្តូរអាជីព។

យោងតាម ​​Eurostat ក្នុងឆ្នាំ ២០២១ មានតែ ៨% នៃគ្រូបង្រៀនរបស់សហភាពអឺរ៉ុបដែលមានអាយុក្រោម ៣០ ឆ្នាំ។ នៅឆ្នាំ ២០២១ គ្រូបង្រៀនចំនួន ៥,២៤ លាននាក់ត្រូវបានជួលឱ្យធ្វើការក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅទូទាំងសហភាពអឺរ៉ុប។ ការធ្វើសមាហរណកម្មកុមារអ៊ុយក្រែនទៅក្នុងសាលារៀនសហភាពអឺរ៉ុបដោយសារតែជម្លោះក៏បានធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងនូវកង្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅអឺរ៉ុបផងដែរ។

នៅក្នុងប្រទេសប៉ូឡូញតែមួយ ក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៣ កុមារជិត ៤៤.០០០នាក់ ដែលត្រូវបានជម្លៀសចេញពីប្រទេសអ៊ុយក្រែន ត្រូវបានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រទេសជាច្រើនកំពុងតស៊ូជាមួយនឹងចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលមានវ័យចំណាស់ ជាមួយនឹងការរំពឹងទុកនៃរលកនៃការចូលនិវត្តន៍នៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ ដែលបន្ថែមសម្ពាធបន្ថែមទៀតដល់ប្រព័ន្ធ។

នៅប្រទេសព័រទុយហ្គាល់ សហជីពគ្រូបង្រៀន Fenprof ប៉ាន់ប្រមាណថា គ្រូបង្រៀនចន្លោះពី ៤.៧០០ ទៅ ៤.៨០០ នាក់នឹងចូលនិវត្តន៍ ដែលជាចំនួនខ្ពស់បំផុតក្នុងរយៈពេលមួយសហស្សវត្សរ៍។ ប្រទេសនេះនឹងត្រូវការអ្នកអប់រំជំនាញថ្មីជាង ៣០.០០០ នាក់នៅឆ្នាំ ២០៣០។

គណៈកម្មការអឺរ៉ុប (EC) បានលើកកម្ពស់ភាពបត់បែនរបស់គ្រូបង្រៀន និងបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ការអនុវត្តការបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីដោះស្រាយកង្វះខាត និងស្តារកិត្យានុភាពវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញ។ ប្រទេសជាច្រើននៅសហភាពអឺរ៉ុបក៏បានព្យាយាមទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលចូលនិវត្តន៍ឱ្យត្រឡប់មកបង្រៀនវិញ និងបំពេញចន្លោះប្រហោងជាមួយគ្រូបង្រៀនកិច្ចសន្យាជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្ន។ កាលពីខែមេសា អ្នកជំនាញជាច្រើនបានណែនាំដល់ក្រសួងអប់រំអៀរឡង់ឱ្យផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់ខ្លួនទាំងស្រុង ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្ន។ សំណើមួយគឺលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនដែលបានចាកចេញពីអៀរឡង់ទៅធ្វើការនៅបរទេសឱ្យត្រឡប់មកវិញ។

ខាន់ មិញ

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/eu-nan-giai-vi-thieu-giao-vien-post756382.html