ការដោះស្រាយ "ការស្រេកឃ្លាន" សម្រាប់ធនធានមនុស្សនៅក្នុងវិស័យបន្ទះឈីប semiconductor

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសក្នុងវិស័យអេឡិចត្រូនិក - ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក - មីក្រូឈីប បម្រើដល់គ្រឿងម៉ាស៊ីនអេឡិចត្រូនិច និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល យើងទាំងអស់គ្នាឃើញនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពលោក និងក្នុងតំបន់។

ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់ប្រធានាធិបតីអាមេរិកទៅកាន់ប្រទេសវៀតណាមក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 សហរដ្ឋអាមេរិកបានអះអាងពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនក្នុងការបង្កើនការគាំទ្រសម្រាប់វៀតណាមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងពលកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ សហរដ្ឋអាមេរិកបានទទួលស្គាល់សក្ដានុពលដ៏ធំធេងរបស់វៀតណាមក្នុងការក្លាយជាប្រទេសសំខាន់ក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor - microchip គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃប្រព័ន្ធ semiconductor - microchip ecosystem នៅវៀតណាម ហើយភាគីទាំងពីរនឹងសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មដើម្បីបង្កើនមុខតំណែងរបស់វៀតណាមក្នុងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ semiconductor សកល។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ នាថ្ងៃទី ១៧ តុលា ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានស្ដីពីការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប semiconductor ក្នុងប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាវៀតណាម សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy - ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានឲ្យដឹងថា ក្នុងរយៈពេល ៥ ឆ្នាំខាងមុខ តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យ Chip semiconductor ត្រូវបានព្យាករណ៍ថានឹងមានបុគ្គលិកប្រមាណ ២០,០០០ នាក់។ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខ ចំនួននេះអាចឈានដល់ 50,000 បុគ្គលិកដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ស្ថិតិបច្ចុប្បន្នបង្ហាញថាចំនួនបុគ្គលិកផ្នែកឌីហ្សាញមីក្រូឈីបឯកទេសមានតែប្រហែល 5,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ យោងតាមសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស តម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខគឺប្រហែល 3,000 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ចំនួននិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 30% ។

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ វៀតណាមមានគោលនយោបាយ និងទំនាក់ទំនងដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ពង្រីក និងអភិវឌ្ឍជំនាញបណ្តុះបណ្តាល STEM ដោយផ្តោតលើមុខជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង (ICT) មុខជំនាញដែលបម្រើធនធានមនុស្សនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 - AI, Bigdata ជាដើម។ ក្នុងរយៈពេល 2019-2022 ចំនួននៃកំណើនទូទៅនៃនិស្សិត STEM ប្រចាំឆ្នាំជាមធ្យមកើនឡើង 10%។ ៦.៥%។ វិស័យទាំងបីដែលមានអត្រាកំណើនប្រចាំឆ្នាំជាមធ្យមខ្លាំងបំផុតគឺ កុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មានវិទ្យា (17.1%) បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម (10.6%)។

សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេរបស់វៀតណាមបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យ semiconductors - microchips ដូចជា៖ ធនធានមនុស្សសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការផលិតសម្ភារៈ semiconductor៖ មានជំនាញបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកគីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា សម្ភារៈ... មុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធរួមមាន វិស្វកម្មអគ្គិសនី ការគ្រប់គ្រង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម មេកាត្រូនិច...

ទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះ បើតាមកញ្ញា ធី វគ្គបណ្តុះបណ្តាលអាចជ្រើសរើសថ្មី និងបណ្តុះបណ្តាលតាំងពីដំបូង ឬនិស្សិតដែលសិក្សាជំនាញពាក់ព័ន្ធអាចប្តូរមកសិក្សាស៊ីជម្រៅក្នុងរយៈពេល 1-2 ឆ្នាំចុងក្រោយ ឬវិស្វករដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រពាក់ព័ន្ធអាចចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមពីពីរបីខែទៅ 1-2 ឆ្នាំ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃផ្នែក semiconductor - microchip ។

យោងតាមស្ថិតិ ចំនួននិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ (អេឡិចត្រូនិច-ទូរគមនាគមន៍ មីក្រូអេឡិចត្រូនិច...) ដែលទើបជ្រើសរើសថ្មីមានប្រហែល 6,000 នាក់ និងបានបញ្ចប់ការសិក្សាប្រហែល 5,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ កើនឡើងជាមធ្យម 7% ក្នុងមួយឆ្នាំ។ សម្រាប់មុខជំនាញស្រដៀងគ្នាដូចជា៖ អគ្គិសនី មេកាត្រូនិច ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ... ចំនួននិស្សិតទើបជ្រើសរើសថ្មីមានប្រហែល 15,000 នាក់ និងបានបញ្ចប់ការសិក្សាប្រហែល 13,000 នាក់/ឆ្នាំ កើនឡើងជាមធ្យម 10% ក្នុងមួយឆ្នាំ។

ដូច្នេះប្រសិនបើ 30% នៃសិស្សនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធនិង 10% នៅក្នុងជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធសិក្សា microcircuits semiconductor ចំនួននៃ 3,000 បញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងមួយឆ្នាំគឺអាចធ្វើទៅបាន។

យោងតាមនាយក Nguyen Thu Thuy កម្លាំងសរុបទាំងពីរនេះអាចបំពេញតម្រូវការថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ដោយសារតែទីផ្សារការងារក្នុងវិស័យ semiconductors និង microchips ទើបតែលេចឡើង ជាចម្បងក្នុងទម្រង់នៃសក្តានុពល បញ្ហាប្រឈមធំបំផុតគឺធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតឱ្យសិក្សាមុខជំនាញទាំងនេះ និងបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការដ៏តឹងរឹងរបស់អាជីវកម្មអាមេរិក។ នេះតម្រូវឱ្យមានគោលនយោបាយគាំទ្រ និងការណែនាំពីរដ្ឋ។

វិភាគពីតម្រូវការ និងសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើរគោលនយោបាយធំៗចំនួនបី ដើម្បីអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មនេះ។

ក្រុមគោលនយោបាយគាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្តអ្នកសិក្សាឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិមាណ និងគុណភាពនៃសិស្សដែលចូលមក ដូចជាគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ ការលើកលែងថ្លៃសិក្សា ឥណទានអនុគ្រោះ... ជាពិសេសដើម្បីទាក់ទាញសិស្សយ៉ាងហោចណាស់ 1,000 នាក់ឱ្យសិក្សានៅកម្រិតក្រោយឧត្តមសិក្សា (បច្ចុប្បន្នអត្រានៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យទាំងនេះមានត្រឹមតែប្រហែល 4%) ប៉ុណ្ណោះ។

ក្រុមគាំទ្រគោលនយោបាយ ការវិនិយោគរបកគំហើញ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ។

ក្រុមគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសាកលវិទ្យាល័យ - វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ - សហគ្រាសទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស ជាពិសេសជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងសហគ្រាសជាដៃគូរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក (ជាមួយសក្តានុពលវិនិយោគនៅវៀតណាម)។

ខាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងធ្វើជាអធិបតីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងសំខាន់ៗចំនួនពីរ ដើម្បីដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីនៅចុងឆ្នាំនេះ៖ គម្រោងបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងគម្រោងសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលល្អៗមួយចំនួនលើបច្ចេកវិទ្យា ៤.០។

ក្នុងដំណើរកម្សាន្តនាពេលថ្មីៗនេះ អមដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចុះហត្ថលេខាលើអនុស្សារណៈយោគយល់គ្នាជាមួយ Intel លើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ រួមទាំងវិស័យមីក្រូឈីប semiconductor ផងដែរ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតផែនការសកម្មភាព ដើម្បីជំរុញការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យា semiconductor និង microchip ដែលនឹងត្រូវរាយការណ៍ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីក្នុងខែតុលា។ វានឹងដឹកនាំ និងគាំទ្រដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដើម្បីធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងសម្ព័ន្ធភាព ចែករំលែក និងរួមគ្នាប្រើប្រាស់ធនធាន និងសមត្ថភាពក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ។

សង្ឃឹមថាជាមួយនឹងដំណោះស្រាយខាងលើ នាពេលខាងមុខ យើងនឹងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ជាទូទៅ ក៏ដូចជាដោះស្រាយការស្រេកឃ្លានធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប semiconductor ជាពិសេស។/.

ប្រភព