បន្ធូរបន្ថយសម្ពាធនៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។

GD&TĐ - អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ វិធីសាស្រ្តនៃការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូលរៀន និងការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយតំបន់ភាគច្រើន ក្នុងការចូលរៀនរបស់សិស្សថ្នាក់ទី១០។

Báo Giáo dục và Thời đại•27/05/2026

បច្ចុប្បន្ននេះ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅក្នុងសារាចរលេខ 30/2024/TT-BGDĐT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តបីយ៉ាង៖ ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។ ផែនការចូលរៀនជាក់លាក់ត្រូវបានអនុម័តដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងតំបន់។

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ វិធីសាស្រ្តនៃការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូលរៀន និងការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា គឺជាជម្រើសដែលពេញចិត្តសម្រាប់តំបន់ភាគច្រើនក្នុងដំណើរការចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០។ មូលហេតុចម្បងគឺបណ្តាលមកពីការពិតដែលថាតម្រូវការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈតែងតែលើសពីកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន។ គម្លាតនៃការផ្គត់ផ្គង់-តម្រូវការកាន់តែធំ សម្ពាធកាន់តែខ្លាំងលើសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។

លើសពីនេះ គុណភាពមិនស្មើគ្នានៃវិទ្យាល័យធ្វើឱ្យការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាដែលមានកិត្យានុភាព និងមានគុណភាពខ្ពស់មានសភាពខ្លាំងក្លា។ ជាលទ្ធផល សិស្សជាច្រើន ជាពិសេសនៅទីក្រុង ហាណូយ និងហូជីមិញ ចូលទៅក្នុងវដ្តស្ត្រេសយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀបចំប្រឡង។ ការផ្តោតអារម្មណ៍ស្ទើរតែទាំងអស់នៃពេលវេលារបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ក៏នាំឱ្យមានការរៀនសូត្រមិនមានតុល្យភាព និងការធ្វេសប្រហែសលើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតផងដែរ។

ថ្មីៗនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដែលជាតំបន់មួយដែលមានសិស្សចំនួន ១៥១,២៦៩ នាក់ចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ នៅឆ្នាំនេះ ដោយប្រកួតប្រជែងដណ្តើមយកកន្លែងប្រហែល ១១៨,០០០ កន្លែងនៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈ បានប្រកាសថា ពួកគេនឹងពង្រីកវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងតំបន់ដែលមានសិទ្ធិ។ ព័ត៌មាននេះបានជំរុញឱ្យមានការជជែកវែកញែកបន្ថែមទៀតអំពីលទ្ធភាពនៃការអនុវត្តលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសចំពោះការចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ជាសាធារណៈ សូម្បីតែនៅក្នុងតំបន់ទីក្រុងធំៗក៏ដោយ។

ក្រុមដែលមានការឯកភាពគ្នាជឿជាក់ថា ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសនឹងជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡង កំណត់ការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម និងការរៀបចំប្រឡង ព្រមទាំងទទួលស្គាល់ដំណើរការសិក្សាទាំងមូលរបស់សិស្ស ជំនួសឱ្យការវាយតម្លៃពួកគេតាមរយៈការប្រឡងតែមួយ។ វិធីសាស្ត្រនេះក៏ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយកាត់បន្ថយការរៀនទន្ទេញចាំ និងការសិក្សាមិនមានតុល្យភាព និងសន្សំសំចៃយ៉ាងច្រើនលើការចំណាយលើការរៀបចំការប្រឡងសម្រាប់តំបន់នានា។

ផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីភាពយុត្តិធម៌ និងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្ត្រធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃរវាងសាលារៀននានា កំណត់ត្រាសិក្សាអាចនឹងមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពពិតរបស់សិស្សបានពេញលេញនោះទេ។

សម្ពាធក្នុងការសម្រេចបាននិទ្ទេសខ្ពស់ បំណងប្រាថ្នាចង់បាន «កំណត់ត្រាសិក្សាដ៏ស្រស់ស្អាត» និងហានិភ័យនៃការសូកប៉ាន់ ឬការរៀបចំនិទ្ទេសក៏ត្រូវបានលើកឡើងជាញឹកញាប់ផងដែរ។ ក្នុងករណីបែបនេះ សម្ពាធអាចនឹងមិនថយចុះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញផ្លាស់ប្តូរពីការប្រឡងកណ្តាលទៅជាការប្រកួតប្រជែងដ៏យូរសម្រាប់និទ្ទេសពេញមួយដំណើរការសិក្សាទាំងមូល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាពិតប្រាកដនៃការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ មិនមែនគ្រាន់តែជារឿង «ថាតើនឹងមានការប្រឡងឬអត់» នោះទេ។ ឫសគល់នៃសម្ពាធបច្ចុប្បន្នបានកើតចេញពីភាពមិនស្មើគ្នារវាងតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងសមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធសាលារៀន។ រួមផ្សំជាមួយនឹងប្រព័ន្ធដាក់សិស្សដែលគ្មានប្រសិទ្ធភាពបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។

សម្ពាធក្នុងការបន្តពីវិទ្យាល័យទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅតែខ្លាំង ខណៈដែល ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈមិនទាន់ទទួលបានការទាក់ទាញដែលអាចប្រៀបធៀបបាននៅឡើយទេ។ ដោយមានភាពខុសគ្នានៃគុណភាព និងឱកាសសិក្សានៅទូទាំងប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃការអប់រំ និងផ្លូវក្រោយមធ្យមសិក្សា សម្ពាធនៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មិនអាចកាត់បន្ថយបានដោយគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្ត្រចូលរៀននោះទេ។

ដូច្នេះ ដំណោះស្រាយសមស្របនៅពេលនេះ ប្រហែលជាមិនត្រូវលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនទាំងស្រុង ឬពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើសញ្ញាបត្រសិក្សានោះទេ។ នៅក្នុងទីក្រុងធំៗ ការប្រឡងដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ប៉ុន្តែម៉ត់ចត់នៅតែចាំបាច់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងបែងចែករវាងសិស្ស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទម្រង់នៃការប្រឡងត្រូវតែធ្វើកំណែទម្រង់ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងកាត់បន្ថយការរៀនទន្ទេញចាំ។ លទ្ធផលប្រឡងអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សា សម្រាប់ការវាយតម្លៃកាន់តែទូលំទូលាយ។

អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត មូលដ្ឋាននានាត្រូវតែវិនិយោគលើសាលារៀនបន្ថែមទៀត បង្រួមគម្លាតគុណភាពរវាងសាលារៀនសាធារណៈ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការណែនាំអាជីពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ នៅពេលដែលសិស្សមានផ្លូវអប់រំដែលអាចទុកចិត្តបានកាន់តែច្រើន ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នឹងលែងជា «ការប្រណាំងតែមួយផ្លូវ» ដូចសព្វថ្ងៃនេះទៀតហើយ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giai-toa-ap-luc-ky-thi-vao-lop-10-post779345.html