កាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡង។

ដំណឹងដែលថាទីក្រុងហូជីមិញមានគម្រោងពង្រីកតំបន់ចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០នៅឆ្នាំក្រោយ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស គឺជាដំណឹងល្អមិនត្រឹមតែសម្រាប់ឪពុកម្តាយនៅក្នុងទីក្រុងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាប្រភពនៃក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ឪពុកម្តាយនៅតំបន់ទីក្រុងដទៃទៀតផងដែរ។

សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយដែលកូនៗរបស់ពួកគេបានជួបប្រទះនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដ៏តានតឹងសម្រាប់សាលារដ្ឋនៅក្នុងទីក្រុងធំៗដូចជាទីក្រុង ហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ ពិតជាយល់អំពីសម្ពាធនៃការប្រឡងនេះ។ មូលហេតុនៃការរក្សាការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ រួមមាន សម្ភារៈវិទ្យាល័យសាធារណៈមិនគ្រប់គ្រាន់ កូតាសម្រាប់សាលារៀនប្រភេទផ្សេងៗគ្នា និងភាពខុសគ្នានៃគុណភាពរវាងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកមួយដើម្បីត្រង និងជ្រើសរើសសិស្សដែលមានសមត្ថភាពច្រើនជាងមុន គឺជាជម្រើសដ៏សមស្របមួយដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលការពិតផ្លាស់ប្តូរ ហើយយន្តការ និងគោលនយោបាយថ្មីៗលេចចេញមក ដំណោះស្រាយដ៏ល្អប្រសើរជាងនេះទៀតគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ ហើយលក្ខខណ្ឌបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញគឺសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះ៖ ជំនួសឱ្យការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅតាមសាលារដ្ឋទូទាំងស្រុក និងសាលារៀនទាំងអស់ គោលនយោបាយជ្រើសរើសសិស្សដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានពង្រីក។

ទីក្រុងហូជីមិញបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នាមានភាពខុសគ្នាជាច្រើនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមុន។ ក្រៅពីតំបន់កណ្តាលដែលមានវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ នៅតែមានតំបន់ដែលមានសិស្សតិចជាងមុនចូលវិទ្យាល័យ ដែលសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនបំពេញលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សា ដោយហេតុនេះលុបបំបាត់តម្រូវការសម្រាប់ការប្រឡងចូលយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅឆ្នាំនេះ ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងរៀបចំការចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តពីរយ៉ាង៖ ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាសម្រាប់ឃុំកោះថាញ់អាន និងតំបន់ពិសេសកុងដាវ។ និងការប្រឡងចូលនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗទៀត។ វិធីសាស្រ្តនេះនឹងត្រូវបានពង្រីកដល់តំបន់ផ្សេងទៀតចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៧ ខណៈដែលទីក្រុងកំពុងផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្លួនលើការពន្លឿនការសាងសង់សាលារៀនបន្ថែមទៀត។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់គោលដៅសម្រាប់ប្រទេសវៀតណាម ដើម្បីសម្រេចបាននូវការអប់រំមធ្យមសិក្សាជាសកល និងកម្រិតសមមូលទូទាំងប្រទេស នៅឆ្នាំ ២០៣៥។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវតែកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ បន្តិចម្តងៗ ដោយពង្រីកដំណើរការជ្រើសរើស។ លើសពីនេះ ទីក្រុងត្រូវតែធ្វើពិពិធកម្មគំរូសិក្សា។ ជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើវិទ្យាល័យសាធារណៈ សិស្សអាចបន្តជម្រើសសមមូលដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាព និងទិសដៅអាជីពរបស់ពួកគេ ដូចជាសាលាឯកជន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការសាងសង់ថ្នាក់រៀនថ្មី និងពង្រីកបណ្តាញសាលារៀន ដើម្បីធានាបាននូវកន្លែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្ស បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យដំណោះស្រាយនេះមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ កាត់បន្ថយសម្ពាធយ៉ាងពិតប្រាកដ និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ វាត្រូវអនុវត្តស្របគ្នា។ នេះមានន័យថា វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាត្រូវតែផ្តោតលើការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ដើម្បីគុណភាពពិតប្រាកដ មិនមែនគ្រាន់តែដើម្បីកែលម្អកំណត់ត្រាសិក្សានោះទេ។ គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រនៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈមិនគួរខុសគ្នាខ្លាំងពេកនោះទេ។ សាលារៀនគំរូស្មើនឹងវិទ្យាល័យគួរតែបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដែលសមស្របនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ជាពិសេស ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យគួរតែបែងចែកយ៉ាងច្បាស់លាស់រវាងការស្រាវជ្រាវ និងវិស័យអនុវត្ត ដើម្បីឱ្យសិស្សមានផ្លូវអាជីពច្បាស់លាស់ចាប់ពីកម្រិតវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដូចដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសជឿនលឿន។

ក្រោមកាលៈទេសៈទាំងនេះ ការប្រឡងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈនឹងត្រូវធ្វើឡើងសម្រាប់តែសាលាឯកទេស និងសាលាធម្មតាដែលមានកម្រិតប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះ។ សម្ពាធនៃការប្រឡងនឹងរលាយបាត់ទៅដោយធម្មជាតិ។

ទីក្រុងហូជីមិញ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ អាចនាំមុខគេក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធ ដែលបង្កើតជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់តំបន់ផ្សេងទៀតឱ្យធ្វើតាម។

ក្រោមឥទ្ធិពលដ៏មានឥទ្ធិពលនៃបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ការអប់រំ សម័យទំនើបបានផ្លាស់ប្តូរពីការបញ្ជូនចំណេះដឹងសុទ្ធសាធ ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិរបស់អ្នករៀន។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការប្រឡងលែងអាចរក្សាកម្រិតនៃការធ្វើតេស្ត ការទន្ទេញចាំ ឬការរំលឹកព័ត៌មានទៀតហើយ ដែលជាកិច្ចការដែល AI អាចអនុវត្តក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវិនាទី។ ដូច្នេះ វិធីសាស្រ្តនៃការជ្រើសរើសសិស្សដែលសមរម្យសម្រាប់សាលារៀនក៏ត្រូវការផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ នៅពេលនោះ ការប្រឡង ឬដំណើរការជ្រើសរើសនឹងគ្រាន់តែជាទម្រង់នៃការជ្រើសរើសសមស្របមួយប៉ុណ្ណោះ មិនមែនជាការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននោះទេ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-thi-cu-185260516211359381.htm