កាត់បន្ថយវិធីសាស្រ្ត បង្កើនគុណភាព។

GD&TĐ - ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយសុវត្ថិភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយមានតម្លាភាព និងជាមួយនឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងហ្មត់ចត់។

ស្ថាប័នអប់រំកំពុងកែលម្អសមត្ថភាពចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ ពង្រីកលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាព និងបង្កើតឱកាសសិក្សាបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ សាលារៀនប្រកួតប្រជែងគ្នាលើទីលានស្មើភាពគ្នា មានតម្លាភាព ហើយត្រូវបានបង្ខំឱ្យបង្ហាញពីគុណភាពពិតប្រាកដដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស។

នៅត្រឹមឆ្នាំ ២០២៥ ចំណុចខ្វះខាតនៃការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ និងការបែងចែកកូតាក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងការរួមបញ្ចូលគ្នាផ្សេងៗគ្នា នឹងត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ដំណើរការចូលរៀនទាំងមូលនឹងមានលក្ខណៈរួបរួម និងមានតម្លាភាព ដោយកាត់បន្ថយភាពខុសគ្នាមិនសមហេតុផលនៃពិន្ទុកាត់ផ្តាច់រវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់មុខវិជ្ជា និងសាលាដូចគ្នា។ អត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនខ្ពស់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនុកចិត្តកើនឡើងក្នុងចំណោមសិស្ស និងសង្គមលើគុណភាពអប់រំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរក្សាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេកធ្វើឱ្យបេក្ខជនមានការភ័ន្តច្រឡំ និងបង្កបញ្ហាប្រឈមយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងការរៀបចំដំណើរការចូលរៀន។

ដោយផ្អែកលើការពិតនោះ នៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សម្រាប់ឧត្តម សិក្សា និងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការបញ្ចប់ និងប្រកាសផែនការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៦ ឱ្យបានឆាប់ ដោយផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហានៃភាពយុត្តិធម៌ និងភាពជឿជាក់ឱ្យបានហ្មត់ចត់។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ផែនការចូលរៀនគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតាមរបៀបដែលមានស្ថេរភាព ដោយកាត់បន្ថយចំនួនវិធីសាស្រ្ត ធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននៅវិទ្យាល័យ។ តម្រូវការនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ជាថ្មីនៅក្នុងផែនការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ ២០២៦ ដែលទើបចេញថ្មីៗនេះដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

ដោយអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាជាច្រើនបានរៀបចំផែនការវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំនេះរួចហើយ។ ក្នុងចំណោមនោះ ការជ្រើសរើសរួមបញ្ចូលគ្នាគឺជានិន្នាការគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយ។ យោងតាមលោកស្រី ដាំ មិញអាញ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យ ដាណាំង ) កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ អនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដោយសកម្មទៅតាមសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទិសដៅអាជីពរបស់ពួកគេ។ ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្រើនគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយដែលស្របនឹងស្មារតី និងគោលការណ៍នៃកម្មវិធី។

វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតដែលមានចំណុចខ្លាំងចម្រុះទទួលបានការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយ ដោយកាត់បន្ថយសម្ពាធដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយ។ សាកលវិទ្យាល័យអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់និស្សិតបានកាន់តែទូលំទូលាយ ដោយកាត់បន្ថយការពឹងផ្អែករបស់ពួកគេលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយ។ ដូច្នេះ ពួកគេអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលសមស្រប និងបង្កើនភាពបត់បែន និងភាពសកម្មក្នុងការរចនាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនស្របតាមគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាល លក្ខណៈជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្ម និងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃការអនុវត្តកម្មវិធី។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី ដាំ មិញ អាញ ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ការកែសម្រួលវិធីសាស្ត្រចូលរៀនត្រូវកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើបេក្ខជន។ សាកលវិទ្យាល័យគួរតែបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀនដែលមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ច្បាស់លាស់ និងងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជន និងសង្គម។ ប្រព័ន្ធចូលរៀនត្រូវតែមានតម្លាភាព ត្រឹមត្រូវ និងជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នា ឬគុណវិបត្តិសម្រាប់បេក្ខជនដែលមិនចូលរួមក្នុងវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃបន្ថែមមួយចំនួន។

លើសពីនេះ ការប្រកាសព័ត៌មានចូលរៀនមុនកាលកំណត់ រួមជាមួយនឹងការទំនាក់ទំនងទាន់ពេលវេលា ច្បាស់លាស់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា នឹងជួយសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសង្គមឱ្យយល់បានត្រឹមត្រូវ ធ្វើការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ និងមានភាពសកម្ម។

អាចនិយាយបានថា ការធ្វើឱ្យដំណើរការចូលរៀនមានភាពរលូន និងការរួមបញ្ចូលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្រើនទៅក្នុងវិធីសាស្ត្រតែមួយ គឺជាការកែតម្រូវដ៏សមស្របមួយ។ នៅពេលដែលផែនការចូលរៀនត្រូវបានរចនាឡើងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ បានប្រកាសតាំងពីដំបូង និងត្រូវបានទំនាក់ទំនងយ៉ាងច្បាស់លាស់ បេក្ខជនអាចរៀបចំខ្លួនបានយ៉ាងសកម្ម។ សាលារៀនអាចរៀបចំដំណើរការជ្រើសរើសបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការចូលរៀននៅក្នុងបរិបទថ្មី។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giam-phuong-thuc-tang-chat-luong-post765103.html