នាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ បានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រជាជនវៀតណាម។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកនវានុវត្តន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ឌឿងយ៉ាង/VNA)
នៅព្រឹកថ្ងៃទី ៤ ខែមេសា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកនវានុវត្តន៍ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (គណៈកម្មាធិការ) បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការស្តីពី "នវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥"។
អញ្ជើញចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះ មានលោកឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ត្រឹន ហុងហា អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង មន្ទីរ និងស្ថាប័នមជ្ឈិម ថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត និងទីក្រុងមួយចំនួនដែលគ្រប់គ្រងដោយមជ្ឈិម និងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការ។
ថ្លែងក្នុងពិធីបើកសម័យប្រជុំ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ បានមានប្រសាសន៍ថា សម័យប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការនេះមានគោលបំណងចូលរួមចំណែកផ្តល់យោបល់ដល់កម្មវិធី "នវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥" ដើម្បីរាយការណ៍ទៅរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ។
យោងតាមលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី បន្ទាប់ពីរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលទី ១១ នៃបក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម “ស្តីពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយលើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម ក្នុងបរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលផ្តោតលើសង្គមនិយម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ” មូលហេតុនៃការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយលើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំកុមារតូចមិនទាន់ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការអភិវឌ្ឍគ្រប់គ្រាន់នៅឡើយទេ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានកម្មករ និងកម្មករច្រើនរស់នៅ។
នាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ បានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍប្រជាជនវៀតណាម។ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាកម្រិតនៃការអប់រំសម្រាប់ក្រុមអាយុក្មេងបំផុតនៅក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ការកសាង និងការអភិវឌ្ឍមនុស្សជាតិត្រូវតែដាក់ចេញតាំងពីដើមដំបូងនៃជីវិត ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពរាងកាយ បញ្ញា និងសោភ័ណភាព ដោយបង្កើតជាធាតុផ្សំដំបូងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងដាក់គ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់ប្រជាជនវៀតណាម»។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានថ្លែងថា វៀតណាមកំពុងកសាង និងអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យសង្គមនិយម រដ្ឋនីតិរដ្ឋសង្គមនិយម និងសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលផ្តោតលើសង្គមនិយម។ គោលការណ៍សំខាន់គឺដាក់ប្រជាជនជាចំណុចកណ្តាល ជាប្រធានបទ ជាគោលដៅ ជាកម្លាំងចលករ និងជាធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ។ ដើម្បីបង្កើនបញ្ញា ទេពកោសល្យ គុណសម្បត្តិ និងក្រមសីលធម៌របស់ប្រជាជនវៀតណាមឲ្យបានអតិបរមា។ ហើយមិនត្រូវលះបង់វឌ្ឍនភាព យុត្តិធម៌សង្គម សុខុមាលភាពសង្គម ឬបរិស្ថានដើម្បីតែកំណើនសេដ្ឋកិច្ចនោះទេ។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកនវានុវត្តន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ឌឿងយ៉ាង/VNA)
ប្រមុខរដ្ឋាភិបាលបានថ្លែងថា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបន្តអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីធានាបាននូវការកែទម្រង់អប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ស្របតាមការណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ៤២-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៣ កំណត់គោលដៅនៃការបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំ នៅឆ្នាំ ២០៣០...
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្តោតការពិភាក្សារបស់ពួកគេលើ «នវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០ និងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥» ដើម្បីសម្រេចបាននូវសេចក្តីសម្រេចរបស់គណបក្ស។ កម្មវិធី និងផែនការនេះត្រូវតែមានផ្នត់គំនិតរយៈពេលវែង និងចក្ខុវិស័យជាយុទ្ធសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវអនុវត្តជាដំណាក់កាលៗ សមស្របទៅនឹងកាលៈទេសៈ និងលក្ខខណ្ឌរបស់ប្រទេសជាតិក្នុងរយៈពេលនីមួយៗ ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាព។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យប្រតិភូពិភាក្សា វិភាគ និងស្នើដំណោះស្រាយ វិធីសាស្រ្ត និងជំហានសមស្រប ដោយផ្តោតលើវិស័យសំខាន់ៗ និងធានាការអនុវត្តរឹងមាំ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងយន្តការ គោលនយោបាយ ការបែងចែក និងការចល័តធនធាន និងមូលធនមនុស្ស... សម្រាប់កំណែទម្រង់ និងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា.../។
យោងតាម VNA
ប្រភព







Kommentar (0)