ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ ការរៀបចំសម្រាប់អនាគត

ការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយអំពីទំនៀមទម្លាប់ប្រវត្តិសាស្ត្របានក្លាយជាកិច្ចការបន្ទាន់មួយ មិនត្រឹមតែរក្សាតម្លៃវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំយុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងការកសាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងលើកកំពស់ស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រទេសជាតិ។

Báo Nhân dân•06/04/2025

ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ នៅទូទាំងប្រទេស សកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបជាច្រើនកំពុងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 50 នៃទិវារំដោះភាគខាងត្បូង និងការបង្រួបបង្រួមជាតិ (ថ្ងៃទី 30 មេសា ឆ្នាំ 1975 ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមេសា ឆ្នាំ 2025) និងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់នៃខួបលើកទី 80 នៃការបង្កើតសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាម ដែលបច្ចុប្បន្នជាសាធារណៈរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាម (ថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2019)។

នេះជាឱកាសសម្រាប់ពលរដ្ឋវៀតណាមគ្រប់រូប ពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវប្រវត្តិវីរភាព ធ្វើឲ្យស៊ីជម្រៅនូវមោទនភាពជាតិ និងបង្ហាញការដឹងគុណចំពោះមនុស្សជំនាន់មុន ដែលបានលះបង់ដើម្បីឯករាជ្យ និងសេរីភាពនៃមាតុភូមិ។

ក្នុងបរិបទនោះ ការអប់រំ យុវជនជំនាន់ក្រោយអំពីទំនៀមទំលាប់ប្រវត្តិសាស្ត្របានក្លាយជាកិច្ចការបន្ទាន់ មិនត្រឹមតែរក្សាតម្លៃវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀបចំយុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងការកសាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងលើកកំពស់ស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រទេសជាតិ។

ការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយអំពីទំនៀមទម្លាប់ប្រវត្តិសាស្ត្របានក្លាយជាកិច្ចការបន្ទាន់មួយ មិនត្រឹមតែរក្សាតម្លៃវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំយុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងការកសាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងលើកកំពស់ស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រទេសជាតិ។

ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាប្រភពដើមនៃជាតិសាសន៍មួយ។ ស្នាដៃដ៏ឧត្តុង្គឧត្តមក្នុងសម័យកសាង និងការពារជាតិ ការលះបង់ដ៏ស្ងៀមស្ងាត់របស់វីរជនទុក្ករបុគ្គលក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូពីរប្រឆាំងនឹងបារាំង និងអាមេរិក... បានបង្កើតឱ្យមានការបង្រួបបង្រួម សន្តិភាព អំណាច និងវិបុលភាពរបស់វៀតណាមដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ឈ្មោះរបស់បុគ្គលល្បីៗ និងវីរបុរសជាតិ មិនត្រឹមតែជាមោទនភាពរបស់គ្រប់ជំនាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមេរៀនដ៏រស់រវើកអំពីស្នេហាជាតិ ឆន្ទៈដ៏មុតមាំ និងការលះបង់ផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលអតីតកាលកាន់តែឆ្ងាយទៅៗ យុវជនមួយផ្នែកហាក់ដូចជាភ្លេចបន្តិចម្តងៗនូវអត្ថន័យនៃតម្លៃទាំងនោះ។

មិនពិបាកមើលទេថាបច្ចុប្បន្នមានយុវជនដែលព្រងើយកន្តើយនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិ។ ពួកគេប្រហែលជាងប់ងល់នឹងការអាប់ដេតនិន្នាការថ្មីៗនៅលើបណ្តាញសង្គម រំភើបអំពីវប្បធម៌បរទេស សូម្បីតែដឹងដោយបេះដូងនូវជីវប្រវត្តិរបស់បុគ្គលប្រវត្តិសាស្ត្របរទេស ឬតារាភាពយន្ត ពិភពលោក ប៉ុន្តែមានភាពស្រពិចស្រពិលនៅពេលសួរអំពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ ឬវីរបុរសនៃប្រទេសរបស់ពួកគេ។

យោងតាមមតិរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតាសិស្សជាច្រើនបានសិក្សាតែប្រវត្តិសាស្រ្តដើម្បីទប់ទល់នឹងការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ ដែលនាំឱ្យខ្វះការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកសំខាន់ៗដូចជាថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា ឬថ្ងៃទី ២ ខែកញ្ញា។ នេះមិនត្រឹមតែជាគម្លាតនៃចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបង្ហាញឱ្យឃើញពីការខ្វះទំនាក់ទំនងរវាងយុវជនជំនាន់ក្រោយ និងឫសគល់ជាតិផងដែរ។

មូលហេតុនៃស្ថានភាពនេះគឺមកពីភាគីជាច្រើន។ ជាដំបូង ការផ្ទុះនៃបច្ចេកវិទ្យា និងអ៊ីនធឺណិតបាននាំមកនូវពិភពផ្ទះល្វែងមួយ ដែលតម្លៃវប្បធម៌ពិភពលោកអាចជ្រៀតចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សវ័យក្មេងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ខ្សែភាពយន្ដ Blockbuster និន្នាការតន្ត្រី ឬវីដេអូហ្គេមពីបរទេសជារឿយៗត្រូវបានវិនិយោគយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងទម្រង់ ដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់យុវវ័យបានយ៉ាងងាយស្រួលបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រស្ងួតនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ ទីពីរ របៀបនៃការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅកន្លែងជាច្រើននៅតែទ្រឹស្ដីខ្លាំង ខ្វះភាពរស់រវើក និងទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែង ធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់។ ជាចុងក្រោយ យើងមិនអាចនិយាយដល់តួនាទីគ្រួសារ និងសង្គមបានទេ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយរវល់ជាមួយការងារ ពេលដែលរឿងរ៉ាវប្រវត្តិសាស្ត្រលែងត្រូវបានប្រាប់ជុំវិញការទទួលទានអាហារក្នុងគ្រួសារ ឬអំឡុងពេលសកម្មភាពសហគមន៍ ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយបាត់បង់ទំនាក់ទំនងជាមួយអតីតកាលបន្តិចម្តងៗ។

ផលវិបាកនៃការព្រងើយកន្តើយនេះគឺមិនតូចទេ។ យុវជនជំនាន់ក្រោយដែលខ្វះចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនឹងពិបាកក្នុងការដឹងគុណតម្លៃដែលប្រទេសមាន ដែលនាំឱ្យជីវិតហួសប្រមាណ និងខ្វះការទទួលខុសត្រូវចំពោះសហគមន៍ និងមាតុភូមិ។

ប្រវត្តិសាស្ត្រមិនត្រឹមតែជាព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមេរៀនសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗដើម្បីតម្រង់ទិសសកម្មភាពរបស់ពួកគេក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។ ប្រសិនបើយុវជនមិនមានមោទនភាពចំពោះជាតិកំណើតរបស់ពួកគេ តើពួកគេនឹងប្រើប្រាស់អ្វីជាកម្លាំងចិត្តដើម្បីអះអាងខ្លួនឯងនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែង?

ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនេះ ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្របែបប្រពៃណីត្រូវមើលឃើញថាជាដំណើរនៃការដាស់អារម្មណ៍ មិនមែនគ្រាន់តែជាការបញ្ជូនចំណេះដឹងរឹងប៉ឹងនោះទេ។ ជាដំបូង សាលារៀនត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយនាំយកប្រវត្តិសាស្រ្តមកជិតសិស្ស តាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ដូចជាការទស្សនាសារីរិកធាតុ ការមើលភាពយន្តឯកសារ ឬរៀបចំការប្រកួតនិទានរឿងប្រវត្តិសាស្ត្រជាដើម។ រឿងរ៉ាវអំពីវីរបុរសជាតិចាំបាច់ត្រូវប្រាប់ជាភាសារស់រវើក និងធ្លាប់ស្គាល់ ជំនួសឱ្យគ្រាន់តែជាលេខស្ងួត និងការពិតប៉ុណ្ណោះ។

ក្រៅពីនេះ គ្រួសារ និងសង្គមក៏ត្រូវរួមដៃគ្នាដែរ។ ឪពុកម្តាយអាចចំណាយពេលប្រាប់កូនៗអំពីរឿងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអានស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រអំពីសង្គ្រាមបដិវត្តន៍។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ចាប់ពីកាសែត ទូរទស្សន៍ រហូតដល់បណ្តាញសង្គម ក៏ត្រូវបង្កើនការឃោសនាអំពីអត្ថន័យនៃថ្ងៃបុណ្យធំៗ ផ្សព្វផ្សាយពីគុណតម្លៃនៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិដល់យុវជនផងដែរ។

សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ការអប់រំប្រវត្តិសាស្រ្ត មិនគួរឈប់ត្រឹមរំលឹកអតីតកាលនោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែភ្ជាប់ជាមួយបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។ យុវជនត្រូវមានការបំផុសគំនិតឱ្យយល់អំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ដើម្បីដឹងគុណអតីតកាល និងបន្តស្មារតីនោះ ក្នុងការកសាងប្រទេសវៀត ណាមទំនើប និងរីកចម្រើន។

នៅពេលដែលយុវជនដឹងថារាល់សកម្មភាពដែលពួកគេធ្វើនៅថ្ងៃនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ថ្ងៃស្អែក អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានភ្ញាក់ឡើង។ ដូច្នេះការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយអំពីប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាបេសកកម្មរួមរបស់សង្គមទាំងមូល។ ព្រោះជាតិដែលចេះគោរពប្រវត្តិសាស្ត្រ តែងមានកម្លាំងទៅឆ្ងាយ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/giao-duc-truyen-thong-lich-su-tao-hanh-trang-cho-tuong-lai-post870422.html