ពេលបានដឹងពីមរណភាពរបស់សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ នៅរសៀលថ្ងៃទី ២៥ ខែសីហា លោកបណ្ឌិត ឡេ វៀត ឃូយៀន អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម ព្រមទាំងសហការីរបស់លោកមានការតក់ស្លុត និងសោកស្ដាយយ៉ាងខ្លាំង។ ចំពោះពួកគេ សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ មិនត្រឹមតែជាអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ ដែលមានបទពិសោធន៍ខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាគ្រូបង្រៀនដ៏មានចំណង់ចំណូលចិត្តម្នាក់ដែលតែងតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអប់រំ និងសិស្សជំនាន់ក្រោយ។
លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Khuyen បានមានប្រសាសន៍ថា «មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យអប់រំមានការសោកសៅ និងកាន់ទុក្ខចំពោះការទទួលមរណភាពរបស់លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan »។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ បានទទួលមរណភាពនៅម៉ោង ១រសៀល ថ្ងៃទី២៥ ខែសីហា នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងជន្មាយុ ៨៦ឆ្នាំ។
និយាយអំពីអតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ត្រឹន ហុង ក្វាន់ (Tran Hong Quan) លោកបណ្ឌិត ម៉ៃ វ៉ាន់ ទីញ (Mai Van Tinh) អតីតអ្នកជំនាញជាន់ខ្ពស់ នៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្លាប់បានចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មានថា សាស្ត្រាចារ្យ ក្វាន់ មិនមែនជាមនុស្សឯកោនោះទេ ប៉ុន្តែជាមនុស្សដែលងាយចូលទៅជិតអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់ ដោយតែងតែគោរពយោបល់របស់ពួកគេ និងស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ។
លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ម៉ៃ វ៉ាន់ ទីញ បានសារភាពថា «ដោយបានបម្រើការងារក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សាអស់រយៈពេលជិត ៤០ ឆ្នាំ (១៩៧២-២០១០) និងបានជួបជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីចំនួនប្រាំមួយរូប អ្នកដែលបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅបំផុតចំពោះខ្ញុំគឺលោករដ្ឋមន្ត្រី ត្រឹន ហុង ក្វាន់»។
ក្នុងនាមជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដំបូងគេក្នុងអំឡុងពេលកំណែទម្រង់ សាស្ត្រាចារ្យ ក្វាន មានការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ឈ្លាសវៃ ម៉ឺងម៉ាត់ និងមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ លោកបានប្រមូលផ្តុំអ្នកជំនាញដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើនដើម្បីអនុវត្ត «ការរំដោះ» នៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាស្របតាមស្មារតីកំណែទម្រង់នៃសមាជជាតិលើកទី 6 របស់បក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម។
ចំពោះលោក Tinh សម្រង់សម្ដីដែលមិនអាចបំភ្លេចបានបំផុតពីសាស្ត្រាចារ្យ Quan គឺ "មានតែអ្នកដែលមានចំណេះដឹង និងការត្រិះរិះពិចារណាយ៉ាងស៊ីជម្រៅទេ ទើបដឹងពីរបៀបសួរសំណួរ"។
នៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៩ លោកប្រធានរដ្ឋ វ៉ វ៉ាន់ធឿង - ដែលពេលនោះជាសមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការគណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្ស និងជាប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាការកណ្តាល - បានទៅសួរសុខទុក្ខ និងជូនពរលោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុងក្វាន់ ឲ្យមានសុខភាពល្អ នៅគេហដ្ឋានឯកជនរបស់លោក ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា។
លោក Vo Van Thuong បានអះអាងថា បក្ស និងរដ្ឋតែងតែវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការរួមចំណែករបស់សាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan ចំពោះប្រព័ន្ធអប់រំជាតិក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ។ នៅគ្រប់ដំណាក់កាល និងក្នុងតួនាទីផ្សេងៗ សាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan តែងតែបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង និងបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់សិស្សានុសិស្ស និងវិស័យអប់រំរបស់លោក។
ទោះបីជាបានលាលែងពីតំណែងជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយចូលនិវត្តន៍ក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ នៅតែបន្តលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេស។ ដោយមិនគិតពីតំណែង ឬតួនាទីរបស់លោក សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ នៅតែសកម្មខ្លាំងក្នុងការចូលរួមចំណែកដល់ការអប់រំ ចូលរួមក្នុងការរៀបចំសិក្ខាសាលា និងសន្និសីទជាច្រើន ដើម្បីផ្តល់ធាតុចូលលើការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយសម្រាប់វិស័យនេះ និងបុគ្គលិកបង្រៀន ព្រមទាំងការថែទាំសិស្សជំនាន់ក្រោយៗទៀត។
លោក Vo Van Thuong បានទៅជួបសាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan ក្នុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2019។
បុរសដែលបាន «បើកចំហ» ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។
មុនឆ្នាំ ១៩៨៧ គំរូអប់រំតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមគឺសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងឧបត្ថម្ភដោយរដ្ឋ។ ពេលចូលកាន់តំណែងជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងឧត្តមសិក្សា បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅឆ្នាំ ១៩៨៧ សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុងក្វាន់ បានស្តាប់យោបល់របស់អ្នកជំនាញ និងអ្នកអប់រំ ហើយបានស្នើយ៉ាងក្លាហានដល់រដ្ឋាភិបាលនៅពេលនោះអំពីការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យឯកជន។
ស្ថាប័នដំបូងគេដែលបានអនុម័តគំរូនេះគឺសាកលវិទ្យាល័យឯកជន Thang Long។ បន្ទាប់ពីការអនុវត្តសាកល្បងដោយជោគជ័យរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ រដ្ឋាភិបាលបានយល់ព្រមអនុញ្ញាតឲ្យមានការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យឯកជនផ្សេងទៀត។
ដូច្នេះ នៅក្នុងវិស័យអប់រំឯកជន សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ និងជាអ្នកគាំទ្រគំរូនេះ។ សូម្បីតែនៅពេលនោះ រដ្ឋមន្ត្រី ត្រឹន ហុង ក្វាន់ បានកំណត់ចក្ខុវិស័យសម្រាប់អនាគតរួចហើយ៖ នៅពេលដែលប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអភិវឌ្ឍស្របតាមគោលការណ៍ដែលបានបង្កើតឡើង និងមានការប្រកួតប្រជែងដោយយុត្តិធម៌ សាលារៀនឯកជននឹងរីកចម្រើន ដោយសាលារៀនខ្លះបម្រើជាគំរូទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងអង្គការ និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការគ្រប់គ្រង ការប្រើប្រាស់ និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងសម្ភារៈក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
លើសពីនេះ ក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃអាណត្តិរបស់លោកជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំឧត្តមសិក្សា បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ (១៩៨៧-១៩៩០) និងជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (១៩៩០-១៩៩៧) លោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុងក្វាន់ បានលើកកម្ពស់កំណែទម្រង់ឧត្តមសិក្សា ដោយកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឧត្តមសិក្សាវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី ស្របតាមស្មារតីនៃសមាជបក្សលើកទី ៦ ក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៦។
លោករដ្ឋមន្ត្រី ត្រឹន ហុងក្វាន់ បានចេញឯកសារសំខាន់ៗ និងជាប្រព័ន្ធជាច្រើន ដើម្បីណែនាំ និងអនុវត្តកំណែទម្រង់អប់រំ។
ក្រឡេកមើលអាជីពរបស់សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកអប់រំជាច្រើនចាត់ទុកលោកថាជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សដែលបានជួយបង្កើតការអប់រំជាទូទៅ និងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាជាពិសេស ដោយជួយលើកកម្ពស់ការអប់រំដោយសេរី និងច្នៃប្រឌិតថ្មីយ៉ាងពិតប្រាកដដូចសព្វថ្ងៃនេះ។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ កើតនៅថ្ងៃទី១៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ១៩៣៧ នៅឃុំមីក្វយ ស្រុកង៉ាណាម ខេត្តសុកត្រាំង។ លោកធ្លាប់ជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាមសម្រាប់អាណត្តិទី៦ ទី៧ និងទី៨ និងជាតំណាងរាស្ត្រនៅក្នុងរដ្ឋសភាសម្រាប់អាណត្តិទី៨ និងទី១០។
សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ បានលះបង់ពេញមួយជីវិតរបស់លោកដើម្បីធ្វើការ និងចូលរួមជាមួយវិស័យអប់រំវៀតណាម។
១៩៦១-១៩៧៥៖ លោកបានបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។
១៩៧៥-១៩៧៦៖ លោកជាប្រធាននាយកដ្ឋានវិស្វកម្មមេកានិច នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។
១៩៧៦-១៩៨២៖ លោកបានបម្រើការជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។
១៩៨២-១៩៨៧៖ លោកបានបម្រើការជាអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។
១៩៨៧-១៩៩០៖ លោកបានក្លាយជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងឧត្តមសិក្សា បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។
១៩៩០-១៩៩៧៖ លោកបានបម្រើការជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
២០០៥ - ២០១៥៖ លោកបានចាកចេញពីការងារនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋមួយ ដើម្បីក្លាយជាប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឯកជនវៀតណាម ហើយបន្ទាប់មកជាប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម រហូតដល់ឆ្នាំ ២០២១។
២០២១ - បច្ចុប្បន្ន៖ លោកជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម។
ហា គួង
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព
Kommentar (0)