គ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យកំពុងផ្លាស់ប្តូរពីសាលារដ្ឋទៅសាលាឯកជន៖ សាលារដ្ឋកំពុងស្វែងរកវិធីដើម្បីដោះស្រាយ។

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ននៃទេពកោសល្យពីសាលារដ្ឋទៅសាលាឯកជន ដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើនរបស់សាលាឯកជន សាលារដ្ឋក៏កំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីរក្សាបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យផងដែរ។

"ទាក់ទាញ" ជាមួយនឹងប្រាក់ខែ ៤០ លានដុងក្នុងមួយខែ

នៅក្នុងបរិបទដែលសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈកំពុងប្រឈមមុខនឹងការរឹតត្បិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងក្លាហានទៅជាគំរូស្វយ័ត។ នៅក្នុងគំរូនេះ ស្វ័យភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុគឺជា "គន្លឹះ" ដើម្បីដោះសោរបញ្ហាកកស្ទះក្នុងការរក្សា និងទាក់ទាញបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យ។

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (HCMC) ទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកវៀតណាមជាច្រើនដែលធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស ឬអ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យបរទេស ហើយបានវិលត្រឡប់ទៅធ្វើការនៅទីនោះវិញ។ លោកបណ្ឌិត ត្រឹន ទៀន ខៅ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ បានថ្លែងថា ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ សាកលវិទ្យាល័យខ្លួនឯងត្រូវតែមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អ។ ខណៈពេលដែលប្រាក់ខែមានសារៈសំខាន់ វាមិនមែនជាអ្វីៗទាំងអស់នោះទេ។ បរិយាកាសការងារល្អក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរ។

ព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធ

គ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យកំពុងផ្លាស់ប្តូរពីសាលារដ្ឋទៅសាលាឯកជន៖ វាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីប្រាក់ចំណូលនោះទេ។

លោកបណ្ឌិត Khoa បានមានប្រសាសន៍ថា «ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យមិនចូលចិត្តការបង្រៀនដោយគ្មានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនោះទេ ដូច្នេះសាលាត្រូវធានាឧបករណ៍បង្រៀន និងស្រាវជ្រាវគ្រប់គ្រាន់។ សូម្បីតែគុណភាពរបស់សិស្សក៏ជាកត្តាមួយដែលសាស្ត្រាចារ្យពិចារណានៅពេលជ្រើសរើសកន្លែងធ្វើការ»។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Khoa សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (ទីក្រុងហូជីមិញ) មិនកំណត់ម៉ោងបង្រៀនច្រើនពេកទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ បែងចែកពេលវេលាសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ ដោយមានគោលនយោបាយគាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្តជាច្រើនពីសាកលវិទ្យាល័យ។ គ្រាន់តែពិចារណាលើប្រាក់ខែតែមួយមុខ ជាមធ្យមគឺ ២៥-៣០ លានដុង/ខែសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត និង ២០-២៨ លានដុង/ខែសម្រាប់អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។ ប្រសិនបើអ្នករួមបញ្ចូលប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមម៉ោង និងថ្លៃស្រាវជ្រាវ ប្រាក់ចំណូលរបស់សាស្ត្រាចារ្យកាន់តែខ្ពស់ជាង។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដូ វ៉ាន់ យុង សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា ប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមរបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកគឺ ២១ លានដុងក្នុងមួយខែ។ ប្រសិនបើគិតតែពីប្រាក់ខែ សាស្ត្រាចារ្យដែលមានឋានៈជាសាស្ត្រាចារ្យរងទទួលបានប្រាក់ខែ ៣៥-៤០ លានដុងក្នុងមួយខែ មិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមម៉ោងទេ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត យុង បានមានប្រសាសន៍ថា “យន្តការស្វ័យភាព រួមទាំងស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ ជួយសាកលវិទ្យាល័យសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។ ទស្សនៈរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺថា សាស្ត្រាចារ្យត្រូវតែអាចរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះការងាររបស់ពួកគេ”។

បន្ទាប់ពីមានស្វ័យភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានប្រកាសជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (ទីក្រុងហូជីមិញ) ថ្មីៗនេះបានប្រកាសជ្រើសរើសនិស្សិតបណ្ឌិតចំនួន ១០ នាក់ដើម្បីចូលរួមក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមានប្រាក់ខែចាប់ពី ១៨ ទៅ ៣៥ លានដុងក្នុងមួយខែ។

នីតិវិធីកែទម្រង់ ចូរច្នៃប្រឌិតថ្មីដោយក្លាហាន។

ព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធ

គ្រូបង្រៀនល្អៗកំពុងផ្លាស់ប្តូរពីសាលារដ្ឋទៅសាលាឯកជន។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ធូ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ ទទួលស្គាល់ថា មិនថាសាកលវិទ្យាល័យជាសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ ឬឯកជនទេ ប្រសិនបើវាមិនបង្កើតបរិយាកាសការងារល្អទេ គ្មាននរណាម្នាក់ចង់ធ្វើការនៅទីនោះទេ។ “ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈត្រូវបានរឹតត្បិតដោយបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ បទប្បញ្ញត្តិតម្រូវឱ្យសាស្ត្រាចារ្យមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀន ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ កិច្ចប្រជុំ។ល។ ដំណើរការវាយតម្លៃបុគ្គលិកគឺស្មុគស្មាញណាស់ ដែលតម្រូវឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញជាច្រើនប្រភេទជារៀងរាល់ឆ្នាំ... ទាក់ទងនឹងឱកាសសម្រាប់ការឡើងឋានៈ សាស្ត្រាចារ្យល្អដែលគ្រាន់តែជាសាស្ត្រាចារ្យកិច្ចសន្យានឹងមិនត្រូវបានតែងតាំងឱ្យកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងនោះទេ។ ដូចគ្នានេះដែរ អ្នកកាន់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតដែលទើបជ្រើសរើសថ្មីត្រូវតែមានតំណែងអចិន្ត្រៃយ៍ និងបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រងបីឆ្នាំ។ ដើម្បីក្លាយជាបុគ្គលិកអចិន្ត្រៃយ៍ ពួកគេត្រូវតែប្រឡងជាប់ដែលរៀបចំដោយស្ថាប័នគ្រប់គ្រង។ ហើយកូតាខុសគ្នាពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ...” សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ធូ បានចែករំលែក។

ទាក់ទងនឹងប្រាក់ចំណូល លោក Thu បានមានប្រសាសន៍ថា ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាត្រូវគណនាយ៉ាងល្អិតល្អន់នូវវិធីដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យ ប៉ុន្តែវានៅតែពិបាក ពីព្រោះធនធានហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីបើកប្រាក់ខែអាស្រ័យលើថ្លៃសិក្សា ខណៈដែលថ្លៃសិក្សាមិនអាចដំឡើងបានទេ ដោយសារតែខ្វះកម្រិតកំណត់ថ្មី ហើយថវិកាកំពុងថយចុះជាលំដាប់... អ្វីដែលសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈអាចផ្លាស់ប្តូរបាន នេះបើយោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Thu គឺការកែទម្រង់នីតិវិធី និងដំណើរការរដ្ឋបាល ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសការងារបើកចំហជាងមុន គាំទ្រសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងក្នុងការស្វែងរកអាហារូបករណ៍សម្រាប់ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត និងគាំទ្រពួកគេក្នុងការសរសេរឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ...

លោកបណ្ឌិត ផាំ តាន់ហា សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (ទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បានអត្ថាធិប្បាយផងដែរថា “នៅក្នុងយុគសម័យនេះ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ និងឯកជនត្រូវតែឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងទូលំទូលាយ មិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងប្រាក់ចំណូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងផងដែរ ដើម្បីឱ្យបុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យអាចមានបរិយាកាសការងារប្រកបដោយផាសុកភាព ដោយហេតុនេះអាចលះបង់ខ្លួនឯងដោយស្មោះអស់ពីចិត្តចំពោះការងាររបស់ពួកគេ និងបង្កើនគុណភាពអប់រំ”។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ហា បានមានប្រសាសន៍ថា «ការចាកចេញពីសាលារដ្ឋទៅសាលាឯកជន ឬផ្ទុយមកវិញ គឺជាជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួន ហើយជម្រើសនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកចូលរៀននៅសាលារដ្ឋដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អ អ្នកអាចរកចំណូលបានតិចជាងបន្តិច ប៉ុន្តែអ្នកនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើនដោយសារតែម៉ាកយីហោរបស់សាលា ដូចជាការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ដើម្បីបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់»។

លោកបណ្ឌិត ហា បានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យតែងតែស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីបង្កើតប្រភពចំណូលបន្ថែមទៀត ដើម្បីជួយបុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យឱ្យរកចំណូលបានល្អ។ ដំណើរការការងារ និងនីតិវិធីរដ្ឋបាលនៅសាកលវិទ្យាល័យតែងតែត្រូវបានសម្រួល ដោយកាត់បន្ថយបទប្បញ្ញត្តិស្មុគស្មាញដែលខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។

កុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យកាន់តំណែងគ្រប់គ្រង។

ដោយសារតែនិន្នាការនៃសាលាឯកជនកំពុងស្វែងរកគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យពីសាលារដ្ឋយ៉ាងសកម្ម នាយកវិទ្យាល័យជាច្រើននិយាយថា ពួកគេត្រូវតែដឹងអំពីរឿងនេះ ហើយធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ ដើម្បីរក្សាគ្រូបង្រៀនក្រោមលក្ខខណ្ឌបច្ចុប្បន្ន។

នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាមួយកន្លែងនៅក្នុងស្រុកទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា កាលពីប្រាំឆ្នាំមុន គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលារដ្ឋនៅតែជាគោលដៅរបស់មនុស្សជាច្រើន ដូច្នេះទោះបីជាពួកគេមានអារម្មណ៍សោកសៅ ឬបាក់ទឹកចិត្តក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀនមិនហ៊ានផ្លាស់ប្តូរដែរ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាខុសគ្នា។ ប្រសិនបើសាលារដ្ឋមិនវាយតម្លៃឡើងវិញនូវស្ថានភាពរបស់ពួកគេទេ ពួកគេនឹងមិនអាចរក្សាគ្រូបង្រៀនបានទេ នៅពេលដែលសាលាឯកជនកំពុងអភិវឌ្ឍកាន់តែខ្លាំងឡើងជាមួយនឹងការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុដ៏រឹងមាំ។

លោក កៅ ឌឹក ខូអា នាយកសាលាមធ្យមសិក្សា ហ្វិញ ឃឿង និញ (ស្រុកទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា ប្រព័ន្ធប្រាក់ខែគឺជាបទប្បញ្ញត្តិ «ថេរ» ដែលសាលាមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ដូច្នេះពួកគេព្យាយាមអនុវត្តវិធានការគាំទ្រទាំងអស់ និងបង្កើតបរិយាកាសការងារប្រកបដោយផាសុកភាព បើកចំហ និងរួសរាយរាក់ទាក់។ លោក ខូអា បានចែករំលែកថា «ការគ្រប់គ្រងសាលាតែងតែទំនាក់ទំនង និងស្តាប់គំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់គ្រូបង្រៀនជាប្រចាំ ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវទាន់ពេលវេលា និងសមស្រប។ យើងសង្ឃឹមថា ទោះបីជាមានប្រាក់ចំណូលទាបក៏ដោយ គ្រូបង្រៀននឹងមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយក្នុងការធ្វើការ និងពេញចិត្តក្នុងការស្នាក់នៅសាលារដ្ឋ»។

លោក ផាម ភឿងប៊ិញ អនុប្រធានវិទ្យាល័យង្វៀនហឿវហួន (ស្រុកធូឌឹក ទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា ដោយទទួលស្គាល់បញ្ហា «ការបង្ហូរខួរក្បាល» ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាបានបង្កើតគោលនយោបាយដើម្បីរក្សាគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ និងជំនាញ។ គោលនយោបាយទាំងនេះរួមមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងការធ្វើឱ្យនីតិវិធីរដ្ឋបាលមានភាពសាមញ្ញ ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យកាន់តំណែងគ្រប់គ្រង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងវិស័យឯកទេស ដើម្បីឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវ និងអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស បរិយាកាសសុខស្រួលគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនបញ្ចេញភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេបានពេញលេញ។

ប៊ីច ថាញ

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-vien-gioi-chay-tu-truong-cong-sang-tu-truong-cong-tim-cach-xoay-xo-185802957.htm