សាបព្រួសសំបុត្រនៅសាលាពិសេស

ដោយគ្មានសំឡេងអាន ឬសុន្ទរកថាខ្លាំងៗក្នុងថ្នាក់ ដំណើរនៃការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលា An Giang សម្រាប់កុមារពិការ My Thoi Ward ប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់។

Báo An Giang•17/11/2025

វគ្គបង្រៀនជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលាកុមារពិការ An Giang គឺនិយាយអំពីការតស៊ូ ការព្យាយាម ការស្រលាញ់ និងការចែករំលែកជាមួយសិស្សពិសេសរបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ PHUONG LAN

ការអាណិតអាសូរនិងការចែករំលែក

ជិត 20 ឆ្នាំដែលធ្វើការនៅសាលាពិសេសនេះ គឺជាថ្ងៃបន្តបន្ទាប់គ្នាពីភាពងឿងឆ្ងល់រហូតដល់ការប្រឈម បន្ទាប់មកការភ្ជាប់ចិត្ត និងសេចក្តីស្រលាញ់របស់លោក ង្វៀន វ៉ាន់ដាវ (កើតក្នុងឆ្នាំ 1977)។ លោក Dao គឺជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលបានចាកចេញពីស្រុកកំណើតមកធ្វើការនៅសាលាតាំងពីឆ្នាំ 2006។ បន្ទាប់មក ភាពច្របូកច្របល់ត្រូវបានជំនួសមកវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយការអាណិតអាសូរ និងការចែករំលែក។ លោក Dao ខ្លួនឯងពិការជើងដោយសារជំងឺស្វិតដៃជើងតាំងពីអាយុ១ឆ្នាំ។ នេះបានបង្កើតចំណងដែលមើលមិនឃើញរវាងគាត់ និងសិស្សរបស់គាត់។

ការឈប់សម្រាកនៅសាលាកុមារពិការ An Giang មានបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ ខុសប្លែកទាំងស្រុងពីភាពអ៊ូអរ និងអ៊ូអរដែលតែងតែឃើញនៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀត។ មិនមានសំឡេងស្រែកហ៊ោ ឬសំឡេងរត់ទេ មានតែសំឡេងសិស្សដែលដើរយឺតៗនៅក្នុងទីធ្លា។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យកន្លែងនេះពិសេសគឺភ្នែកនិងភាពអត់ធ្មត់របស់ឪពុកម្តាយដែលតែងតែមើលកូនពីចម្ងាយ។

ពេលកណ្ដឹងបន្លឺឡើង គេក៏ប្រញាប់ទៅខាងកូនៗ ដោយផ្តល់អាហារពេលព្រឹកឱ្យពួកគេដោយក្តីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រួសារសិស្សភាគច្រើនមានជីវភាពក្រីក្រ ដោយឪពុកម្តាយធ្វើការជួល។ កុមារកំព្រាខ្លះត្រូវរស់នៅជាមួយជីដូនជីតា ដូច្នេះការបង់ថ្លៃអាហារគឺពិបាកណាស់។

ដោយឃើញខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងឈុតពិសេសនៃការសម្រាកនោះ លោក Dao បាននិយាយថា ឪពុកម្តាយនៅទីនេះមិនត្រឹមតែជាអ្នករើសកូនចោលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាអ្នកដែលអមដំណើរពួកគេយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនផងដែរ។ ពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ និងមើលថែកូនតាំងពីតូចបំផុត។ ដោយសារតែសម្រាប់ឪពុក និងម្តាយទាំងនេះ ភាពជាដៃគូដែលមិនចេះនឿយហត់នោះ គឺជាមធ្យោបាយដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដើម្បីទូទាត់សងនូវគុណវិបត្តិរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។

លោក Dao ចែករំលែកថា៖ “បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតក្នុងថ្ងៃដំបូងគឺមិនត្រឹមតែប្រើប្រាស់បរិស្ថានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទង និងបង្រៀនទៀតផង។ ខ្ញុំត្រូវរៀន និងបង្រៀនភាសាថ្មីទាំងស្រុង ដូចជាអក្សរ Braille សម្រាប់សិស្សពិការភ្នែក និងភាសាសញ្ញាសម្រាប់សិស្សគថ្លង់។ សម្រាប់ភាសាសញ្ញា វាជាដំណើរការពិបាក និងកំប្លែង។ ពេលខ្លះនៅពេលដែលខ្ញុំបញ្ចេញមតិ (ភាសាសញ្ញា) សិស្សយល់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះគេមិនយល់ បែរជារិះគន់ខ្ញុំទៅវិញ។

បច្ចុប្បន្ននេះ លក្ខខណ្ឌលំបាកនៅទីនេះកាន់តែកើនឡើង នៅពេលដែលថ្នាក់រៀនត្រូវបញ្ចូលគ្នារវាងសិស្សពិការភ្នែក និងគថ្លង់ ដើម្បីធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ នេះតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនស្រាវជ្រាវវិធីដើម្បីបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅកាន់ក្រុមទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ ដោយនិយាយឱ្យមនុស្សខ្វាក់ស្តាប់ និងប្រើសញ្ញាឱ្យមនុស្សថ្លង់យល់។ ដោយមានទំនួលខុសត្រូវ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ គ្រូបង្រៀនបានប្រែក្លាយកិច្ចការពីរនេះទៅជា "បេសកកម្ម" ដើម្បីបញ្ចប់ ដោយបង្កើតមេរៀនពិសេសដោយអស់ពីចិត្ត។

ខ្សែភ្ជាប់ "មើលមិនឃើញ"

ដោយបានធ្វើការនៅសាលាកុមារពិការ An Giang អស់រយៈពេល 28 ឆ្នាំ អ្នកស្រី Vo Thi Kim Lien (កើតក្នុងឆ្នាំ 1977) មិនអាចលាក់បាំងអារម្មណ៍របស់នាងបានឡើយ នៅពេលដែលនឹកឃើញដល់ថ្ងៃដំបូងនៃការងារនៅទីនេះ។ នាងថានៅពេលនោះ នាងបានយកភួយមកគ្របខ្លួន ហើយយំព្រោះមានអារម្មណ៍ថា កិច្ចការនេះច្រើនពេក ហើយគិតថា៖ "ថ្ងៃចូលរៀនដំបូង ខ្ញុំនឹងមើលពីរបៀបដែលសិស្សធ្វើ។ បើពិបាកពេក ខ្ញុំត្រូវតែឈប់!"

សម្រាប់អ្នកស្រី លៀន ដំណើរទៅសាលានេះគឺធម្មជាតិដូចវាសនា។ នាងរៀបរាប់ទាំងអារម្មណ៍ថា៖ «លើកដំបូងដែលខ្ញុំចូលរៀន សិស្សពិការភ្នែកគ្រាន់តែចូលមកជិតកាន់ដៃខ្ញុំម្តងប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មក ពេលឮសំឡេងខ្ញុំ ពួកគេចងចាំឈ្មោះខ្ញុំ ហើយហៅខ្ញុំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ»។

វាគឺជាភាពគ្មានកំហុស ភាពស្មោះត្រង់ និងជំនឿដែលបានប៉ះបេះដូងគ្រូក្មេង។ អ្នកស្រី លៀន បាននិយាយទាំងរំជួលចិត្តថា "នៅពេលនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រលាញ់ចម្លែក។ ការសោកស្ដាយដំបូងបានប្រែទៅជាស្នេហា ដែលជួយខ្ញុំឱ្យនៅជាមួយសាលានេះរហូតដល់ថ្ងៃនេះ"។

បន្ថែមពីលើពិការភ្នែក និងការស្តាប់ សាលាឥឡូវនេះមានសិស្សដែលមានពិការភាពបញ្ញា ដូចជាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង និងជំងឺអូទីស្សឹម ដែលបង្កើតស្ថានភាពគរុកោសល្យដែលមិនអាចនឹកស្មានដល់។ លោកគ្រូ Dao បាននិយាយថា សិស្សទាំងនេះអាចមានភាពរំជើបរំជួល រត់ទៅខាងក្រៅ ឬជួនកាលពេលកំពុងសិក្សា ប្រមូលសៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្សផ្សេងទៀតដើម្បីលាក់ ឬប្រើជារបស់លេង។ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សពិសេសទាំងនេះ គោលបំណងមេរៀនត្រូវតែកាត់បន្ថយ ហើយគ្រូបង្រៀនត្រូវតែរៀនគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី លៀន បានចែករំលែកអំពីរបៀបដែលគាត់បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សពិសេសរបស់គាត់ថា៖ "វិធីទំនាក់ទំនង និងជួយពួកគេបើកចំហគឺជាការផ្តួចផ្តើមគំនិតពីគ្រូ។ គ្រូនិយាយយ៉ាងសកម្ម និងជឿជាក់ដូចបងប្អូន បងស្រី ឬម្តាយ។ បន្តិចម្តងៗ ដោយភាពស្មោះត្រង់ សិស្សនឹងមានអារម្មណ៍ស្រលាញ់ ចែករំលែកដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ពួកគាត់ ទុក្ខលំបាកក្នុងការសិក្សា ក៏ដូចជាក្នុងគ្រួសារផងដែរ។"

ដោយក្តីស្រលាញ់ និងការលះបង់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលាកុមារពិការ An Giang គឺជាការគាំទ្រដ៏រឹងមាំ សាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃក្តីសង្ឃឹម ដើម្បីជួយសិស្សក្រីក្រធំឡើង និងបញ្ចូលទៅក្នុងជីវិត។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលាកុមារពិការ An Giang បន្តបញ្ជាក់ពីគុណភាពនៃ ការអប់រំ ពិសេស ជាមួយនឹងសិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា 100% ដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា ហើយ 100% នៃកុមារអន្តរការីដំបូង (មុនចូលសាលាបឋមសិក្សា) បានបញ្ចប់ផែនការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ គុណភាពនេះត្រូវបានពង្រឹងដោយក្រុមគ្រូដែលខិតខំប្រឹងប្រែង។

ភួងឡន

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/geo-chu-o-ngoi-truong-dac-biet-a467473.html