ការថែរក្សាវប្បធម៌ប្រពៃណីនៅក្នុងសាលារៀន។

នៅក្នុងចរន្តដ៏រឹងមាំនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល អត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់ជនជាតិភាគតិចកំពុងប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការរសាត់បាត់ ជាពិសេសក្នុងចំណោមយុវជន។ តាមរយៈការរួមបញ្ចូលវាយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ទៅក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា សាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងខេត្តនេះបាននាំយកការអប់រំវប្បធម៌ប្រពៃណីមកជិតសិស្សបន្តិចម្តងៗ ដោយជួយយុវជនជំនាន់ក្រោយឱ្យយល់ និងឱ្យតម្លៃកាន់តែច្បាស់អំពីតម្លៃវប្បធម៌របស់ក្រុមជនជាតិរបស់ពួកគេ ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិរក្ស និងអភិរក្សអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ប្រពៃណីនៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀន។

ខេត្តក្វាងនិញ គឺជាខេត្តមួយដែលមានក្រុមជនជាតិជាច្រើនរស់នៅជាមួយគ្នា។ ក្រុមជនជាតិនីមួយៗមានប្រពៃណី និងវប្បធម៌ពិសេសរៀងៗខ្លួន ដែលត្រូវបានថែរក្សា និងបន្តវេនគ្នា ដែលបង្កើតភាពចម្រុះ ភាពសម្បូរបែប និងអារម្មណ៍នៃអត្តសញ្ញាណដ៏រឹងមាំ។ ដើម្បីថែរក្សា និងលើកកម្ពស់តម្លៃប្រពៃណីទាំងនេះ សាលារៀនជាច្រើនបានផ្តោតលើការបង្រៀន និង អប់រំ សិស្សអំពីតម្លៃវប្បធម៌តាមរយៈគំរូ និងវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត។

សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាតាន់ដាន (ឃុំក្វាងឡា) កំពុងរៀនភាសាដាវថាញ់ផាន។

រៀងរាល់រសៀលថ្ងៃសុក្រ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាតាន់ដាន (ឃុំក្វាងឡា) សហការជាមួយសមាជិកនៃក្លឹបអភិរក្សវប្បធម៌ជនជាតិដើមភាគតិចដាវថាញ់ផាន ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់បង្រៀនសរសេរ និងប៉ាក់ប្រពៃណីដល់សិស្សានុសិស្ស។ រាល់ស្នាមដេរ អត្ថន័យនៃលំនាំលើសម្លៀកបំពាក់ប្រពៃណី និងអក្សរបុរាណត្រូវបានពន្យល់ និងបង្រៀនយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ដល់សិស្សានុសិស្សដោយសិប្បករជំនាញ។ ថ្នាក់ប៉ាក់ និងអក្សរដាវថាញ់ផានទាំងនេះនៅសាលាកំពុងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវប្បធម៌ប្រពៃណីក្នុងចំណោមយុវជនជំនាន់ក្រោយ ដែលទាក់ទាញសិស្សកាន់តែច្រើនឡើងៗ។ បច្ចុប្បន្ន ថ្នាក់ប៉ាក់សម្លៀកបំពាក់ប្រពៃណីមានសិស្សចំនួន ៣៤ នាក់ ខណៈដែលថ្នាក់ភាសាដាវមានអ្នកចូលរួមជាប្រចាំចំនួន ៦៦ នាក់។ នេះមិនត្រឹមតែជាសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអប់រំសិស្សានុសិស្សអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ និងមោទនភាពចំពោះអត្តសញ្ញាណជនជាតិរបស់ពួកគេផងដែរ។

បានធីអាញធូ (សិស្សថ្នាក់ទី៨ នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាតាន់ដាន) បាននិយាយថា៖ “ពីមុន ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបប៉ាក់សម្លៀកបំពាក់ប្រពៃណីរបស់ក្រុមជនជាតិខ្ញុំទេ។ បន្ទាប់ពីចូលរៀនថ្នាក់រៀនមួយរយៈ ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចប៉ាក់លំនាំដូចជាសត្វស្លាប ផ្កាម៉ារីហ្គោល និងដើមស្រល់បាន។ តាមរយៈមេរៀនទាំងនេះ ខ្ញុំកាន់តែមានមោទនភាពចំពោះតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ក្រុមជនជាតិដាវថាញ់ផានរបស់យើង”។

យោងតាមលោកស្រី Trinh Thi Thuong អនុប្រធានក្លឹបអភិរក្សវប្បធម៌ជនជាតិ Dao Thanh Phan (ឃុំ Quang La) បានឲ្យដឹងថា៖ “ដំបូងឡើយ សិស្សជាច្រើនមានភាពខ្មាសអៀន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងថ្នាក់ប៉ាក់ និងថ្នាក់អក្ខរកម្ម។ នេះបានជំរុញឱ្យយើងខ្ញុំបន្តសហការជាមួយសាលា អមដំណើរសិស្ស និងរួមចំណែកដល់ការអភិរក្សវប្បធម៌ប្រពៃណីដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ក្រុមជនជាតិ Dao Thanh Phan”។

សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាវ៉ោង៉ាយ (ឃុំប៊ិញលៀវ) រៀនលេងស៊ីង និងច្រៀងចម្រៀងថេន ដែលបង្រៀនដោយសិប្បករក្នុងស្រុក។

នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាវ៉ោង៉ាយ (ឃុំប៊ិញលៀវ) ការអភិរក្ស និងផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ ដោយមានបំណងប្រាថ្នាចង់នាំវប្បធម៌ប្រពៃណីឱ្យកាន់តែខិតជិតសិស្ស សាលាបានបង្កើតក្លឹបវប្បធម៌ប្រជាប្រិយ និងក្លឹបចម្រៀងប្រជាប្រិយតៃ ដោយបង្រៀនពួកគេច្រៀង និងលេងភ្លេងប្រជាប្រិយតៃ។ ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាព «គ្រូបង្រៀន» សំខាន់ៗគឺជាសិប្បករក្នុងស្រុកដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្ត ដែលត្រូវបានអញ្ជើញដោយសាលាឱ្យចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀន។

យោងតាមលោកស្រី Vi Thi Thu អនុប្រធានសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា Vo Ngai បានមានប្រសាសន៍ថា “ដោយសារលក្ខណៈពិសេសរបស់សាលាពហុកម្រិតរបស់យើង ដែលមានសិស្សជិត ៧៣០ នាក់ ដែលក្នុងនោះ ៩៧% ជាជនជាតិភាគតិច សាលាតែងតែចាត់ទុកការអភិរក្ស និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ប្រពៃណីជាភារកិច្ចមួយ រួមជាមួយនឹងការបង្រៀន។ ក្រៅពីការផ្តល់ចំណេះដឹង ក្លឹបដែលសាលាថែរក្សាបានរួមចំណែកយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃវប្បធម៌ជនជាតិភាគតិចប្រពៃណីឲ្យនៅរស់រវើក ដោយធានាថាតម្លៃវប្បធម៌ដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនេះត្រូវបានបន្ត និងផ្សព្វផ្សាយ”។

ការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារស្តីពីការអភិរក្សអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់ក្រុមជនជាតិភាគតិចទៅក្នុងសាលារៀនកំពុងត្រូវបានអនុវត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅទូទាំងខេត្ត ជាពិសេសនៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ។ តាមរយៈគំរូ និងវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដែលមានប្រសិទ្ធភាព សិស្សានុសិស្សទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើង និងមានមោទនភាពកាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះវប្បធម៌នៃសហគមន៍ជនជាតិរបស់ពួកគេ។ នេះនឹងអាចឱ្យសិស្សម្នាក់ៗក្លាយជា "ទូត" ក្នុងការថែរក្សា និងលើកកម្ពស់តម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណី ដោយរួមចំណែកដល់ការផ្សព្វផ្សាយ និងការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតសម័យទំនើប។

ធូ អ៊ុយញ៉ែន

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/gin-giu-van-hoa-truyen-thong-trong-truong-hoc-3408694.html