រក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនឱ្យនៅរស់រវើក។

នៅក្នុងដំណើរនៃការចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានលះបង់យុវវ័យរបស់ពួកគេដើម្បីឈរនៅលើវេទិកា ដោយធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងថ្នាក់រៀនក្លាយជាថ្ងៃនៃការចែករំលែកសេចក្តីស្រឡាញ់ និងចែករំលែកចំណេះដឹង។ នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ រឿងរ៉ាវដ៏ស្រស់ស្អាតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀននៅតែបន្តត្រូវបានសរសេរដោយស្ងៀមស្ងាត់តាមរយៈការលះបង់ និងការតស៊ូ។

នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការបង្រៀនរបស់អ្នកស្រី អ្នកស្រី ង្វៀន ធី មី លីញ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យអានដាន (ឃុំ ទុយ អាន បាក់) បានចំណាយពេលជិតប្រាំបីឆ្នាំធ្វើការជាមួយកុមារតូចៗ។ កាលពីនៅក្មេង បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតគឺការសម្របខ្លួនទៅនឹងសម្ពាធនៃការថែទាំកុមារជាច្រើន ដែលម្នាក់ៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែកាលណាអ្នកស្រីធ្វើការយូរ អ្នកស្រីកាន់តែដឹងថា ដើម្បីស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកស្រី ដំបូងឡើយ អ្នកត្រូវតែអត់ធ្មត់ និងមានសេចក្តីស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀននីមួយៗមានភាពរស់រវើក អ្នកស្រី មី លីញ ផលិតប្រដាប់ក្មេងលេងដោយខ្លួនឯងពីវត្ថុធាតុដើមកែច្នៃ ដែលបង្កើតជាវគ្គសិក្សាបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសប្បាយរីករាយ។ សម្រាប់អ្នកស្រី សុភមង្គលសាមញ្ញកើតចេញពីភ្នែកដ៏ស្លូតត្រង់របស់កុមារ សំឡេងហៅរបស់អ្នកស្រី ឬពេលវេលានៃការមើលពួកគេផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ចំពោះអ្នកស្រី ង្វៀន ធី មី លីញ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យអានដាន (ឃុំ ទុយ អាន បាក់) សុភមង្គលក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់គឺស្ថិតនៅលើការមើលកុមារផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ រូបថត៖ សួន នូ

«នៅក្នុងដំណើរនៃការបង្រៀន និងការបង្កើតចរិតលក្ខណៈ នៅតែមានគ្រូបង្រៀនគំរូជាច្រើនដែលបានលះបង់អស់ពីចិត្តចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើន។ ខ្ញុំតែងតែកោតសរសើរចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលបានចូលរួមចំណែកដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅគ្រប់វិស័យទាំងអស់នៃខេត្ត។ វាគឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងសិស្សរបស់ពួកគេ ដែលជួយពួកគេរក្សាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ យកឈ្នះលើសម្ពាធ បង្កើតវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ និងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាននៅក្នុងគុណភាព អប់រំ ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាគ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទី ការទទួលខុសត្រូវ និងងារពិសិដ្ឋនៃ «គ្រូបង្រៀន» ដែលសង្គមឱ្យតម្លៃ។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាវិជ្ជាជីវៈនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាបេសកកម្មមួយផងដែរ» - នាយកនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

អស់រយៈពេលជាង ២២ ឆ្នាំមកហើយ លោកស្រី ង្វៀន ធីត្រាំម ជាគ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យានៅសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ធីឌិញ (ឃុំអៀរវឺ) មិនដែលចាត់ទុកការរក្សាចំនួនសិស្សគ្រាន់តែជាកិច្ចការមួយនោះទេ ប៉ុន្តែជា «សមរភូមិ» ដ៏លំបាកមួយ។ នៅសាលានេះដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ព្រំដែនចម្ងាយ ១៤០ គីឡូម៉ែត្រពីទីរួមខេត្ត សិស្សជាច្រើនងាយនឹងបោះបង់ការសិក្សា ហើយឪពុកម្តាយជាច្រើនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។

ជាច្រើនដងរាប់មិនអស់ លោកស្រី ត្រាំ និងសហការីរបស់គាត់បានធ្វើដំណើរទៅកាន់គ្រប់ភូមិ និងភូមិតូចៗ ដោយគោះទ្វារគ្រប់ទ្វារ ដោយបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយដោយអត់ធ្មត់។ ការលំបាកមិនត្រឹមតែជាចម្ងាយឆ្ងាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាអារម្មណ៍ឯកោផងដែរ ព្រោះជារៀងរាល់ឆ្នាំ គ្រូបង្រៀនម្នាក់បានចាកចេញបន្ទាប់ពីបម្រើការងារបានប្រាំឆ្នាំ។ «មានពេលខ្លះដែលខ្ញុំចង់ផ្ទេរសាលារៀន។ ប៉ុន្តែឃើញសិស្សថ្មីកំពុងតស៊ូដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងតំបន់ដ៏លំបាកនេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះពួកគេ។ ខ្ញុំបានស៊ាំនឹងវាហើយ ដូច្នេះខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្នាក់នៅ» លោកស្រី ត្រាំ បានចែករំលែក។ ការសម្រេចចិត្តស្នាក់នៅនោះក៏ជារបៀបដែលគាត់រក្សាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះឱ្យនៅរស់រវើក និងផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់គាត់នូវទំនុកចិត្តក្នុងការបន្តមកសាលារៀន។

ខណៈពេលដែលនៅតំបន់ដែលមានការលំបាក គ្រូបង្រៀននៅតែរៀននៅសាលារបស់ពួកគេដោយសារក្តីមេត្តាករុណា នៅវិទ្យាល័យឯកទេសលឿងវ៉ាន់ចាន់ (សង្កាត់ទុយហ័រ) អណ្តាតភ្លើងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយចំណេះដឹង និងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះការស្រាវជ្រាវ។ ចំពោះនាយកសាលា ហ៊ុយញ តាន់ចូវ ការបម្រើការងាររយៈពេល ៣៣ ឆ្នាំត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែគណិតវិទ្យា និងណែនាំពួកគេក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកទេស។

សិស្សជំនាន់ៗដែលត្រូវបានបង្រៀន និងណែនាំដោយលោក បានឈ្នះពានរង្វាន់ជាតិ និងអន្តរជាតិជាច្រើន ដោយមនុស្សជាច្រើនបានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យ វេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកជំនាញឈានមុខគេក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ តែមួយក្រុមគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១១ របស់សាលា ដែលបង្វឹកដោយផ្ទាល់ដោយលោក បានឈ្នះពានរង្វាន់ជាតិចំនួន ៥ ពានរង្វាន់អូឡាំពិកគណិតវិទ្យាសិស្ស/សាកលវិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិចំនួន ៦ និងមេដាយអូឡាំពិកថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា ចំនួន ៣។ នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្ត ក្រុមគណិតវិទ្យាបានឈ្នះពានរង្វាន់ ១០០% រួមទាំងរង្វាន់លេខមួយចំនួន ៤ រង្វាន់លេខពីរចំនួន ១២ និងរង្វាន់លេខបីចំនួន ៤។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីត្រាំម និងសិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យង្វៀន ធីឌិញ (ឃុំអៀរវឺ) អំឡុងពេលសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា។ រូបថត៖ ធ. ហឿង

យោងតាមលោក ហ៊ុយញ តាន់ចូវ គ្រូបង្រៀនដែលចង់ជម្រុញទឹកចិត្តអ្នកដទៃត្រូវតែមានជំនាញខ្ពស់លើមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ ហើយខិតខំកែលម្អខ្លួនឯងជានិច្ច។ លោក ហ៊ុយញ តាន់ចូវ បានចែករំលែកថា "មានសំណួរប្រឡងដែលសិស្សមិនអាចដោះស្រាយបាន ដូច្នេះគ្រូត្រូវតែប្តេជ្ញាចិត្តដោះស្រាយវាក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុត ទោះបីជាវាមានន័យថាបាត់បង់ការគេងក៏ដោយ។ មានតែការធ្វើដូច្នេះទេ ទើបសិស្សជឿទុកចិត្តលើពួកគេ ហើយឪពុកម្តាយ និងមិត្តរួមការងារនឹងទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ"។

នៅសាលាបឋមសិក្សាង្វៀនវ៉ាន់ត្រយ (ឃុំដាក់លៀង) អ្នកស្រី ដាំង ង៉ុកអាញ បានរកឃើញគំនិតផ្តួចផ្តើមជាក់ស្តែងដើម្បីជួយសិស្សជនជាតិភាគតិចឱ្យមានទំនុកចិត្តលើភាសាវៀតណាមកាន់តែច្រើន។ ដោយទទួលស្គាល់ថាសិស្សជាច្រើននៅតែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទំនាក់ទំនង អ្នកស្រីមិនត្រឹមតែបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដ៏ទាក់ទាញជាច្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានបង្កើតក្រុមថ្នាក់ដឹកនាំថ្នាក់រៀនដ៏ស្វាហាប់មួយដើម្បីណែនាំ និងរៀបចំសកម្មភាពសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន។ ជាលទ្ធផល ថ្នាក់រៀនកាន់តែមានភាពរស់រវើក សិស្សានុសិស្សមានភាពសកម្មក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងពិភាក្សា ហើយជំនាញភាសាវៀតណាមរបស់ពួកគេក៏មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

នៅទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម (ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា) នៅពេលដែលភួងផ្កាស្រស់ៗត្រូវបានប្រគល់ជូន សង្គមចំណាយពេលមួយភ្លែតដើម្បីបង្ហាញពីការដឹងគុណចំពោះអ្នកដែលបានរក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនឱ្យនៅរស់រវើកដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងដោយមិនចេះនឿយហត់។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះមិនត្រឹមតែបំភ្លឺមេរៀននីមួយៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរីករាលដាលពាសពេញសហគមន៍តាមរយៈចំណេះដឹង ចរិតលក្ខណៈ និងការលះបង់របស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/giu-lua-tinh-yeu-nghe-giao-7ce00e2/