ការអភិរក្សភាសាតៃក្នុងចរន្តនៃសមាហរណកម្ម។

ក្នុងចំណោមការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ដ៏មានឥទ្ធិពលនៃសម័យទំនើប ការអភិរក្សភាសារបស់ជនជាតិភាគតិចកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ នៅភូមិ Goc Bang ឃុំ Dong Khe ស្រុក Van Chan លោក Sa Cong Hoa ដែលជាគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ កំពុងរួមចំណែកយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នូវកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោក ដើម្បីអភិរក្សភាសាកំណើតរបស់ក្រុមជនជាតិ Tay ដែលជាភាសាមួយដែលកំពុងប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការផុតពូជនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់លោក។

>>

ក្នុងនាមជាឥស្សរជនដ៏គួរឱ្យគោរពម្នាក់នៅក្នុងសហគមន៍ ដែលបានលះបង់ជីវិតទាំងមូលរបស់លោកដើម្បីបុព្វហេតុនៃ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាមនុស្សជំនាន់ក្រោយ" លោក ហ័រ តែងតែបណ្តុះដល់សិស្សរបស់លោកនូវមោទនភាពចំពោះអត្តសញ្ញាណជនជាតិរបស់ពួកគេ។ ពេលចូលនិវត្តន៍ លោករំពឹងថានឹងរីករាយនឹងវ័យចំណាស់ដ៏សុខសាន្ត ប៉ុន្តែការសន្ទនាដោយចៃដន្យជាមួយកុមារមួយចំនួននៅក្នុងភូមិបានធ្វើឱ្យលោកមានបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដឹងថាកុមារទាំងនេះ ទោះបីជាជាជនជាតិតៃក៏ដោយ ក៏មិនអាចនិយាយភាសាកំណើតរបស់ពួកគេបានដែរ។ "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្ដាយចំពោះពួកគេណាស់!" លោកបានចែករំលែកដោយសំឡេងស្រងូតស្រងាត់ ពោរពេញដោយទុក្ខសោកថា "ជនជាតិដែលមិនចេះភាសារបស់ខ្លួន គឺដូចជាដើមឈើដែលគ្មានឫស"។

ការព្រួយបារម្ភនេះមិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះករណីដាច់ស្រយាលមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះទេ។ ដោយយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់នៃការអភិរក្សភាសាដូនតារបស់ពួកគេ គាត់បានសម្រេចចិត្តធ្វើការស្ទង់មតិអំពីស្ថានភាពនៅក្នុងភូមិ Goc Bang ដោយមានការគាំទ្រពីសាលារៀន និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិកាន់តែធ្វើឱ្យគាត់ព្រួយបារម្ភថែមទៀត៖ ជិត 70% នៃសិស្សបឋមសិក្សា និងជាង 40% នៃសិស្សមធ្យមសិក្សានៅក្នុងភូមិមិនអាចនិយាយ ឬអានភាសាតៃបានទេ។

ហេតុផលចម្បងមួយគឺផ្នត់គំនិតរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេស្ទាត់ជំនាញភាសាសាមញ្ញតាំងពីដំបូង ដើម្បីសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពីការពិតនេះ លោក Hoa បានដឹងថាលោកត្រូវធ្វើសកម្មភាព។ លោកបានស្នើយ៉ាងក្លាហានថា សាខាបក្សភូមិត្រូវចេញសេចក្តីសម្រេចតាមប្រធានបទស្តីពីការទទួលខុសត្រូវរបស់សមាជិកបក្សក្នុងការអភិរក្ស និងបង្រៀនភាសាតៃដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ ដោយមានការឯកភាពគ្នាយ៉ាងមុតមាំពីសាខាបក្ស និងការឯកភាពគ្នារបស់អ្នកភូមិ ថ្នាក់រៀនភាសាតៃឥតគិតថ្លៃដែលបង្រៀនដោយលោកត្រូវបានបង្កើតឡើង និងប្រារព្ធឡើងជាទៀងទាត់រៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍។

លោកមិនត្រឹមតែបង្រៀនដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់លោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែលោកក៏បានអប់រំខ្លួនឯងជាប្រចាំផងដែរ ដោយពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់លោក និងស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីភាសាតៃពីមនុស្សដែលមានចំណេះដឹង ដើម្បីបង្កើន និងកែលម្អមេរៀនរបស់លោក។ ដោយខ្វះកម្មវិធីសិក្សាស្តង់ដារ លោក ហ័រ បាន «ចងក្រង» មេរៀនរបស់លោកយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សម្បូរបែបរបស់លោកផ្ទាល់ - ការចងចាំពីកុមារភាព បទចម្រៀងស្លីលួនដ៏ផ្អែមល្ហែម និងរឿងនិទានប្រជាប្រិយតៃ ដែលបានបន្សល់ទុកពីជីដូនជីតារបស់លោក។ លោកគឺជាគ្រូបង្រៀនដ៏ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងជាមិត្តដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ដោយណែនាំសិស្សគ្រប់វ័យដោយអត់ធ្មត់ ចាប់ពីក្មេងតូចៗដែលទើបតែរៀននិយាយភាសានេះ រហូតដល់ឪពុកម្តាយដែលចង់រៀនភាសាកំណើតរបស់ពួកគេឡើងវិញ។

ក្រៅពីការបង្រៀនភាសានេះ លោក Hoa ក៏បានរស់ឡើងវិញ និងបញ្ចូលសកម្មភាពវប្បធម៌ប្រពៃណីពិសេសៗទៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដូចជាល្បែងប្រជាប្រិយ ការច្រៀង Then និងការច្រៀង Luon ដែលជាប្រពៃណីវប្បធម៌ដែលកំពុងរសាត់បាត់បន្តិចម្តងៗ។ ចាប់តាំងពីការលះបង់ដំបូងរបស់គ្រូបង្រៀនមក ថ្នាក់រៀនតូចមួយនេះបានក្លាយជាកន្លែងជួបជុំវប្បធម៌ដ៏មានអត្ថន័យបន្តិចម្តងៗ ជាកន្លែងដែលសហគមន៍ទាំងមូលភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ចែករំលែក និងថែរក្សា "ព្រលឹង" នៃក្រុមជនជាតិរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរ "រក្សាអណ្តាតភ្លើងឱ្យនៅរស់" ដ៏មានអត្ថន័យនេះអាចមានរយៈពេលត្រឹមតែបីខែប៉ុណ្ណោះ។ ការលំបាកដូចជាថវិកាប្រតិបត្តិការតិចតួចបំផុត កង្វះសម្ភារៈបង្រៀនផ្លូវការ និងការគាំទ្រវិជ្ជាជីវៈមិនគ្រប់គ្រាន់បានក្លាយជាឧបសគ្គចម្បង។ លើសពីនេះ ការរក្សាទំហំថ្នាក់រៀនមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេរវល់ជាមួយកិច្ចការសាលាធម្មតារបស់ពួកគេ និងបន្ទុកប្រចាំថ្ងៃនៃការរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត។ កម្លាំង និងធនធានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូបង្រៀនដែលចូលនិវត្តន៍ មិនថាខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចដែលត្រូវការការវិនិយោគ និងការគាំទ្រជាបន្តបន្ទាប់ពីប្រភពជាច្រើន។

ដោយហេតុផលនោះ ថ្នាក់រៀនភាសាតៃរបស់លោក Sa Cong Hoa ត្រូវផ្អាកដំណើរការជាបណ្ដោះអាសន្ន។ ថ្នាក់រៀនលែងបើករៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍ទៀតហើយ ប៉ុន្តែការព្រួយបារម្ភរបស់លោក Hoa មិនដែលរសាយបាត់ឡើយ។ រយៈពេលបីខែដ៏ខ្លីនោះប្រហែលជាមិនបានបង្កើតនូវរបកគំហើញថ្មីមួយនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់សហគមន៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាតៃនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេបានដាស់ស្មារតីយ៉ាងខ្លាំងអំពីសារៈសំខាន់នៃការអភិរក្សភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ នេះក៏បញ្ជាក់ផងដែរថា តម្រូវការក្នុងការរៀនភាសាតៃនៅក្នុងសហគមន៍គឺជាការពិត វាគ្រាន់តែត្រូវការវិធីសាស្រ្ត សម្ភារៈ និងធនធានគាំទ្រដែលសមស្រប និងមាននិរន្តរភាពជាងនេះ។

ដោយសម្លឹងមើលទៅអនាគត លោក Sa Cong Hoa នៅតែមានក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ដំណោះស្រាយយូរអង្វែង និងប្រកបដោយចីរភាពសម្រាប់ភាសាតៃ។ លោកបន្តបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាយ៉ាងមុតមាំរបស់លោកសម្រាប់រដ្ឋាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះការអភិរក្សភាសាជនជាតិភាគតិច។ លោកស្នើឱ្យមានដំណោះស្រាយជាក់លាក់៖ ការវិនិយោគលើការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ និងឯកទេសដល់គ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច ការស្រាវជ្រាវការដាក់បញ្ចូលខ្លឹមសារភាសាជនជាតិភាគតិចនៅក្នុង កម្មវិធីសិក្សា ចម្បង ឬយ៉ាងហោចណាស់សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សានៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ ការប្រកួតច្រៀង ការនិទានរឿង និងការអានកំណាព្យជាភាសាជនជាតិភាគតិចជាប្រចាំនៅតាមសាលារៀន និងសហគមន៍ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់ការអនុវត្ត និងដើម្បីដាស់តឿនសេចក្តីស្រឡាញ់ និងមោទនភាពចំពោះភាសាក្នុងចំណោមយុវជនជំនាន់ក្រោយ។

ការលះបង់ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ សា កុង ហ័រ គឺជាសក្ខីភាពដ៏រស់រវើកមួយចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ឥស្សរជនដ៏គួរឱ្យគោរពនៅក្នុងសហគមន៍ជនជាតិភាគតិច ក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការគំរាមកំហែងនៃការបាត់បង់វប្បធម៌។ រឿងរ៉ាវរបស់គាត់មិនមែនគ្រាន់តែជាថ្នាក់រៀនដែលបានបញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការនោះទេ ប៉ុន្តែវាជាការរំលឹកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពីភាពផុយស្រួយនៃតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណី ក្នុងការប្រឈមមុខនឹងភាពទំនើប។ វាក៏ជាការអំពាវនាវជាបន្ទាន់សម្រាប់កិច្ចសហការ និងការចូលរួមចំណែកជាបន្តបន្ទាប់របស់សហគមន៍ទាំងមូល និងជាពិសេសនៃការគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិត ដើម្បីឱ្យបុគ្គលដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តដូចជាលោក ហ័រ អាចបន្តភ្លឺស្វាង ផ្សព្វផ្សាយឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ និងរួមចំណែកដល់ការអភិរក្សវប្បធម៌ជនជាតិភាគតិចសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយៗទៀត។

វ៉ាន់ ថុង

ប្រភព៖ https://baoyenbai.com.vn/16/349566/Giu-tieng-Tay-giua-dong-chay-hoi-nhap.aspx