ការរក្សាភាសា Tay ក្នុងលំហូរនៃសមាហរណកម្ម

ចំពេលមានការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ដ៏ខ្លាំងក្លានៃយុគសម័យថ្មី ការរក្សាភាសារបស់ជនជាតិភាគតិចត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ នៅភូមិ Goc Bang ឃុំ Dong Khe ស្រុក Van Chan លោក Sa Cong Hoa - គ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍កំពុងរួមចំណែកយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ដើម្បីរក្សាភាសាកំណើតរបស់ជនជាតិ Tay ដែលជាភាសាមួយដែលកំពុងប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការបាត់បង់សិទ្ធិនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់គាត់។

>>

ក្នុងនាមជាបុគ្គលដ៏មានកិត្យានុភាពក្នុងសហគមន៍ ដែលបានលះបង់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ចំពោះអាជីព "បណ្តុះមនុស្ស" លោក Hoa តែងតែជំរុញសិស្សរបស់គាត់នូវអារម្មណ៍មោទនភាពចំពោះអត្តសញ្ញាណជនជាតិរបស់ពួកគេ។ ពេលចូលនិវត្តន៍ គាត់ស្មានថាគាត់នឹងបានភាពចាស់ទៅដោយសុខសាន្ត ប៉ុន្តែម្តងដោយចៃដន្យ ពេលនិយាយជាមួយក្មេងៗមួយចំនួននៅក្នុងភូមិ គាត់មិនអាចជួយអ្វីបានឡើយ ថែមទាំងមានអារម្មណ៍ពិបាកចិត្ត ពេលលឺថាក្មេងៗ ទោះបីពួកគាត់ជាតា តែមិនអាចនិយាយភាសាម្តាយបានឡើយ។ "ខ្ញុំអាណិតណាស់!" - គាត់បានចែករំលែកដោយទឹកដមសម្លេងដ៏ក្រៀមក្រំពោរពេញដោយអារម្មណ៍ថា "ជនជាតិដែលមិនចេះភាសារបស់ខ្លួនប្រៀបដូចជាដើមឈើគ្មានឫស"។

ក្តីបារម្ភនេះមិនបញ្ឈប់ចំពោះករណីដាច់ដោយឡែកមួយចំនួនទេ។ ដោយដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការថែរក្សាភាសាដើម គាត់បានសម្រេចចិត្តធ្វើការស្ទង់មតិអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងភូមិ Goc Bang ដោយមានការគាំទ្រពីសាលារៀន និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិបានធ្វើឱ្យគាត់កាន់តែព្រួយបារម្ភ៖ ជិត 70% នៃសិស្សបឋមសិក្សា និងជាង 40% នៃសិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងភូមិមិនអាចនិយាយ ឬអាន Tay ។

មូលហេតុចម្បងមួយគឺចិត្តវិទ្យារបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលចង់ឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេរៀនភាសាសាមញ្ញឱ្យបានឆាប់ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពី​ស្ថានភាព​នេះ លោក Hoa បាន​ដឹង​ថា​លោក​ត្រូវ​ចាត់​វិធានការ។ លោកបានស្នើយ៉ាងអង់អាច ឲ្យកោសិកាបក្សភូមិចេញសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការទទួលខុសត្រូវរបស់សមាជិកបក្សក្នុងការថែរក្សា និងបង្រៀនភាសាតាដល់ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយ។ ដោយមានការយល់ស្របខ្ពស់ពីកោសិកាបក្ស និងការឯកភាពរបស់អ្នកភូមិ ថ្នាក់ភាសា Tay ឥតគិតថ្លៃដែលបង្រៀនដោយគាត់បានកើត និងថែទាំជាប្រចាំរៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍។

មិនត្រឹមតែបង្រៀនអ្វីដែលគាត់ដឹងប៉ុណ្ណោះទេ គាត់ថែមទាំងសិក្សាដោយខ្លួនឯងឥតឈប់ឈរ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់គាត់ និងសិក្សាឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីអក្សរ Tay ពីអ្នកចេះដឹងដើម្បីធ្វើឱ្យការបង្រៀនរបស់គាត់កាន់តែសម្បូរបែប និងត្រឹមត្រូវជាងមុន។ ដោយខ្វះកម្មវិធីសិក្សាស្ដង់ដារ លោក Hoa ឧស្សាហ៍ "ចងក្រង" ការបង្រៀនរបស់គាត់ពីបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សំបូរបែបរបស់គាត់ ដូចជា ការចងចាំពីកុមារភាព ចម្រៀងស្លីលួនដ៏ផ្អែមល្ហែម និងរឿងនិទានប្រជាប្រិយ Tay ដែលបន្សល់ទុកពីជីដូនជីតារបស់គាត់។ គាត់ជាគ្រូបង្រៀនដែលមានចិត្តស្មោះស្ម័គ្រ និងជាមិត្តដ៏ល្អម្នាក់ ដោយអត់ធ្មត់ក្នុងការបង្រៀនពាក្យនីមួយៗ និងប្រយោគនីមួយៗដល់សិស្សគ្រប់វ័យ តាំងពីក្មេងទើបចេះដើរតេះតះ រហូតដល់ឪពុកម្តាយដែលចង់រៀនភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

មិនត្រឹមតែបង្រៀនភាសាប៉ុណ្ណោះទេ លោក Hoa ក៏បានស្តារឡើងវិញ និងណែនាំទៅក្នុងថ្នាក់រៀននូវសកម្មភាពវប្បធម៌ប្រពៃណីប្លែកៗ ដូចជាល្បែងប្រជាប្រិយ បន្ទាប់មកច្រៀងចម្រៀងលួន - សម្រស់វប្បធម៌ដែលរលត់ទៅបន្តិចម្តងៗ។ ពីភាពរីករាយដំបូងរបស់គ្រូបង្រៀន ថ្នាក់តូចបានក្លាយទៅជាកន្លែងប្រជុំវប្បធម៌ដ៏មានអត្ថន័យ ជាកន្លែងដែលសហគមន៍ទាំងមូលតភ្ជាប់ ចែករំលែក និងថែរក្សា "ព្រលឹង" នៃប្រជាជាតិរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរដ៏មានអត្ថន័យនៃ "ការរក្សាភ្លើងឱ្យនៅរស់" អាចមានរយៈពេលត្រឹមតែបីខែប៉ុណ្ណោះ។ ភាពលំបាកក្នុងការចំណាយប្រតិបត្តិការអប្បបរមា កង្វះសម្ភារៈបង្រៀនផ្លូវការ និងជំនួយវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់បានក្លាយជាឧបសគ្គធំ។ លើសពីនេះ ការរក្សាទំហំថ្នាក់គឺមិនងាយស្រួលទេ នៅពេលដែលសិស្ស និងឪពុកម្តាយរវល់ជាមួយការអប់រំផ្លូវការ និងបន្ទុកជីវភាពប្រចាំថ្ងៃ។ កម្លាំងផ្ទាល់ខ្លួន និងធនធានរបស់គ្រូបង្រៀនដែលចូលនិវត្តន៍ ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ គឺមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បម្រើការងារដែលទាមទារការវិនិយោគជាបន្តបន្ទាប់ និងការគាំទ្រពីភាគីជាច្រើននោះទេ។

ដោយហេតុផលនោះ ថ្នាក់ភាសា Tay របស់លោក Sa Cong Hoa ត្រូវបញ្ឈប់ដំណើរការជាបណ្តោះអាសន្ន។ ថ្នាក់រៀនលែងមានភ្លើងនៅរៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍ទៀតហើយ ប៉ុន្តែក្តីកង្វល់របស់លោក Hoa មិនដែលបាត់ឡើយ។ ខែដ៏ខ្លីទាំងបីនោះ ប្រហែលជាមិនបានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏ជោគជ័យនៃសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ Tay នៅក្នុងសហគមន៍នោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេបានដាស់ស្មារតីយ៉ាងខ្លាំងអំពីសារៈសំខាន់នៃការរក្សាភាសាកំណើត។ នោះក៏បានបង្ហាញឱ្យឃើញផងដែរថា តម្រូវការដើម្បីរៀន Tay នៅក្នុងសហគមន៍គឺពិតប្រាកដ វាគ្រាន់តែត្រូវការវិធីសាស្រ្ត សម្ភារៈ និងធនធានគាំទ្រដែលសមរម្យ និងមាននិរន្តរភាពបន្ថែមទៀត។

សម្លឹងមើលទៅអនាគត លោក Sa Cong Hoa នៅតែសង្ឃឹមសម្រាប់ដំណោះស្រាយយូរអង្វែង និងយូរអង្វែងសម្រាប់ភាសា Tay ។ លោក​នៅតែ​សម្តែង​នូវ​ក្តី​ប្រាថ្នា​យ៉ាង​មុតមាំ​ដែល​អាជ្ញាធរ​គ្រប់​លំដាប់ថ្នាក់​ត្រូវ​យកចិត្តទុកដាក់​បន្ថែមទៀត​លើ​ការងារ​ថែរក្សា​ភាសា​ជនជាតិភាគតិច​។ គាត់ស្នើដំណោះស្រាយជាក់លាក់៖ ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគលើការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមគ្រូដែលបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចក្នុងលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ និងឯកទេស; ការស្រាវជ្រាវដើម្បីបញ្ចូលខ្លឹមសារភាសាជនជាតិទៅក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ផ្លូវការ ឬយ៉ាងហោចណាស់ទៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលារៀនក្នុងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ និងរៀបចំកន្លែងលេងវប្បធម៌ ច្រៀង និទានរឿង និងការប្រកួតអានកំណាព្យជាភាសាជនជាតិក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍ជាប្រចាំ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអនុវត្ត ដាស់តឿនស្នេហា និងមោទនភាពរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

បេះដូង និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គ្រូចូលនិវត្តន៍ Sa Cong Hoa គឺជាការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកនៃការលះបង់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ជនមានកិត្យានុភាពក្នុងសហគមន៍ជនជាតិភាគតិចក្នុងការប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ដែលបាត់បង់ទៅ។ រឿងរបស់គាត់មិនមែនគ្រាន់តែអំពីថ្នាក់ដែលឈប់ទេ ប៉ុន្តែជាការរំលឹកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពីភាពផុយស្រួយនៃតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីចំពោះមុខទំនើបកម្ម និងការអំពាវនាវជាបន្ទាន់សម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា និងការរួមចំណែកដោយមិនចេះនឿយហត់របស់សហគមន៍ទាំងមូល និងជាពិសេសថ្នាក់គ្រប់គ្រង ដូច្នេះ "ភ្លើង" នៃចំណង់ចំណូលចិត្តដូចលោក Hoa អាចឆេះបានភ្លឺស្វាង រីករាលដាលយ៉ាងខ្លាំង និងរួមចំណែកថែរក្សាវប្បធម៌ជាតិនាពេលអនាគត។

វ៉ាន់ថុង

ប្រភព៖ https://baoyenbai.com.vn/16/349566/Giu-tieng-Tay-giua-dong-chay-hoi-nhap.aspx