ជំនះបញ្ហាប្រឈមនានាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

GD&TĐ - ក្នុងចំណោមការលំបាកជាច្រើនទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន សម្ភារៈ និងការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សិស្ស មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តក្បាំង (យ៉ាឡាយ) នៅតែខិតខំរក្សាថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន។

កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីថែរក្សាថ្នាក់រៀននៅក្នុងតំបន់ដែលមានការលំបាក

នៅតំបន់ភ្នំដែលកំពុងប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដើម្បីអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ច បង្កើតការងារ និងបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ប្រជាជនកំពុងកើនឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តនៅតែប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈ មូលនិធិបណ្តុះបណ្តាល និងការជ្រើសរើសនិស្សិត។

លោក ប៊ូយ ទៀនភឿង នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តខេត្តក្បាំង ( យ៉ាឡាយ ) បានមានប្រសាសន៍ថា អង្គភាពនេះទទួលខុសត្រូវចំពោះឃុំក្បាំង សឺនឡាង តូទុង កុងបូឡា ក្រុង និងដាក់រ៉ុង។ ទាំងនេះសុទ្ធតែជាតំបន់ដែលមានជនជាតិភាគតិចរស់នៅ ជាកន្លែងដែលជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជននៅតែជួបការលំបាក ហើយភាគរយនៃគ្រួសារក្រីក្រ និងគ្រួសារជិតក្រីក្រមានកម្រិតខ្ពស់។

កម្លាំងពលកម្មក្នុងស្រុកភាគច្រើនចូលរួមក្នុងវិស័យកសិកម្ម ដោយមានកម្រិតអប់រំមិនស្មើគ្នា និងការចូលទៅកាន់ទីផ្សារការងារមានកម្រិត។ ទោះបីជាយ៉ាងនេះក្តី តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដើម្បីអភិវឌ្ឍផលិតកម្ម និងបង្កើនប្រាក់ចំណូលកំពុងកើនឡើង។

យោងតាមលោក ភឿង ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តខេត្តក្បាំង បានសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ដើម្បីលើកកម្ពស់ និងផ្តល់ដំបូន្មានលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ លើសពីនេះ ពួកគេបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរយៈពេលខ្លីសម្រាប់កម្មករជនបទ ដែលរួមចំណែកជួយប្រជាជនអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចគ្រួសារ និងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេមានស្ថិរភាពបន្តិចម្តងៗ។

ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើមុខរបរដែលត្រូវគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់តំបន់ ដូចជា៖ បច្ចេកទេសដាំដុះស្រូវដែលផ្តល់ទិន្នផលខ្ពស់ ការថែទាំកាហ្វេ និងអំពៅ; បច្ចេកទេសសម្រាប់ចិញ្ចឹម និងការពារជំងឺចំពោះក្របី និងគោក្របី; ការជួសជុលនង្គ័លខ្នាតតូច និងបច្ចេកទេសសំណង់ស៊ីវិល...

ដើម្បីរក្សាការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សិស្ស មជ្ឈមណ្ឌលអនុវត្តដំណោះស្រាយផ្សេងៗដូចជាការរៀបចំយុទ្ធនាការយល់ដឹង និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរៀនតាមរយៈមធ្យោបាយផ្សេងៗ ការផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅ ការរៀបចំសកម្មភាពស្នាក់នៅ ការងាររួម និងការទៅទស្សនាទីតាំងវប្បធម៌ប្រពៃណីនៅក្នុងតំបន់។ អង្គភាពនេះបន្តរក្សាចលនាត្រាប់តាម "ការចល័ត និងរក្សាការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សិស្ស" ដែលបានដាក់ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអនុវត្តគំរូ "ការយកឈ្នះលើការលំបាក - ការសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាពសិក្សា" សម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដែលមានការលំបាកដូចជា ដាក់រ៉ុង ក្រុង និងសឺនឡាង។

ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនម្នាក់ៗមិនត្រឹមតែបង្រៀនដោយផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្ស ដោយផ្តល់ដំបូន្មានភ្លាមៗអំពីដំណោះស្រាយដើម្បីជួយពួកគេជំនះការលំបាក និងកាត់បន្ថយអត្រាសិស្សបោះបង់ការសិក្សាពាក់កណ្តាលផ្លូវ។

សម្ពាធពីកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសសិស្ស។

សិស្សទទួលបានទាំងការអប់រំសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ និងតម្រូវការក្នុងស្រុក។

ទោះបីជាសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើនក៏ដោយ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តក្បាំងនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

យោងតាមលោក ភឿង មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្នកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ដែលមិនអាចបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុជំនាញ ហើយដូច្នេះភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើសាស្ត្រាចារ្យមកបង្រៀន។

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ មជ្ឈមណ្ឌលនឹងមានបុគ្គលិកចំនួន ១១ នាក់ រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ប៉ុន្តែនឹងត្រូវជួលសាស្ត្រាចារ្យបន្ថែមចំនួន ១០ នាក់ទៀត។ ក្នុងចំណោមនោះ គ្រូបង្រៀនចំនួន ៤ នាក់មកពីវិទ្យាល័យលឿងវិញ នឹងបង្រៀនមុខវិជ្ជាវប្បធម៌កម្រិតវិទ្យាល័យ រួមមាន គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ ហើយគ្រូបង្រៀនចំនួន ៦ នាក់នឹងចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កម្មករជនបទ។

លើសពីនេះ សម្ភារៈ និង​សម្ភារៈ​បណ្តុះបណ្តាល​មាន​ភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ និងហួសសម័យ។ បច្ចុប្បន្ន​មជ្ឈមណ្ឌល​នេះ​ខ្វះ​សម្ភារៈ​សំខាន់ៗ​ដូចជា ថ្នាក់រៀន​ដែល​មាន​មុខងារ បន្ទប់​កុំព្យូទ័រ បណ្ណាល័យ បន្ទប់​យាម​សន្តិសុខ និង​ចំណតរថយន្ត។ ឧបករណ៍​សម្រាប់​កម្មវិធី​បច្ចេកវិទ្យា​ព័ត៌មាន ការ​ផ្លាស់ប្តូរ​ឌីជីថល និង​ស្ថិតិ ​អប់រំ ​មាន​កម្រិត។ ប្រព័ន្ធ​កុំព្យូទ័រ​សម្រាប់​ការរៀនសូត្រ​មាន​ត្រឹមតែ​ប្រហែល ១០ ឈុត​ប៉ុណ្ណោះ ដែល​ភាគច្រើន​ចាស់ និង​ខូចខាត។ ក្តារខៀន​អន្តរកម្ម ដែល​បាន​ដំឡើង​ជាយូរ​មក​ហើយ ក៏​ហួសសម័យ​ដែរ ប៉ុន្តែ​មិនទាន់​ត្រូវ​បាន​ជំនួស​នៅឡើយ​ទេ។

តំបន់ភូមិសាស្ត្រធំទូលាយ ការធ្វើដំណើរដ៏លំបាក និងអ្នករៀនដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ បង្កើតឧបសគ្គជាច្រើនក្នុងការរៀបចំថ្នាក់រៀន។ សិស្សភាគច្រើនជាជនជាតិបាណារមកពីតំបន់ដាច់ស្រយាល ដែលមានលក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរដ៏លំបាក និងខ្វះលទ្ធភាពទទួលបានព័ត៌មានសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។

លោក ភឿង បានចែករំលែកថា «សិស្សមួយចំនួននៅតែមានអារម្មណ៍ពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង ហើយឪពុកម្តាយមិនខ្វល់ពីការសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេទេ ដូច្នេះនៅតែមានករណីសិស្សបោះបង់ការសិក្សានៅពាក់កណ្តាលផ្លូវ ដែលប៉ះពាល់ដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការរក្សាការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សិស្ស»។

លើសពីនេះ សិក្ខាកាមមួយចំនួនជាមន្ត្រីក្រៅម៉ោងនៅថ្នាក់ភូមិ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលដែលអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានកំពុងរៀបចំ និងចាត់តាំងការងារ មនុស្សជាច្រើនមិនអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីនេះបានទេ។ ការលំបាកមួយទៀតគឺថា មូលនិធិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈច្រើនតែត្រូវបានបែងចែកយឺតយ៉ាវ ដែលប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

យោងតាមលោក ភួង មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានគម្រោងចុះឈ្មោះសិស្សប្រមាណ ៤០នាក់នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ប៉ុន្តែគោលដៅដែលបានកំណត់គឺ ១៥០នាក់ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រេចណាស់។ អង្គភាពនេះប៉ាន់ប្រមាណថាខ្លួនអាចចុះឈ្មោះសិស្សបានត្រឹមតែប្រហែល ៧០នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា ការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ បានឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ដោយសារឪពុកម្តាយកំពុងចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។ អរគុណចំពោះភាពជាដៃគូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សជាច្រើនត្រូវបានគាំទ្រក្នុងការស្វែងរកការងារនៅតាមអាជីវកម្មដែលមានប្រាក់ខែប្រហែល ៧-៨ លានដុងក្នុងមួយខែ រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តក្បាំង សូមផ្តល់អនុសាសន៍ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តយ៉ាឡាយ ពិចារណាបន្ថែមចំនួនគ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈ ការវិនិយោគលើសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ជាក់ស្តែងដែលសមស្របទៅនឹងតម្រូវការក្នុងស្រុក និងការផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការចំណាយលើការធ្វើដំណើរសម្រាប់អ្នករៀនមកពីជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ដែលជួបការលំបាក។

អង្គភាពនេះក៏បានស្នើឱ្យពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងអាជីវកម្ម និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការស្វែងរកការងារធ្វើ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អង្គភាពនេះសង្ឃឹមថា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំនឹងបន្តសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធក្នុងការស្ទង់មតិតម្រូវការ ជ្រើសរើសសិស្ស និងគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀននៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ។

​

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html